紅沙河小學20xx年春學期禁毒反邪教工作總結(參考版)
2024-10-13 19:29本頁面
【正文】 今后，我校將進一步加大德育工作的力度，為學生健康成長，奠定扎實的基礎。按照新課程改革的要求，切實加強小學思想品德課的教改力度，繼續(xù)抓好學科教學滲透德育的研究；德育領導小組分工，跟蹤督促班主任認真上好晨會課和班隊課，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的育人功能。（十）重視學科滲透，進一步加強德育課程建設。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。做好學生心理的疏 5導，教師積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。（九）探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)。定期召開全校家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。（八）抓好“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。充分發(fā)揮校外輔導員、法制副校長的作用，開展綜治聯(lián)創(chuàng)活動。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。（七）辦好家長學校，發(fā)揮校外資源的整合優(yōu)勢。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育； 4以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。使少先隊員在少先隊組織的活動中在思想上覺悟、行動上得以實踐，沿著健康向上的思想軌道茁壯成長。少先大隊加大“紅領巾監(jiān)督崗”“紀律監(jiān)督崗”“衛(wèi)生監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。，以便每位學生都得到合理的教育，充分的發(fā)展。更注重學生的心理健康。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養(yǎng)，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。努力把學校建設成為弘揚正氣，團結友愛，奮發(fā)上進的精神文明建設的重要基地。，創(chuàng)建優(yōu)良校風。從學生實際出發(fā)，用全面發(fā)展的觀點評價學生，既肯定優(yōu)點、鼓勵上進，又指出缺點、明確方向。衛(wèi)生檢查分為早、晚兩次；每天向全校師生公布各班紀律、衛(wèi)生情況；每周五對本周值周工作進行匯總；嚴格要求學生的坐、立、行，養(yǎng)成良好的行為習慣。：制定《個人衛(wèi)生評比細則》和《班級衛(wèi)生評比細則》，使衛(wèi)生工作目標更明確。二是緊扣“人與自然協(xié)調發(fā)展”、“人與社會共同進步”、“人與人一起成長”三大主題，積極開展體驗教育。；落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，努力做好小學生品德養(yǎng)成教育和思想道德建設工作，培養(yǎng)學生良好習慣。九是通過板報、專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，提高學生的衛(wèi)生意識；十是從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)督力度，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。（二）把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，構建平等、民主和諧的師生關系。定期開展師德師風民主評議 1活動。充分認識教師職業(yè)道德建設在學校德育工作和全面推進素質教育中的重要作用，將教師職業(yè)道德建設放在隊伍建設的突出位置，常抓不懈。增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性，牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。（一）堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設。在以后的工作中，我們將使遠程教育項目資源的應用達到最優(yōu)化，使“信息大，速度快，投入多“的遠程教育資源，真正突破時空、地域的限制，切實促進學校的全面發(fā)展。，有待于進一步加強把資源與自己的學科教學整合，真正發(fā)揮遠教資源的作用。，衛(wèi)星教育電視節(jié)目不能及時在線收看。對資源的使用，教師提前瀏覽，向管理員教師申請準備，參與面廣，使用有記錄。遠程教育項目系統(tǒng)接收了許多新課改的知識，因此，與學校教科研室配合，充分利用遠程教育資源定期進行教師新課程改革的培訓和各種校本培訓，讓教師們學習了新課程改革的新思想、新觀念以及全新的教育教學方法
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