【正文】 最終解釋權(quán)在螢火蟲小書房。小書房在舉辦活動(dòng)有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合指教。小朋友排隊(duì)領(lǐng)取裝在圣誕襪里的點(diǎn)心，與父母分享，20分鐘最后小朋友憑小賀卡上的蓋章數(shù)最多的孩子第一個(gè)挑選小獎(jiǎng)品（禮物為胸針、手機(jī)座、軟陶筆）注意事項(xiàng)：活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)每個(gè)家庭幫忙收拾垃圾我們的目的是孩子們能過得開心，禮物大體一樣，但又會(huì)有些區(qū)別，如果孩子喜歡別人手上禮物時(shí)，鼓勵(lì)孩子想辦法和別人交換，盡量不出現(xiàn)爭(zhēng)搶禮物的情況出現(xiàn)。負(fù)責(zé)人：可媽時(shí)間30分鐘才藝秀場(chǎng)（視報(bào)名表演的家庭數(shù)確定時(shí)間，在一個(gè)小時(shí)左右），每位家長(zhǎng)報(bào)名一個(gè)節(jié)目進(jìn)行親子表演，這是讓孩子展示的一個(gè)好機(jī)會(huì)，就是上臺(tái)讀一首詩或講一個(gè)故事，都是對(duì)孩子一個(gè)極大的鍛煉，低幼孩子父母陪著上臺(tái)哪怕是講一句話也是非常棒的。參加人員自我介紹（到時(shí)我會(huì)根據(jù)報(bào)名表叫號(hào)數(shù)請(qǐng)孩子自我介紹，號(hào)數(shù)寫在孩子貼胸前的標(biāo)簽上，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子）。一、簽到：下午14：00開始簽到，根據(jù)報(bào)名表簽到，每個(gè)孩子抽取一個(gè)號(hào)碼牌貼胸前并領(lǐng)一個(gè)圣誕帽、一張小賀卡蓋章用。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃4活動(dòng)目的: 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩、 在想象中,體會(huì)快樂的情緒、 初步學(xué)習(xí)按顏色分類、活動(dòng)準(zhǔn)備:綠色,金黃色的彩色紙條若干。六、共唱《鈴兒響叮當(dāng)》彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。五、備選游戲：搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂響起，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。三、圣誕老人出場(chǎng)圣誕老人敲門開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng)，孩子們相聚在一起，用動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會(huì)是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it?圣誕老人：I am Santa Claus!教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來好嗎?Please e in!圣誕老人：I’m ing!Merry Christmas!,children!幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!四、圣誕party夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。(3)使用工具、材料時(shí)應(yīng)注意安全。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語劇場(chǎng)表演等的錄制材料。(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。句子i want…的練習(xí)。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裝扮圣誕樹、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)?；顒?dòng)方案本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。圣誕老人來了：由一位男性(家長(zhǎng))辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個(gè)組的`小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。找一位攝影師全程跟拍(國(guó)xx爸爸)活動(dòng)流程：了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。購(gòu)買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等。幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳活動(dòng)主題：小二班圣誕大Party前期準(zhǔn)備：每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。)八、活動(dòng)延伸在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。師：一把牙刷。師：圍巾可以怎么說?幼：一條圍巾。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)看一看，說一說。(圖七)師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說句什么話?幼：圣誕快樂。)師：誰開著小火車來了?幼：圣誕老人。師：一列小火車。師：布娃娃用一個(gè)來說，小火車怎么說呢?幼：一個(gè)小火車。(幼兒跟讀。師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?幼：布娃娃。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請(qǐng)小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。師：今天有一個(gè)特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~師(出示圣誕老人)：誰來了?幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，大膽發(fā)言。四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》五、活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《謝謝，您好》圣誕老人出場(chǎng)游戲《what can you see 》老師問what can you see小朋友回答I can see ………準(zhǔn)備動(dòng)物卡片之后唱英語歌曲《what can you see 》第四篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃1活動(dòng)目標(biāo)一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。 Hey hey hey great。老師：寶貝們，我們的爸爸媽媽這么快就學(xué)會(huì)說英語了，我們也鼓勵(lì)一下爸爸媽媽。家長(zhǎng)和老師一起說：Hey hey great。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《新年快樂》圣誕老人出場(chǎng)游戲《 I want………》老師問what do you want？小朋友回答I want………活動(dòng)準(zhǔn)備糖果面條面包巧克力雞蛋，說了什么就給獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)，之后唱英語歌曲《what it is 》老師：我們的小寶貝說得這么棒。注意事項(xiàng)：盡量讓所有孩子能拿到球。頒獎(jiǎng)今天最最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來到了，因?yàn)槲覀兗磳⒔視蚤W亮童年微笑慈利寶貝大賽的20xx年歷寶寶：。下面請(qǐng)欣賞由大世界幼兒園舞蹈班的小朋友為我們大家?guī)砦璧浮睹利愂フQ節(jié)》快結(jié)束時(shí)全體人一起倒數(shù)說——Merry Christmas！非常感謝舞蹈班的