【正文】 。總之，一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量為重心。需要比較柔和的背景音樂時(shí)，卻插入了節(jié)奏強(qiáng)勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。３、生硬拼接、胡拼亂湊：課件的制作講求取材合適，用材得當(dāng)。２、呆板單調(diào)、索然無味：多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。而且長(zhǎng)時(shí)間注視色彩明麗的畫面會(huì)影響學(xué)生的視力。七、課件制作三忌１、界面過于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)：多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。六、充分利用Internet上的資源Internet上的信息資源是一個(gè)巨大的“金礦”，有條件的教師可通過它搜索下載信息，使我們的課件制作少走彎路、提高檔次。如：（幾何畫板）工具適合于平面（立體）幾何、代數(shù)、物理學(xué)科的圖形、函數(shù)圖像制作，圖形的變換、旋轉(zhuǎn)、縮放靈活自如、準(zhǔn)確美觀；利用Word中自帶的公式編輯器（Microsoft Eqution）可制作出數(shù)學(xué)方程式、數(shù)組等各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)式于；利用ACD／chemsketchl工具可繪制化學(xué)方程式、反應(yīng)式與各種化學(xué)反應(yīng)圖表。欲完成VCD格式一向AVI格式的轉(zhuǎn)換可利用超級(jí)解霸中的VCD轉(zhuǎn) avi工具，使用起來方便快捷。(2）視頻素材的制作例如，有時(shí)在課件中需要加人物、雨、雷電、冰雹、臺(tái)風(fēng)等畫面，而在一些故事片、紀(jì)錄片的VCD中有這些現(xiàn)象的片段。若欲用CD中的音樂作為背景音樂，則需使用CD一WAV轉(zhuǎn)換軟件，常用的是CD—DA軟件。現(xiàn)將這兩種素材的制作方法介紹如下：（l）聲音素材的制作如果想為一篇文章配上朗誦，可以調(diào)用Windows“附件”中的錄音機(jī)，然后對(duì)著麥克風(fēng)朗誦，錄制完畢后存為wav格式，再插入課件中。深件開發(fā)軟件一般都要求聲音文件為wav格式、視頻文件為avi格式。4．聲音、視頻（avi文件）素材的制作多媒體課件的優(yōu)勢(shì)之一是圖文并茂。通常情況下我們可以使用電腦中的畫圖工具或Word、Wps中的繪圖工具來制作多種多樣的簡(jiǎn)易圖片、結(jié)構(gòu)圖、流程圖等。移植通常采用“抓”與“錄”兩種方法。下面介紹幾種制作課件素材的方法：現(xiàn)在市面上有很多素材光盤，動(dòng)物、建筑、風(fēng)景、人物以及物理、化學(xué)等學(xué)科的素材應(yīng)有盡有，可根據(jù)課講的具體內(nèi)容，擇優(yōu)選用，省時(shí)高效。五、得心應(yīng)手制作課件素材雖然上述模板可以直接調(diào)用，但輸入大量文本、繪制圖像、制作動(dòng)畫、剪輯影音仍要耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間。對(duì)此，我們可以通過設(shè)置“模板”的方式來減少重復(fù)性的勞動(dòng)，以提高課件的制作效率，如用Powerpoint2003制作數(shù)學(xué)課講時(shí)，可以建立例題、選擇題、填空題、解答題等各類模板，事先設(shè)計(jì)好這些模板的背景、字體、動(dòng)作按鈕、版面、動(dòng)畫效果；幻燈片切換效果后，選擇 “文件”菜單中的“另存為”——“模板”即可。這兩個(gè)軟件易于學(xué)習(xí)、使用簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，特別是它們能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，動(dòng)畫制作也較容易掌握，而且演示起來比較直觀、方便。三、選擇合適的制作平臺(tái)選擇易于使用、功能強(qiáng)大的軟件作為課件制作平臺(tái)，能大大激發(fā)教師制作課件的興趣，收到事半功倍之效。并根據(jù)課程的進(jìn)程，進(jìn)行課件與教學(xué)過程的整合，然后交付使用。做到界面直觀，交互明確，思路清晰，操作簡(jiǎn)便。如文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、音頻和視頻等。3．設(shè)計(jì)創(chuàng)作腳本：編寫腳本是組織信息的第一步，如對(duì)屏幕布局、圖文比例、色調(diào)、音樂節(jié)奏、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。例如：是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是解決某一重點(diǎn)；是幫助理解，促進(jìn)記憶，還是加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用；是擴(kuò)大知識(shí)面，還是培養(yǎng)技能技巧等等。（2）課件所展示的語(yǔ)言文字規(guī)范，聲音悅耳。（3）穩(wěn)定無故障，易維護(hù)，容錯(cuò)能力強(qiáng)、課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障，可以方便地更新、維護(hù)。技術(shù)性（1）多媒體效果好，課件的制作和使用恰當(dāng)運(yùn)用仿真形象，畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目。（2）表述和引用準(zhǔn)確。（3）實(shí)用性強(qiáng)，課件適用于教師日常教學(xué)。