支教活動總結(jié)(參考版)
2024-10-13 21:51本頁面
【正文】 我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗；我們與孩子們的教學(xué)互動，讓他們更明白知識與命運是緊緊相連。課后階段：成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識；軍事化模擬訓(xùn)練，在鍛煉了身體的同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識；志愿者與孩子們一起做游戲，增進了彼此的交流，有利于教學(xué)活動的開展。另一方面，在表揚課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)的同時，有些同學(xué)表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。成效：由于根據(jù)從學(xué)生整體掌握的知識水平出發(fā)，學(xué)生接受能力變快，從而順利的開展教學(xué)。所以，應(yīng)逐漸完善教學(xué)工具。備課方面：我們各自進行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識的能力，總結(jié)了上一次的經(jīng)驗，積極開展備課工作。一、前期工作準(zhǔn)備：１、思想方面：由對前幾次支教活動所了解到的情況來看，我們得知那里的學(xué)生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導(dǎo)，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩?；顒悠陂g，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進行修補，如英語、體育、手工等課程。本次活動的地點是南充市闕家新祠堂小學(xué)，到現(xiàn)場學(xué)生35名。久而久之，他們自然也就失去了學(xué)習(xí)的動力。很多時候我們會感慨一個孩子很聰明，但不學(xué)習(xí)。在課后，雖然我不是班主任，但我也經(jīng)常叫一下同學(xué)出來聊天。最重要的是“愛”。但是我自身還是存在問題的，因為太心急，太緊張他們的成績，導(dǎo)致不夠耐心?？赡苁瞧扔谛ｉL對提高數(shù)學(xué)成績的要求，也許是孩子們迫于升學(xué)的壓力，也許是我自己的要求太高??總之，各種原因，我覺得我的課堂少了一絲活力。還要講究方法。這里的活是指靈活?！币粋€老師如果沒有足夠的知識，又如何為學(xué)生解惑呢？在支教過程中，通過與同學(xué)們的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力相當(dāng)豐富，一道題他們會想出好多種解題方法。一定要有自己的方法和知識體系。所謂的“識”即知識?？偨Y(jié)兩個星期的經(jīng)歷，我把它歸為以下幾點，也是我在支教中感受最深的幾點。在經(jīng)過了大約3個小時的時間，我們終于到達了目的地——婁底市雙峰縣湄水中學(xué)！短短的兩個星期，我已經(jīng)深深地喜歡上了這里，見到我們熱情的老師和鄉(xiāng)親們以及可愛的孩子們，仿佛所有的勞累都有了回報。第四篇：支教活動總結(jié)支教活動總結(jié)回首過去的14天，那14天的點點滴滴任歷歷在目。12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽，雖然訓(xùn)練的時間比較短，也沒有取得什么成績，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現(xiàn)出來的還是能令人滿意的。同時組織學(xué)校初一初二級的廣播操比賽。通過近一個月的訓(xùn)練，足球隊參加廣州市“市長杯”足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)方面：第一、班級教學(xué)在班級教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級4個班的體育課教學(xué)，教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容，在教學(xué)過程中主要注重以下三個方面進行教學(xué)：用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。第四、通過支教，增強了交際能力和口頭表達能力。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。第三、通過支教，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。第二、通過支教，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項工作順利有序的開展。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服。
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