教師自查自糾自我剖析材料(參考版)
2024-10-13 21:19本頁面
【正文】 綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。如備課馬虎，上課出錯(cuò)，作業(yè)未全批全改。四、“六認(rèn)真”工作方面教學(xué)“六認(rèn)真”工作是我們教師的職責(zé)。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。三、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。二、敬業(yè)精神方面要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。作為趙川中學(xué)的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。堅(jiān)定“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，堅(jiān)定信念，執(zhí)法為民，爭做雷鋒式的好干警“。在日常工作中，嚴(yán)于律己，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照黨的紀(jì)律要求約束自己，做到自查，自省，自警，自勵(lì)。廉潔奉公，從嚴(yán)律己。以新思維去發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入基層，傾聽廣大基層干警職工的心聲，了解和掌握他們的訴求和愿望，更好地為基層服務(wù)；增強(qiáng)工作透明度，經(jīng)常檢討自己的工作，廣納善言，聞過則喜。特別是在系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)上下大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，充分利用時(shí)間自學(xué)，對照要求，做到真學(xué)，真懂，真信，真用。三、整改措施 努力方向深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以黨風(fēng)廉政建設(shè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)紀(jì)委工作新的突破。管理經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。政治理論水平不高。雖然紀(jì)委和本人在黨風(fēng)廉政建設(shè)和自身反腐敗工作中取得了一些進(jìn)展，但按監(jiān)獄黨委和廣大干警職工的要求還存在一些不足。二、原因分析上述問題的存在，既有客觀因素，又有主觀原因，但更多的反映在主觀上。職工食堂在諸如飯菜質(zhì)量、花色品種上與廣大干警職工的要求還有一段距離。黨風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)新不夠，工作力度不夠大，廉潔文化活動(dòng)開展的形式、內(nèi)容有待進(jìn)一步探索和完善。對于一些理論學(xué)習(xí)身存惰性，被動(dòng)學(xué)習(xí)較多，沒有適度將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。工作點(diǎn)多，業(yè)務(wù)量大，牽扯面廣，這就使得自己難免在工作中有不盡人意的情況發(fā)生。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，自查自糾和剖析材料監(jiān)獄黨委：自參加監(jiān)獄“專項(xiàng)整頓活動(dòng)”以來，通過學(xué)習(xí)與“專項(xiàng)整頓活動(dòng)”有關(guān)的法律、法規(guī)及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，認(rèn)真對照本人的實(shí)際工作和學(xué)習(xí)情況，本著防微杜漸、警鐘長鳴的人生態(tài)度，本著切實(shí)做到糾正問題，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生的工作原則，也為真正落實(shí)工作責(zé)任，積極推動(dòng)紀(jì)委工作健康發(fā)展的目的。師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。高尚的師德本身一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作息息。三、較強(qiáng)的綜合能力是政治教師素質(zhì)中必不可少的較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的?！蔽鹨詯翰欢鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理，教師要時(shí)刻注意的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去人，以和藹的去對待人，以博大的胸懷去愛護(hù)學(xué)生?！币獙W(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，就學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，表率。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的。二、為人師表，注重身教重于言教為人師表，注重身教重于言教。一、熱愛學(xué)生熱愛學(xué)生，就對每學(xué)生一視同仁，偏愛一學(xué)生，而冷淡或歧視另一學(xué)生。它在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候，噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致，和藹可親地解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生要求，幫助的世界觀。在生活上嚴(yán)格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。正確對待權(quán)力、金錢、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作作風(fēng)上堅(jiān)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1