【正文】 茂名市十五中初一（8）班：黃建鈴。音樂似茉莉，在淡淡的清香中心曠神怡；音樂似玫瑰，在淡淡的粉紅中傳遞感情；音樂還像百合，淡淡的溫馨環(huán)繞其中。風(fēng)輕輕地吹來，茉莉的葉子輕輕地顫動，茶葉在茶里沉沉浮浮，飄出的霧聚了又散，散了又聚，在這溫馨的環(huán)境里，我拼出了生活中的美。音樂是生活的溫馨?；氐郊遥瑹┰甑奈掖蜷_了錄音機(jī)，不知誰換走了我的英語磁帶，取而代之的是肖邦的鋼琴曲。音樂是生活的寧靜。母親和我都安靜了下來，和諧伴隨著音樂走進(jìn)了家門，母親理解了我的心，我也明白了母親的情。在我與母親的吵架中，叫罵聲。那么，對于這段“中國風(fēng)音樂”的潮流，我們也應(yīng)該辯證地看待，“中國風(fēng)音樂”不是對中國元素的簡單拼貼，它與符號無關(guān)，與時尚無關(guān)，卻是與中國人的精神源流和現(xiàn)實苦樂密切相關(guān)?？鞓返臅r候可以聽音樂，悲傷的時候同樣也可以。三、課堂小結(jié)如今，隨處都可以聽見音樂。周杰倫的新歌屢屢入選愛國歌曲、小學(xué)教材，甚至成為中學(xué)考題等等?！爸袊L(fēng)”的文化韻味正是通過這種手段傳遞給觀眾，不僅僅是華人，使用其他語言的受眾也可能通過“中國風(fēng)”音樂了解中國博大精深的文化，但人為的疏失卻造成了受眾對中國文化認(rèn)識的謬誤。以鏡頭的組接配合電腦繪畫、視覺特技等現(xiàn)代科技手段，加上服裝道具等精心布局，將音樂符號與語言符號直接轉(zhuǎn)化為視覺符號。這種中國文化與文學(xué)的謬誤，不僅對文化傳播也對社會產(chǎn)生了不良影響。因此，在周杰倫的《龍戰(zhàn)騎士》專輯中，方文山作詞的《蘭亭序》，內(nèi)容與中國書法無任何關(guān)聯(lián)，只是借中國書法名篇為歌曲增添“中國風(fēng)”。馬未都解釋說，這句歌詞的錯誤之處在于“宋體落款僅見康雍乾三朝琺瑯彩瓷器，而青花瓷器中未曾見過。可瓶底從未書寫過漢隸，僅在明崇禎一朝某些青花器身偶寫過隸書，顯然寫詞者并不太懂瓷器。（四）“中國風(fēng)”音樂的影響——“中國風(fēng)”本身存在的文化謬誤及其社會反應(yīng)2008年央視春晚，周杰倫的一曲《青花瓷》無疑是整場晚會的一大亮點(diǎn)．但著名收藏家、鑒定家馬未都卻指出歌詞中有兩處錯誤，其中一處錯誤堪稱“謬誤”。這些旋律的處理方法在以前的流行歌曲中是很少見的，如今結(jié)合Ramp。陶喆演唱的《望春風(fēng)》，歌曲演繹上用靈歌的形式表現(xiàn)，給“中國風(fēng)”音樂帶來了新思路。這首歌里大量嘗試了西洋樂器和中國古典民樂結(jié)合編配，一些在流行音樂中極其罕見的樂器也天馬行空地組合在一起。如吉他，鋼琴，弦樂等，在中國風(fēng)作品里面是不排斥的，但是不能成為主角。中國音樂應(yīng)該起源于中國樂器，一個娛樂性的說法是“有了好聽的樂器，人的聲音才能從說話變成歌唱”?，F(xiàn)在加入了低音的節(jié)奏點(diǎn)，讓歌曲顯得更加富有張力和融合性。首先，從“中國風(fēng)”流行歌曲的節(jié)奏上看，其流行的節(jié)奏，能夠把古老的旋律變得更加現(xiàn)代。除此之外，古旋律還可以是中國民樂。比如信樂團(tuán)的《one night in Beijing》這首歌?！对诿愤叀罚瑒t采用了昆曲元素，劇情和部分唱詞旋律取自昆曲名段《牡丹亭》，“這廂是夢梅戀上的仙，那廂是麗娘為愛消香殞碎”，尤其是請了昆曲演員張軍演唱其中的昆曲唱段，“他年得傍蟾宮客，不在梅邊在柳邊”，細(xì)膩的唱功和表演，使這個昆曲是很原汁原味的，而不是通俗歌手模仿的“昆曲”。大家印象人民音樂出版社八年級音樂第15冊第三單元第2課時很深刻的是“請”字繞了十幾個彎，一個字足足頂了很長時間。B轉(zhuǎn)音唱法可以很好地融合。（欣賞《蘇三說》、《青花瓷》、《蘭亭序》）古旋律的融入（戲曲的加入）有些“中國風(fēng)”流行歌曲，從中汲取了中國旋律的精髓。B改唱，現(xiàn)在我們給他一個正名——中國風(fēng)。加上歌手陶喆本人的歌詞技巧也很出色，內(nèi)斂而不張揚(yáng)，很自然地將花腔帶出來，而不是刻意地用花腔去套歌曲。中國風(fēng)對賜福的要求就只有一個，那就是懷古的意境和古文風(fēng)情操。古今摻雜并不是一件壞事，我們集成的是古辭賦的一驚，而不是語言習(xí)慣?！