幼兒園教案：蝴蝶從哪里來？教案五篇(參考版)
2024-10-13 22:20本頁面
【正文】 。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓他們通過回收廢紙這一實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，影響身邊的人。②行動(dòng)起來用自己喜歡的方式向身邊人宣傳。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（五）課后延伸老師小結(jié)：紙是我們生活中不可缺少的一部分，節(jié)約用紙，保護(hù)森林人人有責(zé)，請同學(xué)們時(shí)時(shí)謹(jǐn)記。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，與合作的精神。學(xué)生把心愿用打電話的形式說出來。學(xué)生把自己的心里話寫在心愿卡上?；顒?dòng)三：學(xué)生觀看錄像后發(fā)表見解。請現(xiàn)在把你想要說的話寫在心愿卡上，提醒所有的人節(jié)約用紙，保護(hù)森林吧?。ㄗ⒁庑脑缚ň褪钦{(diào)查表的背面，這是節(jié)約用紙的好方法）讓小組長把心愿卡貼在心愿樹上。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（四）怎樣做才是節(jié)約用紙?jiān)鯓幼霾攀枪?jié)約用紙呢？下面讓石樓中心小學(xué)的小記者帶我們走進(jìn)蓮花山造紙廠看看他們的做法吧!（播放錄像）（蓮花山造紙廠用什么材料造紙的？）過渡:我們石樓鎮(zhèn)蓮花山造紙廠為了保護(hù)森林資源,改用環(huán)保造紙法,做得很好。從紙引入到樹木，再從樹木引出森林受破壞的現(xiàn)象學(xué)生通過觀看動(dòng)畫《森林王國的毀滅》了解導(dǎo)致森林毀滅的原因，讓學(xué)生對(duì)紙的認(rèn)識(shí)得到深化，同時(shí)也讓他們意識(shí)到要保護(hù)樹木、保護(hù)森林的重要性。觀看老師收集的圖片。學(xué)生自由發(fā)表見解。［老師也收了有關(guān)資料，請看］老師小結(jié)（樹木時(shí)刻保護(hù)著我們?nèi)祟?，它又是紙的重要原材料，紙不僅在我們的生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用，還與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（三）知道紙的寶貴樹木是造紙的重要原材料之一，要制造大量的紙，就要砍伐大量的樹木，但如果人類過量地砍伐，災(zāi)害就會(huì)慢慢降臨我們身邊！【請看《森林王國的毀滅》】讓學(xué)生說說《森林王國毀滅》的原因（這么美麗的森林消失的原因是什么呢？）森林王國的消失給我們?nèi)祟惽庙懥司?，破壞了森林還會(huì)給人類帶來什么災(zāi)害？請同學(xué)們看書本P23并結(jié)合你們的調(diào)查來說說。通過紙弟弟生動(dòng)有趣的自述，直觀展示紙的制造過程，讓學(xué)生對(duì)紙的形成有初步認(rèn)識(shí)。請學(xué)生在班上說說。樹木是造紙的原材料，在課外調(diào)查中，你們知道還有哪些原材料可以造紙呢？活動(dòng)一：學(xué)生邊聽，邊看課件展示紙的制作過程。請同學(xué)們仔細(xì)聽，看看它是怎樣形成的？（紙弟弟的自述）課件演示右上角聽了紙弟弟的介紹，你們就應(yīng)該知道它是怎樣來的啦。利用課件展示各種各樣漂亮的紙制品意在讓學(xué)生知道紙的作用很大，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從而調(diào)動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：各色各樣的紙、多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查關(guān)于紙的資料五、【教學(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè) 學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè) 評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境引入活動(dòng)引入：同學(xué)們，你看這是什么呀？【出示各式各樣的紙】它可以做成很多漂亮的東西，請看【播放各種紙制品】（課件位置在“紙品展示會(huì)）多美呀！紙除了可以做成紙玩具、工藝品、裝飾品這些東西外，在我們生活中時(shí)刻也離不開紙，它確實(shí)與我們生活息息相關(guān)。情感與態(tài)度：讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，對(duì)紙有更深入的認(rèn)識(shí)，形成保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)。三、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過查找資料和收集資料的方法來了解紙的來源，知道紙和樹木的關(guān)系以及保護(hù)森林的重要性。二、教學(xué)背景分析：本課是二年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容是為讓學(xué)生加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)而設(shè)計(jì)的。爸爸媽媽這么辛苦，同學(xué)是不是要向爸爸媽媽表示感謝呢？生：是的 師：老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了感恩樹，大家把對(duì)爸爸媽媽說的話寫在老師為你們準(zhǔn)備的小花，以小組的形式選派一位代表寫生 師第五篇：紙從哪里來一、教學(xué)資源分析：《紙從哪里來》是北師大版《品德與生活》二年級(jí)下冊第三單元的內(nèi)容。這就是老師采訪的小朋友她的照片，她告訴老師她最難忘的事：“聽完了這個(gè)小朋友難忘的事，同學(xué)們有什么難忘的事和大家一起來分享。請幾位同學(xué)向大家展示一下出生證，讀一下，然后將出生證貼在黑板上的樹干上生：讀完上去貼出生證師：出生證告訴我們這個(gè)小朋友是新生的，就和小樹的新芽一樣，需要慢慢的成長。老師這為每位同學(xué)都準(zhǔn)備了出生證上需要的東西，同學(xué)們只
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