【正文】 那就讓我們挺起胸膛，努力實踐，接受挑戰(zhàn)，去取得勝利吧！。找回自信的感覺，是溫暖的家歷史上無數(shù)成功的實力和經(jīng)驗，證明自信之于成功的重要；歷史上無數(shù)失敗的實力和幾眼，也反面證明了自信之于成功的重要。愛迪生說過：自信是成功的第一秘訣?！本拖聒B兒有了自信，才學(xué)會了飛翔；小樹有了自信，才能長成蒼天大樹；花兒有了自信，才能笑容常在。人們常說：“有了自信，必然大有所為。一路上，我垂頭喪氣，一到家就撲在床上放聲大哭。生活是很美好。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。)友誼的小船在最需要的時候駛來了，帶著智慧和前行的動力指引作者，走到今天，走向美好的明天……找到了自信作文 篇3人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實感?！闭諔?yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，水到渠成，恰到好處?！?“我心上的烏云仿佛被微風(fēng)吹散了”恰到好處，無比溫情，詩意無限。Ta是誰啊?懸念，懸念)聽完了這番話，我心上的烏云仿佛被微風(fēng)吹散了?！?“一直沒走”和“哭了起來”重疊表達了自己的難受之情。)放學(xué)后，我一直沒走，趴在桌子上哭了起來。(這個細節(jié)雖然很小，富有張力。老師的語言描寫也表現(xiàn)出老師的性格特點。)老師緩緩地開口：“確實有點花哨，你們兩個就用剩下來這一周來修改吧。)聽完了這些話，我用渴望的神情看著我的老師，希望老師能為我們說兩句話。通過對話推動情節(jié)?！币宦牭竭@個言論，臺下的同學(xué)都紛紛附和：“對呀，太花了!”“對，這是元旦晚會的背景板，不是繪畫展覽板?！敖?jīng)過一個星期的繪制，我們完成了這項工作”留白很多，為后面情感的發(fā)展埋下伏線。(過渡部分，簡潔扼要。(起因介紹，簡明扼要。(開門見山，設(shè)置懸念，勾起讀者好奇心：哪件事讓作者找到自信?)學(xué)校過半個月要舉辦元旦晚會，每個班要出一份手繪背景版。那一次的嘗試，使我受益匪淺，它是我人生道路的啟航，我將會乘勢而上，飛得更高更遠。”忽然，我有一個詞語忘了，愣了一會兒，大腦里在快速地搜索著，我又重新說了一遍，倪老師在一旁看了，給我做出“真棒”，鼓勵著我?！陛喌侥莻€男孩了，我心里暗暗自喜，剛才，幸好沒有錯，加油！男孩讀得也不錯，感情十足。倪老師叮囑我說：“張思為，別害怕，放輕松，要面帶微笑……。第二天，那令人激動、忐忑的一刻終于到來了，我和另外一個男生來到了演播室?！蔽衣犃怂囊环挘挂灿X得沒什么，然后，輕輕地點點頭。突然，倪老師走到了我的身邊，“張思為！”我嚇了一跳，一愣：“噢，倪老師！”她用手輕輕地推了推眼鏡，笑瞇瞇地對我說：“你應(yīng)該知道學(xué)校正在招小主持人吧，我想讓你也去試試！”我撇了撇嘴，半天說不出話來，支支吾吾：“我……我……還是算了吧。每當(dāng)，我看見那些小主持人出現(xiàn)在鏡頭里，心中就有一絲羨慕之情。找到了自信作文 篇1上四年級的時候，我還是個膽小、不自信的女孩，不善于在許多人面前表現(xiàn)自己，就連在課堂上我也不敢跟老師眼神交流，生怕會喊到我來回答問題。第五篇：【推薦】找到了自信作文【推薦】找到了自信作文3篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。結(jié)束后，我竟得了第一名?；氐郊液?，我又后悔的字的行為，可名也報了，這得認認真真的練了。我的心先是一怔緊接著是開心，“哈哈！這個多容易啊！不就演講嗎？我一定能行！”回家后便開始收集資料，好容易才寫出一篇演講稿，接著是練習(xí)?！跋轮苋龝阋粋€演講比賽，請自愿參加的同學(xué)坐好準(zhǔn)備。希望你也像我一樣找到自信。我生氣地向這些魚發(fā)動最后的進攻，費了九牛二虎之力才捕到了一條鯉魚……回到家，媽媽正在看電視，看到我回來了笑著說：“怎么樣，買好了嗎？”我得意地舉起手中的魚說：“那當(dāng)然，也一看看你女兒是誰！”到了中午飯時，我看著鍋里的魚，心里樂滋滋的，這時我才發(fā)現(xiàn)，自己變的膽大了、自信了，不再像以前那樣懦弱了?！北阕约赫伊艘粋€塑料袋，拿起水里的漏網(wǎng)開始抓了。”可能太吵了，老板竟沒有聽到。擠進人來人往的菜場，一股刺鼻的氣味向我襲來。媽媽突然臉色一變：“叫你去你就去，啰嗦什么！”唉！母命難違！我極不情愿地拿錢向菜市場走去?！安恍校瑡?，還是你去買?！澳阆氤允裁?？”媽媽一如既往地說著這句話。我曾遺失了它，但我很快便找到了它。)友誼的`小船在最需要的時候駛來了，帶著智慧和前行的動力指引作者，走到今天，走向美好的明天……找到了自信作文 篇3自信是什么？自信就是自己相信自己?！闭諔?yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，水到渠成，恰到好處。”(“我心上的烏云仿佛被微風(fēng)吹散了”恰到好處，無比溫情，詩意無限。Ta是誰啊?懸念，懸念)聽完了這番話，我心上的烏云仿佛被微風(fēng)吹散了。”(“一直沒走”和“哭了起來”重疊表達了自己的難受之情。)放學(xué)后，我一直沒走，趴在桌子上哭了起來。(這個細節(jié)雖然很小，富有張力。老師的語言描寫也表現(xiàn)出老師的性格特點。)老師緩緩地開口：“確實有點花哨，你們兩個就用剩下來這一周來修改吧。)聽完了這些話，我用渴望的神情看著我的老師，希望老師能為我們說兩句話。通過對話推動情節(jié)?！币宦牭竭@個言論，臺下的同學(xué)都紛紛附和