要求在教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)運(yùn)用、藝術(shù)效果和創(chuàng)新性等方面符合下述要求：教學(xué)性（1）形象直觀，課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。這樣既有利于發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，起到事半功倍的效能。但課堂教學(xué)還是應(yīng)以積件為主，課件、學(xué)件為輔。但學(xué)生，特別是中小學(xué)生，自主學(xué)習(xí)能力差，單憑好奇與沖動(dòng)來求知的情況，效果可能不能持久，所以學(xué)件也有很大的局限性。給學(xué)生思維留下一定的時(shí)間、空間。教師在教學(xué)過程中不起直接作用。有利于調(diào)動(dòng)教育、教學(xué)者的積極性。而教師的作用絲毫不受到影響，教師可以自由地選擇上課所需的“積件”配合教學(xué)，積件猶如一種動(dòng)態(tài)的教具。而積件則是把課件的部分內(nèi)容做成“積木”式的軟件。如果處理不當(dāng)，整堂課教師的作用就如同電影院的放映員，學(xué)生則如同觀眾。完整性是課件的一大特點(diǎn)。比如示范、講解、習(xí)題以及反饋等功能。它包括教學(xué)中的各種信息及其處理。四、課件、積件、學(xué)件的區(qū)別計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是以教學(xué)軟件的運(yùn)行來展開相應(yīng)教學(xué)過程的，而課件，積件，學(xué)件是針對(duì)不同對(duì)象，不同場(chǎng)合而設(shè)計(jì)的教學(xué)軟件。休閑游戲制作把復(fù)雜的演示過程，清晰的，具體的，全程的體現(xiàn)在屏幕上，使學(xué)生接受。它的情況與互動(dòng)性動(dòng)畫有直接區(qū)別。技術(shù)制作課件不需要太多的高級(jí)技術(shù)。如何解決這種矛盾，那就需要妥協(xié)。對(duì)于一篇課文的理解，每個(gè)人都會(huì)有不同的解釋。課件效果要求只要流暢，平實(shí)就可以。我們?cè)谥谱髦袘?yīng)在不破壞統(tǒng)一色調(diào)的基礎(chǔ)上，閃客論壇盡量增加各種顏色的純度，明度等因素，這樣播放的時(shí)候，可以避免出現(xiàn)模糊不清的效果。計(jì)算機(jī)上呈現(xiàn)的色彩與通過投影儀投射的色彩有很大的差距，在投射的過程中各種色彩的明度純度等特性值不斷下降。原因是，當(dāng)學(xué)生聽到這種音樂或歌曲的時(shí)候，因?yàn)槭质煜?，潛意識(shí)中會(huì)隨著音樂或歌曲的節(jié)奏欣賞或默唱，分散學(xué)生的注意力，課件的作用就發(fā)揮不出來了。所以，在選擇音樂的時(shí)候，要與主體有密切的關(guān)聯(lián)。音樂課件中的音樂，應(yīng)理解為純背景音樂（講解的聲音除外）。這是十分重要的。但是由于其特殊的用途，我們?cè)谡n件制作的時(shí)候也應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：文字課件制作中工作日志文字的使用應(yīng)盡量用宋體，黑體，等常見的，incopy正規(guī)的字體。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計(jì)，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣你就可在二維頁(yè)面上創(chuàng)作有立體感的圖片。所以，在“網(wǎng)易”的Flash網(wǎng)頁(yè)上有許多Flash迷們用Flash制作了好多MTV來表達(dá)自己各種心情的，可以去下載一看，一定會(huì)有不少啟發(fā)。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份“電影動(dòng)畫”，這可是其它軟件所不能相比的了。二、利用Flash生成的文件可以有載入保護(hù)功能設(shè)置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你對(duì)完整的作品擁有完全的“版權(quán)”。二、flash課件的特點(diǎn)一、利用Flash制作的動(dòng)畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會(huì)失真，保證了畫面的亮麗、清晰。應(yīng)提前調(diào)試教學(xué)課件，熟悉教學(xué)儀器設(shè)備，確保教學(xué)正常進(jìn)行。采用多媒體課件授課時(shí)應(yīng)加強(qiáng)師生間的溝通與交流，活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。利用多媒體課件圖文并茂、音像豐富、信息量大的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)教案，把傳統(tǒng)教學(xué)手段、教師個(gè)人特色和多媒體輔助教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。(三)多媒體課件的教學(xué)要求教師使用多媒體課件授課，必須掌握多媒體課件制作及使用的基本技術(shù)、方法。藝術(shù)性(1)畫面簡(jiǎn)潔，有藝術(shù)性，整體統(tǒng)一，圖像、動(dòng)畫、文字設(shè)計(jì)合理，字形、字體、字號(hào)易于辨識(shí)。(2)易操作，界面友好，操作簡(jiǎn)單、可重復(fù)播放，快慢適度、交互設(shè)計(jì)合理、跳轉(zhuǎn)簡(jiǎn)捷。(3)邏輯合理，課件邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，深入淺出，易于接受?？茖W(xué)性(1)內(nèi)容科學(xué)，課件的取材緊扣教學(xué)大綱，選