教師生活感悟最終定稿(參考版)
2024-10-13 21:29本頁(yè)面
【正文】 境由心生，我們只要每天保持一份美好的心情，保持一顆對(duì)學(xué)生欣賞的心，我們一定會(huì)在教育事業(yè)上甘之如飴的?？偠灾?，對(duì)于學(xué)生的這樣一個(gè)特殊的群體而言，我們有這個(gè)義務(wù)像對(duì)自己的親人一樣對(duì)待他們，要有義務(wù)、有耐心地對(duì)待學(xué)生。二、凡事從學(xué)生的角度去看，不要過(guò)分苛求學(xué)生有的學(xué)生很內(nèi)向，父母離異卻不愿意告訴其他人。所以對(duì)于這樣處于叛逆期的學(xué)生，我們要及時(shí)了解他們的心理和需求，可以從以下幾個(gè)方面：一、彎下腰來(lái)和學(xué)生講話，和學(xué)生保持平等的關(guān)系彎下腰和學(xué)生講話，并不是要對(duì)學(xué)生委曲求全，一味的曲意逢迎，不是簡(jiǎn)單地向?qū)W生出賣尊嚴(yán)和原則，而是在平等的關(guān)系上，讓師生間的關(guān)系更融洽，讓彼此的心更貼近。第五篇：我的教師生活感悟我的教師生活感悟作者：李靜丹來(lái)源：虹橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校日期：2015年1月1日但是，作為教師，除了教書(shū)育人外，還要學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)就是善于自我調(diào)節(jié)，善于從學(xué)生的角度分析問(wèn)題。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。課堂教學(xué)需要的是完整的人的教育，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí)，還是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場(chǎng)，一種態(tài)度，一種不懈的追求，好課留給學(xué)生的精神是永恒的。通過(guò)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。，還是按學(xué)生走，是關(guān)注活生生的課堂，產(chǎn)生真切的師生互動(dòng)，還是流于形式。，但不能程序化，仍有一些教師過(guò)分依賴教案，出現(xiàn)硬拽學(xué)生進(jìn)入教師預(yù)定的軌跡中的現(xiàn)象。第四，對(duì)于新課改有了一定的了解：我們面臨許多挑戰(zhàn)：由于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生是不是積極主動(dòng)投入到探索之中？他們對(duì)學(xué)習(xí)是不是充滿熱情，是不是積極思考問(wèn)題？老師是不是也投入到學(xué)生的活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的研究進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)？是不是把學(xué)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)？是不是給學(xué)生留下充分的思維空間等等，這些問(wèn)題確實(shí)值得我們深思。記得剛走上講臺(tái)那陣子，每天最擔(dān)心的就是如何去備明天的課，哪些內(nèi)容要講，哪些內(nèi)容可以不講，各個(gè)內(nèi)容采取什么樣的方法去講，內(nèi)容之間又是如何的去聯(lián)系成一個(gè)整體，該講到什么程度，實(shí)驗(yàn)班和普通班的講法又有什么差別，如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂上如果有學(xué)生做一些與上課無(wú)關(guān)的事情怎
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