【正文】 讓學(xué)生能更深一層次地理解了課文內(nèi)容，并由此及彼領(lǐng)悟到作者的寫作用意，課堂氣氛也變得活躍，輕松。這樣課文內(nèi)容得以升華。我及時加以拓展：那么人們和手指的全體一樣，只要相互團(tuán)結(jié)，不管做什么事情就一定會成功。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？我們就是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣，呵呵，還是請大家投我們一票吧！“評委”茫然了，誰最美？誰作用最大？學(xué)生們激烈地討論著，一個學(xué)生突然站起來說：“每根都美，因?yàn)樗麄兪且粋€整體”。我曲線優(yōu)美，永遠(yuǎn)不受外物沖撞，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)，所以最美的非我莫屬！”終于輪到我們出場了。我是最肯吃苦的，水要噴出來時，我得死力抵住，血要流出來時，我要拼命按住，哈哈！我很能干吧！大家快來投我一票吧！”一生說：“嗨！我是食指，我的工作比大拇指要復(fù)雜得多。于是孩子們紛紛討論開了，課堂中我更像位引導(dǎo)者而不是控制者。他說我們就是手指的一員。于是，我大膽的嘗試起來?！蔽易穯枺骸澳敲鑼懘竽粗高@段有什么特點(diǎn)？”學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)用了擬人的修辭手法，一名學(xué)生領(lǐng)悟到“我知道了擬人手法的運(yùn)用可以使文章生動，形象，親切”。課文的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)五根手指的特點(diǎn)和作用，并從中感知團(tuán)結(jié)就是力量，由此及彼，懂得每個人都有優(yōu)點(diǎn)，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)是不行的。她正以勤奮刻苦為歌，以熱情和熱心為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌，彈奏一曲理想與追求的贊歌。老人家逢人就說我有個孝順的好孫女。她的爺爺今年70多歲了，患有嚴(yán)重的腰間盤突出，腰直不起來，行走十分困難。幾年來，班上的幾名差生在她的熱情幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。三年級時，李文琪是她所在班級后轉(zhuǎn)來的一名同學(xué)，由于李文琪在外地學(xué)習(xí)的教材和當(dāng)?shù)氐牟灰粯?，?dǎo)致她的學(xué)習(xí)一直跟不上。她在不斷提高自己學(xué)習(xí)成績的同時，還積極主動幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。三、熱心幫助同學(xué)，做熱心助人的美少年小欣蕊作為班級干部，在圓滿完成班級各項(xiàng)工作的同時，不忘學(xué)生的天職。主動協(xié)助老師了解同學(xué)思想動態(tài)，處理班級內(nèi)部事務(wù)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，成了名副其實(shí)的班主任助手。二、為班集體服務(wù)，做有責(zé)任心的美少年小欣蕊從小就耳聞目睹爸爸媽媽是怎樣辛勤勞作的，所以她比其他同齡的孩子要顯得成熟的多，好多見過她的人都說她是“小大人”。面對成績，她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學(xué)習(xí)。在全?！皯c十一愛國主義教育”演講比賽中獲得一等獎。在學(xué)校組織的習(xí)作競賽中獲得二等獎。她的習(xí)作在青岡縣教育局組織的習(xí)作競賽中連續(xù)兩年獲得一等獎。她的成績在年級里一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號。她是個愛動腦子的學(xué)生，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤學(xué)好問，而且善于總結(jié)，對于學(xué)習(xí)她有自己的一套方法，有超前、創(chuàng)新的意識，善于靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼，舉一反三。這種信念促使她嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育。美在熱心為班集體服務(wù)；美在熱心幫助同學(xué)；美在孝敬老人，有一顆金子般純潔的心。每逢有人提起她，無論是老師還是同學(xué)，都贊不絕口，夸她是新時代最美的少年。開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。加強(qiáng)與家長的溝通。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過程中耐心幫助差生。針對存在問題，今后努力的方向：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作、新課程理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，用理論來指導(dǎo)工作，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改進(jìn)教學(xué)方法，精益求益。四、廉潔自律自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。沒有腳踏實(shí)地的精神，總想在工作中找捷徑。謙虛謹(jǐn)慎，互相尊重，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。三、工作作風(fēng)我能欣然接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不推諉，并都能按時完成。與家長溝通的主動性還不夠。存在的問題：對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。尊重家長，服務(wù)家長。二、師德師風(fēng)注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，責(zé)任感強(qiáng)。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進(jìn)而改正錯誤。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。今后還需在以下方面繼續(xù)努力：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。