【正文】 孩子們學(xué)了一天的本領(lǐng),一定累了吧,我們來放松一下,拍拍腿??現(xiàn)在大家一起來分享食物吧。整理運(yùn)動。教師“:糟糕,貓來了!孩子們快找個地方躲起來,貓走了,大家快出來吧,快把找到的食物帶回家。教師:孩子們剛才認(rèn)真的跟著媽媽學(xué)了爬的本領(lǐng),你們肚子餓了嗎?那你們就用剛才學(xué)到的本領(lǐng)到周圍去看看能不能找到食物,待會兒我們把找到的食物帶回家一起吃??你找到了嗎?找到了什么?你是怎么拿走的?(1)貓來了。幼兒找食物并嘗試用夾、馱、衍等多種方法運(yùn)送食物,保持身體協(xié)調(diào)一致。你是怎么爬的,快去爬給大家看看??孩子們還在什么地方爬過??,這個地方你們爬過嗎?你們是怎樣爬的。請個別幼兒回答并示范肯定和鼓勵幼兒所采用的方式,并用多元評價(jià)方式讓幼兒自評、互評。(1)教師在過程中隨機(jī)評價(jià)幼兒。教師巡回觀察,及時(shí)對幼兒行為進(jìn)行評價(jià)。教師:孩子們跳得真棒!今天媽媽真高興,想讓你們學(xué)本領(lǐng)??我們一起來爬一爬?；顒舆^程: ,教師扮演老鼠媽媽,一起跟隨音樂跳舞。,磁帶(準(zhǔn)備活動及游戲的伴奏音樂?；顒訙?zhǔn)備: ,與幼兒人數(shù)相等。,保持身體協(xié)調(diào)一致。教師介紹歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準(zhǔn)第一句)(4)幼兒再次演唱歌曲師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應(yīng)該怎么演唱這首歌? (要求:唱出喜愛杜鵑的感情。幼兒學(xué)唱歌曲: (1)師:我們先跟著flash,試著用慢的速度唱這首歌。要求幼兒講話完整)(3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。)欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。活動準(zhǔn)備幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識圖譜(圖文并茂)幼兒已認(rèn)識“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語教師活動一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》語言導(dǎo)入師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達(dá)你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》:二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?出示杜鵑鳥的圖片: (1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽啊!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲? (2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點(diǎn)。在歌曲意境感染下,體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥的美好情感。提示：做音樂游戲時(shí)，最好能保證幼兒人手一只小鈴，如果條件有限，可采用分組教學(xué)的形式進(jìn)行。教師用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小鈴鐺說話的聲音是怎樣的?”(叮當(dāng)叮當(dāng))幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲5—8小節(jié)，鈴鐺發(fā)出不同節(jié)奏的唱法。教師邊唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”邊找小白兔；請一位教師戴小白兔頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好”師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好？”四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？教師給幼兒分發(fā)胸卡托班音樂教案14活動：小鈴鐺類型：音樂游戲內(nèi)容：表現(xiàn)和感受小鈴鐺好聽的聲音材料：歌曲錄音、小鈴若干方法：教師邊敲小鈴邊用節(jié)奏語言介紹歌曲?！靶“淄?，小白兔，你在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”③師：還有誰沒找到啊？小鴨子，我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰?。啃』ㄘ?、小白兔、小鴨子三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學(xué)會對唱的方式，熟悉旋律①師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽教師完整地范唱一次整首歌曲。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學(xué)會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？教師打開信哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來！教師把信貼在黑板一側(cè)教師出示躲藏背景圖，預(yù)先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好①師：我們先找小花貓？問問花貓?jiān)谀睦??；顒舆^程一、做律動《汽車開來了》進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒興趣。 活動準(zhǔn)備 動物小花貓、小白兔、小鴨子胸卡若干，草地躲藏活動目標(biāo)通過游戲讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的表演方式；鞏固認(rèn)識小花貓、小白兔、小鴨子等動物的名稱；體驗(yàn)與教師對答的快樂。教學(xué)反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導(dǎo)下服藥，不隨便吃藥，并培養(yǎng)小朋友的安全意識。（對）四、小結(jié)藥片寶寶：小朋友們，要記住我說的話，不要隨意拿藥吃，祝你們有個健康的身體。（錯）妮妮覺得琵琶糖漿很好吃，每次都多吃一點(diǎn)。觀看圖片，了解圖片內(nèi)容。二、觀看視頻了解藥片，并知道小朋友不能隨意拿藥吃引出藥片寶寶，并以藥片的口吻與幼兒交談。[活動過程]一、出示藥片，引出主題教師（出示一些藥）：這些是什么？你知道它們的名字嗎？教師：這些都是藥，當(dāng)我們生病時(shí)，它們能幫助我們恢復(fù)健康。活動難點(diǎn)：認(rèn)識一些藥物，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2幼兒園小班健康教案《藥片寶寶的話》教案反思[活動目標(biāo)]認(rèn)識一些藥物，知道生病時(shí)才吃藥。教學(xué)反思：通過此次的主題活動，孩子們不僅了解了“三八”婦女節(jié)，還懂得了該如何愛媽媽、體貼媽媽。把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。欣賞理解歌曲：提問：歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的？你回家后為媽媽做了什么？熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。說說媽媽好在什么地方？組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。三、糾正部分幼兒的動作，表揚(yáng)做操較好的幼兒。第912小節(jié)：手臂動作同第9小節(jié)，雙手握拳放胸前，作“繞毛線”狀，一邊慢慢下蹲。第5~6小節(jié)：雙腳打開，雙手在頭兩側(cè)作“扇耳朵”狀，上身同時(shí)前傾彎腰并抬起，重復(fù)兩次。第1~2小節(jié)：雙手邊拍肚子，邊搖晃身體。托班音樂教案11活動目標(biāo)：學(xué)做小豬操重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會做小豬操的動作活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 會唱《小豬歌》物質(zhì)準(zhǔn)備： 附1：歌曲《小豬操》活動過程：一、出示指偶，請幼兒觀察小豬的動作有哪些。放學(xué)了，小鴨子有禮貌的說：︱‖嘎嘎嘎嘎，老師再見?！靶∨笥眩?？”幼兒隨小鴨子按節(jié)奏說出。小鴨子玩汽車：聽！小鴨子說什么呀？︱︱︱‖嘎嘎嘎嘎，我玩汽車?！靶∨笥验T，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎”？幼兒隨小鴨子按節(jié)奏邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎……小鴨子看見了老師有禮貌地問︱‖嘎嘎嘎嘎，老師你好。玩法：出示玩具小鴨子，“今