山東省濟南20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案一(參考版)
2024-12-06 16:24本頁面
【正文】 立意提示 （ 1）誠信；（ 2）寬容；（ 3）富且仁；（ 4）精神與物質(zhì)。當(dāng)然，也可以從“褒獎?wù)\信，也要適可而止”這個角度立意。人的一生中，最大的炫耀不是你的財富，也不是你的精明，更不是你的手段，而是一種簡單的理解和體諒。從這個角度看，可以如此立意：擔(dān)責(zé)意識、誠信、正能量、高尚的品德、窮有信等。寫作此文，可以從陳奕凡角度立意，亦可從薛戰(zhàn)民角度立意。材料可以分為兩部分，前一部分?jǐn)⑹龅氖顷愞确膊簧髯矇膶汃R車后，留道歉信和僅有的 311 元現(xiàn)金 。故選 B?！耙簿褪钦f”一句，表明下文是對前文的進(jìn)一步解說，第 ②⑥句，遵循“從讀到聽”的原則。第③句和第⑤句，分別對應(yīng)概念中的“文體與教學(xué)相結(jié)合”的表述，分別從文體與教學(xué)兩方面闡述內(nèi)容。 本文段圍繞著“朗讀劇”為話題展開。不能請 對方“承讓”）；④“忽悠”改為“欺騙”（ “忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語）。 1【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。 【答案】 17． A 【解析】本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力?！岸喾N對空、對地精確制導(dǎo)武器”缺少謂語“配掛”，應(yīng)為“可配掛多種對空、對地精確制導(dǎo)武器”。“不僅”與“青少年”位置互換?！熬幾??是項目”主賓搭配不當(dāng)，把“項目”改為“工程”。恰當(dāng)。這里用的是第一個義項。 1. 比喻按線索去尋找需要的東西。比喻說話力量大，能起很大作用，本句講的是誠信，不恰當(dāng)，可換為“一諾千金”。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他，第二句沒有講有進(jìn)步的意思，所以錯了。 1答案（ 1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （ 2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（ 3）小學(xué)而大遺 1答案：選 B。 【解析】本題考查表現(xiàn)手法和抒情方式的能力。 【答案】 13.（ 1）三、四兩句主要用對舉（對偶）手法寫景， “ 北枝梅蕊 ”和 “ 南浦波紋 ” ，北與南、高與低、紅（白）與綠的對舉，不僅是語言形式的對偶 ，更喑示出整個天地間皆是蓬勃絢爛的春色。B 第二句表 達(dá)的感觸是，一年中芳華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得你放眼欣賞。 【答案】 、 C 【解析】答對一項給 2 分，答對兩項給 5 分。天成三年冬，霍彥威死于鎮(zhèn)守任上?；魪┩?jīng)戰(zhàn)敗逃走， 部下兵無人相從，只有淳于晏徒步提一劍相從于荊棘之間才免于一死。朱守殷造反，被殺，霍彥威派使臣騎馬給明宗獻(xiàn)上兩支箭作為慶賀，明宗賜給他兩支箭作為回報?；魪┩綍r與段凝、溫韜有矛盾，就擅自抓捕段凝、溫韜下獄，準(zhǔn)備殺掉，安重誨說：“皇上正平定內(nèi)亂，以恩德信義昭示天下，哪里是你報私仇的時候呢？”霍彥威才作罷。過了兩天，明宗又出城，得到霍彥威的軍隊，于是前往魏縣?！被魪┩c安重誨勸明宗答應(yīng)兵士們，于是帶兵入城，霍彥威自己不進(jìn)城。明宗的軍隊嘩變，縱火焚營吵嚷呼叫：“城中之人有什么罪，戍卒思?xì)w不得回家罷了！天子不加寬恕，一心想要剿滅他們。第二年，調(diào)任鎮(zhèn)守武寧，跟隨明宗進(jìn)攻契丹，明宗喜愛他的 為人，非常親近厚愛他。遷徙到天平，和后晉的軍隊在黃河邊相互對峙。后來事奉梁太祖，太祖也喜歡他，升遷為邠寧節(jié)度使。） 參考譯文： 霍彥威字子重，洺州曲周人。） (2)霍彥威贊賞他的義氣，常聘他跟從自己，甚至家事無論大小事都由淳于晏 決定，霍彥威因此很少犯錯誤。） [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 11． (1)安重誨說：“皇上正平定內(nèi)亂，以恩德信義昭示天下，哪里是你報私仇的時候呢？”霍彥威才作罷。每點 2 分） B 屬：歸屬 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 8． C （古代少數(shù)民族一般稱為東夷、南蠻、西戎、北狄。 ④情感表現(xiàn)上，文章結(jié)尾很容易將讀者帶入情境，增強文章感染力。 ②藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，將文章推向高潮，這一情節(jié)既是 兩個惺惺相惜的知心好友的訣別，也是癡迷藝術(shù)的季尊秋生命的絕唱。 （答出一點 1 分，二點 3 分，三點 5 分。 ③重情重義。 ②為人剛正。） 5．①熱愛藝術(shù)。 B 項“意在表明當(dāng)時物質(zhì)水平的落后”有誤，主要是與時子春的心情形成對比。 【答案】 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 【答案】 【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 D 項范圍擴大，“能震懾鬼怪搏逐猛獸”的是重明之鳥 。 B 項“舞劍健身”的說法不當(dāng) 。 要求 ： 綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意， 明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。他報了警，在警察的幫助下找到這位名叫陳奕帆的學(xué)生，將錢還給對方并決定資助其讀書。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的 311 元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi) 側(cè)。 四 、寫作（ 60 分） [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的作文。（ 6 分） 從表中可以看出， 2021 年至 2021 年五年間我國在初、中、高等教育經(jīng)費投入方面變化比較明 顯的特點是：① ______________________；②___________________。宇宙間普遍存在碳?xì)浠衔?，只要具備了適合的條件， ③ 。因此科學(xué)家們探索其它星球上是否有生命時，都是以是否有碳 氫化合物存在為前提依據(jù)。每處不超過 15 個字。 ，共同展開了情感體驗的深層交流和互動。 ， 一方面通過體驗角色，有利于促進(jìn)理解故事中的人物關(guān)系； 另一方面將書本文字外化成聲音， 。 ，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(3 分 ) 所謂朗讀劇，就是登場人物與解說者根據(jù)其角色朗讀有 關(guān)內(nèi)容而展開故事情節(jié)、教學(xué)內(nèi)容的一種文體與教學(xué)相結(jié)合的活動方式。他匯集宋元話本和明代 話本，編訂了三種著名的白話短篇小說集，即 《 喻世明言 》（ 始名 《古今小說》）、《 警世通言 》、《醒世恒言》，合稱 “ 三言 ” 。代表作品有白行簡《李娃傳》、元稹《 鶯鶯傳》、 劉義慶 《世說新語》 等。 ，產(chǎn)生和流行于唐代，又稱唐傳奇。 ：《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！妒酚洝?從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史?！? （騰訊體育消息） D．這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效。 （小說《天龍八部》第四十一回） B．“以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論，漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中。從某種角度看， ④ 那些在歷史長
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