【正文】 。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。接龍游戲一、活動目標：練習(xí)往返跑和鉆的技能。玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。游戲：荷花荷花幾時開活動目標：感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。4．游戲結(jié)束，教師請幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優(yōu)勝。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。平衡木兩個。第五篇：幼兒園戶外體育游戲幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處置。初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地 的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。難點：提醒幼兒遵守規(guī)則。接龍游戲一、活動目標：練習(xí)往返跑和鉆的技能。玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當漁網(wǎng)與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍下被捉住，游戲結(jié)束。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。游戲：丟沙包活動目標：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強調(diào)協(xié)作。3．幼兒游戲。玩法：將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等?；顒优c指導(dǎo)：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。準備：報紙若干張。規(guī)則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開始。螃蟹媽媽追來了，螃蟹趕快往家跑！”說完兒歌，即開始追逃。選一對為追者，其他都為逃者。準備：80厘米長的繩子若干根。玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對站立，然后揪對方的繩球，先揪到者獲勝。游戲時間長短可根據(jù)幼兒情緒，教師靈活掌握。聽到口令后，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進行。場地布置如圖：玩法：幼兒分成2路縱隊站在起點線上，第一名幼兒手持球。（10）揪尾巴 十七，竹簍接球目的：練習(xí)運球走和接球。先跑完的隊獲勝。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。準備：小椅子2把，放在終點線。玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。做得對又快的隊獲勝。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒單腳跳到中間圓圈里取出一個沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。準備：沙包若干個（多于參加游戲的幼兒）。(3)“小兔”蹲在樹旁，“狐貍”就不能再抓它。規(guī)則：(1)小兔“要邊說兒歌邊做雙腳向上跳的動作。若“小兔”蹲在“大樹”旁，表示“小兔”已進洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。采蘑菇，喜洋洋，當心狐貍莫上當！”說完兒歌后，“小兔”在“大樹”周圍跳、跑、蹲下采蘑菇，“樹枝”隨風(fēng)自由擺動。場地布置如圖：玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹站在椅子上，其余幼兒蹲成一個大圓作為森林。繩球飛達距離遠的隊獲勝。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。準備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶?！秲和螒虼笕窓谀烤庉嬛炖蠋熖崾荆航處熞嬷變簱斓缴嘲笥涀∽约旱脦追?，要強調(diào)教育幼兒做個誠實的好孩子。游戲可反復(fù)進行。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。十二，夾包跳目的：練習(xí)跳躍動作準備：沙包每人1個。規(guī)則：要求當觀眾的幼兒不能“打電話”。音樂再起，第二對幼兒開始游戲。玩法：將幼兒分成兩組，音樂開始，兩組的第一名幼兒（背上貼有算術(shù)題），隨著其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動作：低頭、弓背、兩手下垂。十一，頂羊角目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學(xué)知識?！靶∥r”跑，“小魚”才能開始追。音樂起，“小魚”追“小蝦”。音樂結(jié)束，拾得多者獲勝并當“飼養(yǎng)員”。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。⑾—⑿小節(jié)，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。⑦——⑧小節(jié)，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。八，五指歌目的：練習(xí)手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。圓圈上幼兒動作不變。⑤—⑥小節(jié)，“小豬”動作同①—②小節(jié)，圈圈上幼兒動作不變。③—④小節(jié)，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側(cè)下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。①—②小節(jié)，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。（8）旋球飛行七，沒有鼻子的“大象”目的：通過游戲培養(yǎng)幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養(yǎng)幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進。⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。（4）運球①直線運球：在一條在直線上運球走。⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。②原地左右手交替拍球。最后，得分最多的隊獲勝。⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端（如圖）。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后?？煞磸?fù)進行。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過丙的球門。③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。玩法：（1）滾球①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。六，皮球的各種玩法 目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。（7）放煙火玩法：幼兒將繩球繞成一團，一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。（6）夾角跳玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰拋得遠或準。（5）空中乒乓玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。球