【正文】 （安徽大學 李軍配）1承認兼職的好處與壞處即假期的兼職為好的 在學期中的兼職則不是太好2因人而異，在學習經(jīng)濟類 管理類這些學生來說 適當?shù)募媛毷呛懿诲e的但是對工科類的學生來說是不行的3盲目性，大學生做兼職盲目性很高 并且容易受到欺騙我方的觀點是大學生做兼職利大于弊 我方將從一下幾個方面來論證我方觀點1大學生做兼職可以增加社會經(jīng)驗眾所周知，社會就是人生的大學，我們可以從中吸取到很多學校學習不到的東西，當代大學生即將面對的林林種種的社會問題，如果不讓他們到社會去歷練，去學習走怎能成為社會的棟梁，又怎能去造福社會呢？2大學生做兼職可以讓我們學習到的知識理論聯(lián)系實際從而更有利于我們的學習時間出真知這是一句亙古不變的真理，中國教育界最近幾年都已經(jīng)意識到中國的高等教育缺乏的是理論聯(lián)系實際，而大學生我們的空有一身理論卻不沒有很好的經(jīng)驗，敢問對方便有這讓我們這些大學生如何是好？面對就業(yè)單位提出的工作經(jīng)驗我們想快人一步，要強人一步，請問對方辯友您如何辦到的3大學生做兼職可以解決經(jīng)濟問題。高校老師高票反對和少數(shù)家長的支持率也告訴我們，大學生在學校應該以學為主，努力科學價值觀，明確目標，一心拼搏。華中科技大學管理學院一位老師認為，學生的主要任務是學習，應該以學為主——一個人的精力畢竟是有限的；至于部分家庭困難的學生，可以爭取勤工助學的崗位。％的老師對于在校大學生在外兼職持反對態(tài)度。大學生應該充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨立學習和研究的本領，為適應今后的工作或進一步的深造做準備。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。F。如果主次顛倒，后果將不堪設想。學生的天職是學習?！蹲髠鳌吩唬簩W貴于專，好學而不貳。但一定要注意不要因為打工而荒廢了學業(yè)，如果因為兼職而使很多科目掛科那就得不償失了。我覺得在二年級的時候還是在校內(nèi)學好基礎知識，培養(yǎng)基本技能，這樣，到三年級甚至四年級的時候找到與自己專業(yè)相關工作的可能性肯定更大一些。并非我蔑視這樣的工作，只是相比之下，專心于校內(nèi)學習對你們來說或許收獲更大一些。如果時間安排合理完全不影響學習而且可以減輕家庭負擔，鍛煉自己各方面的能力在不影響學習的情況下是應當找一份正當?shù)募媛氉龅?！這是大學生在校期間學校和老師所提倡的．這樣，不但可以給父母減輕一定的經(jīng)濟負擔，同時還可以提高自身的綜合素質(zhì)和社會經(jīng)驗．當然，這也是一種有效的社會實踐活動。比如說做助教、做家教、給老師教授們做副手、學經(jīng)濟的可以適當?shù)淖鲎鰻I銷、學法律的可以到法律事務所做兼職等等。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)綜合能力”事實果真如此嗎？其實兼職本身并沒有錯，關鍵是我們的態(tài)度與行事方式的問題。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。學生家長也對我很認可，我?guī)У膶W生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫，我恨不得鉆進去。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。盡管有些緊張，但是我還是通過了第一關。在假期剛結(jié)束一周左右我就開始了自己第一次社會實踐。后來我發(fā)現(xiàn)不僅僅讓我學會了這幾種東西。能多一種不同的人生經(jīng)歷。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)歷?？蓛簳r的那個夢想?yún)s一直都沒有消逝。記得小時候就有一個夢想，希望長大后能成為一名光榮的人民教師。因此我覺得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會成為自己的一筆寶貴財富。盡管有過矛盾，有過口角，表面上同事之間還可以一起交流各自學校生活，一起討論備課的題目，一起談論學生們那些可愛可笑、或是可憎可氣的行為，一起交換下載的電影電視劇，一起打牌八卦，一起看每周更新的《軒轅劍》《愛情公寓3》……但是真的有看起來那么和諧嗎?誠摯信義的趙，厚皮海口的徐，孤行固執(zhí)的喻，莫名樂天的張，癡網(wǎng)寡語的嚴，地道蘇南的蔡，純粹理性的我。我們慷慨的貢獻出電腦和手機，也和孩子們下下五子棋，分享零食，交流在校生活。課余，還是和孩子們、學弟學妹們相處得相當融洽。就這樣，一直到最后的x月x日，我們按計劃結(jié)束了最后的課程。每夜備課都覺得頭緒繁多，常常到深夜才能完成讓自己滿意的工作。大家的任務總體上還是加重了些，以下僅以我的課表為證。授課內(nèi)容與之前相同：考試摸底，根據(jù)學生掌握程度級學生意愿，視情況安排復習課程和新授課程。首日的監(jiān)考、改卷工作較為輕松，直至次日講評試卷，才發(fā)覺應對不同年齡的孩子們的確是個棘手的問題。由于機構(gòu)的野心和人手的緊缺，六人上午全滿課，每人分別負責小學三個年級的三門課程，下午也幾乎全滿，負責初中的各科課程。故作此實踐報告，謹紀念20xx年這一夏天。這大概就是一部分閱歷，一小份經(jīng)驗。在接下來的這一個月，積累的遠不僅僅是工作日和工資，新的觀點，新的態(tài)度，新的現(xiàn)象，新的事物，經(jīng)常為我所捕獲。隨后一個月，我有開始每天享受23份牛奶。大家乘興計劃著如何“揮霍”一番：買件衣服，去xxx吃一頓……大家瀟灑的消費觀使出生鐵公雞世家的我豁然開朗。三、實踐總結(jié)7月上旬，夏日的沉悶