英語教師年度述職報(bào)告(參考版)
2024-10-13 19:14本頁面
【正文】 從而使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。比如：對(duì)后進(jìn)生的檢查督促因課時(shí)較多跟不上，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，因材施教，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量。從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。）通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的年級(jí)英語，取得了比較滿意的成績(jī)。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背誦對(duì)話。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松、愉快。（1）我在備課上下功夫，不但備教材、備教法、而且備學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。我叫，98年參加工作現(xiàn)在任教的學(xué)科是三四年級(jí)英語。謝謝大家！二0一四年十一月十六日第五篇：英語教師述職報(bào)告小學(xué)英語教師述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)你們好，首先我對(duì)你們的到來表示歡迎，其次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次互相交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。今年我申報(bào)中學(xué)二級(jí)英語教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。五、精心施教，形成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。四、盡心盡職，任勞任怨作為教師，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。三、深入鉆研，大膽創(chuàng)新 自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始
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