弘揚志愿服務(wù)精神構(gòu)建和諧互助社區(qū)-20xx申報材料大全(參考版)
2024-10-13 22:12本頁面
【正文】 紅十字活動是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有效載體，我校將認真總結(jié)和研究學(xué)校紅十字會工作，將一如既往地讓博愛的情懷傳遍學(xué)校的每一個角落，深深地植根于每一名師生心中，使學(xué)校的紅十字會工作再上一個新的臺階。人生因奉獻而精彩，社會因關(guān)愛而和諧。廣大紅十字青少年既是紅十字隊伍的后備力量，也是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因而結(jié)合學(xué)校教育的特點，積極開展人道主義、集體主義、愛國主義、國際主義教育和社會服務(wù)等形式多樣的紅十字青少年活動，有助于在學(xué)生中弘揚人道主義精神，有助于培養(yǎng)青少年一代成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。長期以來，我校按照紅十字會法和上級領(lǐng)導(dǎo)的部署，堅持全面實施素質(zhì)教育，深入開展紅十字工作，積極探索，勇于創(chuàng)新，采取多種活動形式，開展多種體現(xiàn)人道主義精神的活動，努力培養(yǎng)具有人道、博愛、奉獻精神的紅十字青少年。為了表彰杜南的功績，1948年，紅十字與有關(guān)部門決定將他的生日命名為國際紅十字日，每年的這一天，全世界紅十字會員和大批志愿者都要舉辦各種活動，來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私奉獻精神。杜南誕生于瑞士。何為亮劍精神？影片《亮劍》中李云龍是這第五篇：弘揚紅十字精神 構(gòu)建和諧校園弘揚紅十字精神 構(gòu)建和諧校園藕塘中學(xué) 閔國清同學(xué)們，知道5月8日是一個什么日子嗎？世界紅十字日。要把形式上的多樣性和內(nèi)容上的豐富性有機結(jié)合起來，把彰顯文化、弘揚文化的激勵感召作用和深化工商文化的實質(zhì)內(nèi)涵結(jié)合起來，形成獨具特色的工商文化體系。三是堅持與時俱進抓建設(shè)。二是堅持服務(wù)大局抓建設(shè)。要抓住培養(yǎng)和造就新型工商干部這個根本，通過工商文化建設(shè)這個載體，廣泛開展政治思想、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和教育活動，培養(yǎng)工商干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。一是堅持以人為本抓建設(shè)。要進一步加大工商文化建設(shè)的投入，完善活動設(shè)施，創(chuàng)建法律宣傳和藝術(shù)展示的平臺，廣泛開展既組織自己又聯(lián)系群眾的誠信守法、消保維權(quán)等主題文藝聯(lián)歡、法律宣傳、咨詢服務(wù)活動。在組織領(lǐng)導(dǎo)上，要把工商文化建設(shè)列入重要議事日程，積極開展“工商文化建設(shè)年”、“規(guī)范管理年”主題活動，科學(xué)謀劃、認真安排、狠抓落實，確保工商文化建設(shè)活動順利開展；在考核機制上，要把工商文化建設(shè)作為思想政治工作和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，列入崗位目標(biāo)責(zé)任制考核；在激勵機制上，對在工商文化建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進單位和個人要及時總結(jié)，給予表彰和獎勵，調(diào)動積極因素，推動工商文化建設(shè)。二是搭建齊抓共管的平臺。一是思想政治教育的平臺。通過創(chuàng)新載體，強化措施，豐富內(nèi)涵，培育亮點，深入開展“人民滿意機關(guān)”、“人民滿意公務(wù)員”、“文明單位”、“五好家庭”等創(chuàng)建活動，引導(dǎo)廣大干部職工在社會上做好公民，在單位做好職工，在家庭做好成員。以科學(xué)規(guī)范管理為重點，統(tǒng)一辦公場所設(shè)置、統(tǒng)一辦公裝備標(biāo)志、統(tǒng)一文明用語、統(tǒng)一服務(wù)模式，通過設(shè)置便民卡、聯(lián)系卡、工作流程圖、人性化標(biāo)語、警語以及公示牌等，完善服務(wù)功能，提高服務(wù)水平。大力加強機關(guān)文化、基層文化、窗口文化建設(shè)，以規(guī)范的服務(wù)文化營造主動、高效、優(yōu)質(zhì)的政務(wù)環(huán)境。廣泛開展政治思想、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會、無私奉獻的精神，充分挖掘和謳歌工商隊伍蓬勃向上、開拓進取的時代新人和精神風(fēng)貌，以先進典型鼓舞人、教育人、激勵人。二、注重三個結(jié)合，增強工商文化建設(shè)的實效。三是業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是文化素質(zhì)。一是思想素質(zhì)。建設(shè)工商文化是一項長期的任務(wù)，需要從總體上進行把握。我只是希望大家從中得到一些有益的啟發(fā)并應(yīng)用在我們的教學(xué)工作當(dāng)中，哪怕只是一點。這充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位和自主性。最后李志剛校長說：“平庸的教師只是敘述，較好的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)”。鞏固反饋①教師出示一到兩個典型題，學(xué)生當(dāng)堂限時完成，當(dāng)堂檢查或師徒交換批改，或自批，或教師收齊后課后批閱。學(xué)生集體交流，教師根據(jù)情況進行補充、糾正或點評，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒予以表揚、激勵，樹立典型。鼓勵徒弟思考中等難度問
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