師魂頌演講比賽主持詞精選五篇(參考版)
2024-10-13 22:33本頁(yè)面
【正文】 他們是微小得不能再微小的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民教師中的普通一員，但是，他們卻又是神圣的，偉大的，他們，用人生中最寶貴的生命，詮釋出了人生中最可貴的教義！他們用最后的少有的大無(wú)畏的保護(hù)學(xué)生的姿態(tài)，為學(xué)生們，為無(wú)數(shù)的人們留下了教師的忠誠(chéng)的誓言，留下了對(duì)學(xué)生無(wú)盡而無(wú)言的愛(ài)，塑造了一個(gè)個(gè)平凡的人民教師的最可貴的師魂！樹(shù)立起了一個(gè)個(gè)生命的豐碑！讓我們記住他們的名字吧，只有記住他們，我們才知道，什么是人民教師，什么是師德師魂，什么是責(zé)任??平凡的人民教師，做出的是不平凡的業(yè)績(jī)！塑造的是不平凡的師魂！因此，我們希望，學(xué)生應(yīng)記住他們，歷史應(yīng)記住他們，人民也應(yīng)記住他們??。上面介紹的這些教師的事跡，還只是在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)英勇的教師群體中的極少的一部分，他們有的是剛走出大學(xué)門(mén)檻的風(fēng)華正茂的年輕教師，有的是已經(jīng)工作了幾十年而歷盡滄桑的中老年教師，他們普普通通，勤勤懇懇，更重要的是，無(wú)一差別，只要他們走上了教師崗位，只要是一位人民教師，他們就承擔(dān)了這份沉重的責(zé)任，那就是不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教給他們做人的道理，還要以自己的責(zé)任、職業(yè)道德和性命來(lái)保障這些學(xué)生的安危。他們用一種令人敬畏的最至高無(wú)上的保護(hù)學(xué)生的姿態(tài)，為我們?cè)忈屃耸裁词恰皩W(xué)高為師，身正為范”，什么是職業(yè)道德。這些工作在平凡崗位上的平凡的人民教師，在地震來(lái)臨之時(shí)，身處在講臺(tái)上的他們本可以第一個(gè)跑出教室，本可以最安全地保障自己的生命，但是，在大難將至的關(guān)頭，這些平凡的人民教師沒(méi)有選擇自已逃命，為了孩子們的生命，他們?cè)谧约杭坝H人在生與死的選擇面前，毅然決然地選擇了保護(hù)學(xué)生，因此毅然決然地選擇了視死如歸，選擇了舍己救人。從廢墟中挖出尸體時(shí)，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖去。她的尸體被找到時(shí)，她俯身趴在那面墻的角落里。突然，后面的同學(xué)喊了一聲：“教室里還有兩名同學(xué)??”吳老師馬上折轉(zhuǎn)身，往四樓上跑，教學(xué)樓倒塌了，吳老師不見(jiàn)了??”殘磚中，他犧牲了在這次四川地震中還有不少教師所表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏，迸發(fā)出來(lái)的職業(yè)理念，塑造出來(lái)的偉大師魂，都讓我們感到無(wú)限的傷痛與深深的感慨??這次與無(wú)情的地震抗?fàn)幍倪^(guò)程中，除吳老師外，還有很多英雄的老師值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。“同學(xué)們，不要慌，什么都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學(xué)跟著他往外跑。當(dāng)時(shí)吳老師正在四樓給初一五班上英語(yǔ)。0級(jí)汶川大地震中，在生與死的抉擇面前，那些平凡普通的老師，讓我看到了真正的“師魂”！那一刻，地動(dòng)山搖，天崩地裂，一切來(lái)得那么突然，他們用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起了生命的天空，用不屈的脊梁頂起了無(wú)悔的誓言，用光輝的一生鑄就了永遠(yuǎn)矗立的師魂豐碑，用寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。然而，今年五月的一天，我感動(dòng)著、震撼著，對(duì)于師魂的理解前所未有的深刻，那一天，是五月十二日。我們是最可愛(ài)的人！無(wú)疆的大愛(ài)，永遠(yuǎn)的師魂大石嶺中心小學(xué)周麗梅尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：大家好！桃李不言，那是無(wú)悔的春蠶；紅燭不滅，那是無(wú)疆的大愛(ài)；脊梁不屈，那是偉大的師魂！今天我演講的題目是《無(wú)疆的大愛(ài)，永遠(yuǎn)的師魂》。走開(kāi)時(shí)，是月滿(mǎn)荷塘，桃李芬芳。因?yàn)槲沂且幻處煟晃浑m平凡但最神圣，雖質(zhì)樸但最踏實(shí)的人民教師。是的，我可以自豪地說(shuō)：我是一名人民教師。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎，她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，唯恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院。放學(xué)了，劉穎、孫靜老師是最忙的時(shí)候，畫(huà)室里的唰唰筆聲，音樂(lè)教室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。操場(chǎng)上，我們的楊國(guó)飛主任不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題?？矗褐苣?，孫克服老師還在訓(xùn)練校體育隊(duì)，雖然要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生卻愈練愈來(lái)勁。每個(gè)人都在如火如荼，勃勃生氣地詮釋著什么才是“最可愛(ài)的人”，不用言語(yǔ)訴說(shuō)，不用歌功頌德，只需一顆感恩的心去感受，只需一只溫暖的手去觸摸，只需一雙熱淚盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。可是在我看來(lái)，教師是最可愛(ài)的人。最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。您用您的生命，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的篇章。忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種人生最為美麗，那就是老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您就像一支支蠟燭，用
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