稏|風(fēng)破》本是古琵琶曲，而這首歌仿古小調(diào)曲風(fēng)，輔以二胡與琵琶的融入，復(fù)古的曲風(fēng)，聽來讓人容易進(jìn)入唐詩宋詞的世界與遐想，仿古小調(diào)曲風(fēng)，輔以二胡與琵琶的融入，復(fù)古的曲風(fēng)，聽來讓人容易進(jìn)入唐詩宋詞的世界與遐想。（三）“中國風(fēng)”音樂的發(fā)展師：經(jīng)過搜集，歸納總結(jié)，“中國風(fēng)”音樂有“三古三新”的特點(diǎn)：古辭賦、古文化、古旋律、新唱法、新編曲、新概念。二、新課教學(xué)（二）“中國風(fēng)”音樂風(fēng)格近幾年來，不少原創(chuàng)音樂人開始創(chuàng)作帶中國古典音樂風(fēng)味的流行音樂作品，其中大量運(yùn)用了古詩人民音樂出版社八年級音樂第15冊第三單元第2課時詞、古文化、傳統(tǒng)民族樂器乃至戲曲音樂等各種民族元素，無論是音樂的文化內(nèi)涵還是音樂元素的使用方式，都讓人覺得耳目一新，有人把這股音樂潮流叫“中國風(fēng)”?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】欣賞“中國風(fēng)”風(fēng)格的歌曲【教學(xué)難點(diǎn)】 【教學(xué)用具】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 了解“中國風(fēng)”音樂的特點(diǎn)（中國戲曲在流行音樂中的運(yùn)用）多媒體（錄音機(jī)）師：（播放《唱臉譜》音樂同學(xué)進(jìn)入教室）同學(xué)們還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲《唱臉譜》嗎？這種把中國戲曲和流行音樂的特點(diǎn)相結(jié)合的音樂有一個名字，還有沒有同學(xué)記得？（戲歌——PPT出示）叫做（“戲歌”），而且代表作有很多：《故鄉(xiāng)是北京》、《前門情思大碗茶》（播放音頻片段）??這些作品既有我國傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)，有結(jié)合了流行音樂的元素，這樣的音樂形式一經(jīng)推出，就讓許多人產(chǎn)生了興趣，還給它起了一個名字——“戲歌”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過欣賞“中國風(fēng)”風(fēng)格的歌曲，了解“中國風(fēng)”音樂的特點(diǎn)（中國戲曲在流行音樂中的運(yùn)用）。通過“中國風(fēng)”風(fēng)格歌曲的欣賞，能有效激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生主動了解這類音樂特點(diǎn)的愿望。龍十三小三一班：盧佳悅201438第四篇：中國風(fēng)音樂人民音樂出版社八年級音樂第15冊第三單元第2課時第三單元 《梨園金曲》 第2課時【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)《唱臉譜》欣賞“中國風(fēng)”風(fēng)格歌曲知道“中國風(fēng)”音樂的特點(diǎn)【教材分析】京劇是我國國粹、作為一個中國人，應(yīng)當(dāng)對這種藝術(shù)形式有所了解，但單純地給同學(xué)們介紹、欣賞，并不能使同學(xué)們產(chǎn)生了解京劇藝術(shù)的興趣。時間時間慢些吧，不要在讓你變老了。那一陣陣聲音猶如交響曲回蕩在車?yán)?，我們還跟著收音機(jī)里的歌曲一起歌唱，在車?yán)锍錆M了歡聲笑語?？墒悄忝棵吭谖颐媲岸急憩F(xiàn)的那么的堅強(qiáng) 給我無限的力量，讓我充滿自信。爸爸你知道嗎?某日我發(fā)現(xiàn)你那烏黑亮麗的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在了，這一切都是因為這個家因為我。爸爸你每天一早就起床為我煮粥，那煮飯溫馨的音樂聲把我從睡夢中喚醒。之所以有這種感覺是因為這首歌的歌詞感動了我。參考文獻(xiàn):[1],藝海,2011,53.[