我為紅領(lǐng)巾添光彩主題班會(huì)(參考版)
2024-10-13 22:04本頁(yè)面
【正文】 謝謝大家！。通過(guò)這次活動(dòng)我相信你們會(huì)更愛(ài)自己的班級(jí)、校園，偉大的祖國(guó)。第四小隊(duì)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，用我們的智慧，點(diǎn)燃祖國(guó)燦爛的明天！四、活動(dòng)總結(jié)（班主任講話）甲：我們說(shuō)了這么多，不知老師有什么話要對(duì)我們說(shuō)，下面請(qǐng)班主任講話。你追我趕，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。第二小隊(duì)：從我做起，從小事做起，不亂扔一片紙，學(xué)習(xí)用具擺放整齊。乙：親愛(ài)的同學(xué)們面對(duì)隊(duì)旗，面對(duì)“我們的班級(jí)小家”說(shuō)出你的心聲吧。乙：通過(guò)同學(xué)們的出謀劃策我相信我們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好。甲：你認(rèn)為我們的班級(jí)哪些地方還需要改進(jìn)，請(qǐng)你來(lái)出謀劃策，裝扮我們的小家。（請(qǐng)劉宇勛朗誦）乙：班級(jí)的榮譽(yù)、班級(jí)的溫馨，要靠我們大家共同來(lái)創(chuàng)造甲：在平時(shí)的生活中，你為班級(jí)做過(guò)什么？在班級(jí)中，哪些同學(xué)為我們班級(jí)添過(guò)光彩。乙：那我們一定很愛(ài)這個(gè)班級(jí)吧！讓我們聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。乙：從這里，我們開(kāi)始騰飛。甲乙：這個(gè)家，就是我們的班級(jí)。甲：這個(gè)家，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。乙：青青的松林是鳥(niǎo)兒的家。乙：碧綠的草原是牛羊的家。應(yīng)杜絕這種不良行為。生3：我很佩服李夢(mèng)，她小小的年紀(jì)就承擔(dān)起照顧同伴的重?fù)?dān)，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樗麄冸m然弱小，但是能夠共同戰(zhàn)勝困難，心中有他人。因?yàn)?，秀秀時(shí)時(shí)為班級(jí)著想，從小事做起，一心想著集體。放學(xué)后幫助劉紅拿書(shū)包，從無(wú)怨言，臉上仍露出甜甜的笑容。情景二：秀秀彎腰拾起一片紙屑，看到同學(xué)的凳子倒了認(rèn)認(rèn)真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。（旁白）情景一：小剛生性頑皮，一邊吃瓜子，一邊扔殼。甲：愛(ài)班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對(duì)嗎？乙：請(qǐng)欣賞情景劇《我是為班級(jí)好》。無(wú)論是在幸福的小家，還是在集體的大家庭里，我們團(tuán)結(jié)一致、互助友愛(ài)，共同為家增添光彩，營(yíng)造溫馨和諧的家園。生5：雅安大地震有的捐錢有的捐物，那場(chǎng)面很感人。生3：這么說(shuō)祖國(guó)也是一個(gè)大家庭，五十六個(gè)民族親如一家人。小組討論小組整理、交流全班交流生1：老師，我覺(jué)得咱們班級(jí)也是一個(gè)家。乙：說(shuō)起班級(jí)這個(gè)家，那溫馨幸福的甜蜜不言而喻。同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)這個(gè)集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。請(qǐng)主持人齊：六年級(jí)一班“我為我班添光彩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們明確自己肩負(fù)的責(zé)任，懂得應(yīng)該做文明、守紀(jì)、進(jìn)取、創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)的小主人，并樹(shù)立正確的榮辱觀。為此，本次活動(dòng)，策動(dòng)學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)體驗(yàn)，讓內(nèi)心的震撼，情感的波動(dòng)在活動(dòng)中得以內(nèi)化、升華。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、情感的一次洗禮。百說(shuō)不如一做，通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家的意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。用我的實(shí)際行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，讓我的紅領(lǐng)巾更加鮮艷、第五篇：我為班級(jí)添光彩 主題班會(huì)一、班會(huì)背景：現(xiàn)在的孩子是家中的太陽(yáng)、小皇帝，缺少奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任感。我驕傲，我是龍的傳人。紅領(lǐng)巾，你就像秋天里的楓葉。紅領(lǐng)巾，你就像春天里的映山紅。早已是我書(shū)架上的座上客，我總是如饑似渴、津津有味地把他們看了一遍又一遍。我們班的同學(xué)都知道我是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，一看起書(shū)來(lái)，那飯一口一口地往嘴里放，常常沉浸于書(shū)的精彩中，卻忘了飯菜的味道。下課了，校園里音樂(lè)正回蕩在每個(gè)角落里，同學(xué)們正在操場(chǎng)嬉戲打鬧。誰(shuí)的學(xué)習(xí)有困難了，我會(huì)和小組成員一起，給他出題并輔導(dǎo)他做。小組學(xué)習(xí)中，我可是個(gè)領(lǐng)軍人物，帶領(lǐng)小組同學(xué)在知識(shí)的海洋里徜徉。在課堂上，你總能見(jiàn)到我高高舉起的小
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