教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第7課給身邊的材料分類●教學(xué)目的：1、物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2、物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。3、根據(jù)可觀察到的特性和性質(zhì)，對(duì)物體和材料進(jìn)行描述和分類。【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)給材料分類，會(huì)辨別材料的性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】材料的分類，多種材料制

2024-12-06 12:16

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類教案表格(參考版)

【摘要】課題教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元7、給身邊的材料分類授課教師費(fèi)永萍教學(xué)時(shí)間課型實(shí)驗(yàn)探究教法引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。2．物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類參考教案(參考版)

【摘要】給身邊的材料分類教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。2．物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。過程與方法：，對(duì)物體和材料進(jìn)行描述和分類。。，不斷完善自己的原有認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展探究物質(zhì)世界的興趣。

2024-11-24 03:25

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類表格式教案(參考版)

【摘要】⒎給身邊的材料分類一、教學(xué)背景：本單元學(xué)生開始對(duì)物質(zhì)世界的探究，開始研究周圍常見的物體和材料的特性。這是本單元的最后一課，與前面６課形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，特別是與第１課構(gòu)成相互呼應(yīng)的關(guān)系。在這一課，他們將再次回到生活的場(chǎng)景中去，根據(jù)所用材料的不同，給周圍的物品分類，同時(shí)總結(jié)６種常見材料的物理性質(zhì)。從多個(gè)方面對(duì)常見材料的物理性質(zhì)進(jìn)行比較，辨別它們的相同

2024-12-04 15:22

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類課件(參考版)

【摘要】給身邊的材料分類材料物品金屬塑料木頭紙磚瓦陶器、瓷器給這些物品分類注：每種材料制成的物品寫出三件。

2024-12-04 01:13

20xx秋教科版科學(xué)三上37給身邊的材料分類word教案(參考版)

【摘要】課題7、給身邊的材料分類課型新課課時(shí)第1課時(shí)授課時(shí)間11月11日教學(xué)目標(biāo)1、知道物體是由一種或多種材料做成的，我們周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據(jù)構(gòu)成它的材料的性質(zhì)來描述，也可以根據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。2、將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和解決問題的方法運(yùn)用到新的情境中去。3、發(fā)展探究物質(zhì)世界的

2024-12-02 15:52

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類練習(xí)題1(參考版)

【摘要】給身邊的材料分類一、你會(huì)填1、汽車的輪胎是用（）做的，插線板的外殼是用（）做的，眼鏡的鏡片是用（）做的。2、我們生活中用的茶杯是用塑料做的是利用塑料的（）。3、不同的材料有不同的（），不同的（）有不同的（）。4、我們用（

2024-11-23 20:26

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類練習(xí)題2(參考版)

【摘要】《給身邊的材料分類》練習(xí)題一、你會(huì)填1、觀察我們的書和作業(yè)本，它們是由（）做成的。2、在電線的表面都包裹一層塑料是為了（）。3、觀察我們的鉛筆，它是由（）做成的。4、觀察我們削鉛筆的小刀它是由（）做成的。5、我們研究材料的特征的方法通常是用（

2024-12-06 12:16

20xx秋教科版科學(xué)三上37給身邊的材料分類(參考版)

【摘要】金屬木材布料塑料玻璃紙瓷器瓦棉料上圖有哪些物品，它們分別是用什么材料制成的，將這些物品進(jìn)行分類。木條卡紙鐵片磚陶瓷塑料尺用指甲能劃出痕跡嗎在水中是沉還是浮容易折彎嗎容易吸水嗎材料特性能能不能不能不能不能浮沉浮

2024-12-15 05:08

青島版科學(xué)三上給文具分類教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】5給文具分類教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)給文具分類。2、了解分類在生活中的應(yīng)用，知道給事物分類要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)。3、運(yùn)用學(xué)到的分類方法，選擇生活中的物體，進(jìn)行分類。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、課前我們對(duì)學(xué)校周圍的文具店進(jìn)行了調(diào)查，通過

2024-11-23 23:40

教科版科學(xué)三上水教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布，知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會(huì)流動(dòng)、沒有一定形狀的液體。會(huì)使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀，學(xué)會(huì)觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)用正確的觀察物體的方法來認(rèn)識(shí)物體。能夠用語言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察過程當(dāng)中尊重事實(shí)

2024-11-24 03:26

教科版科學(xué)三上金魚教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)6、金魚岔河中心小學(xué)李文營一、教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教科版，三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)“動(dòng)物”單元中的第六課《金魚》。二、教材分析：本課教材開篇設(shè)計(jì)直接步入魚的生活環(huán)境，接下來是學(xué)生親歷的三個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這三個(gè)活動(dòng)分別是：一、觀察金魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式；二、觀察金魚的吃食活動(dòng)，怎樣喂食金魚，應(yīng)該注意什

2024-11-23 22:48

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第五課材料在水中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、物理性質(zhì)可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、不同的材料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。過程與方法：1、用簡單實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。2、選擇適當(dāng)?shù)脑~語定性描述材料。情感態(tài)度價(jià)值

2024-11-24 03:26

教科版科學(xué)三上觀察我們周圍的材料教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】三、我們周圍的材料⒈觀察我們周圍的材料一、教材簡析：本課是讓學(xué)生觀察和思考，周圍的物體是由哪些材料做的，指認(rèn)6種常見材料并用詞語描述它們。這使我們有機(jī)會(huì)了解學(xué)生在材料方面的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從材料的角度觀察物體、引發(fā)他們對(duì)材料的研究興趣，明確研究材料的意義。教材分兩部分，第一部分：觀察和記錄身邊的材料，讓學(xué)生調(diào)查自己身邊的物品，這可以使學(xué)

2024-12-06 12:13

教科版科學(xué)三上植物的葉教案設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值

2024-12-06 12:41

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類教案設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類教案設(shè)計(jì)(留存版)

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