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正文內(nèi)容

讀書演講稿:書籍引領(lǐng)我成長(參考版)

2024-10-13 18:41本頁面
  

【正文】 我們真正的希望,讀書能成為我們生活中的一部分,讓我們在讀書中共同成長。張依晗老師更是集聚寫作天賦,她撰寫的文章在《濟寧電視報》《中區(qū)報》《濟寧日報》和運河教育網(wǎng)上刊登和發(fā)表;我們其他幾位教師的文章也分別刊登在《濟寧電視報》上。五、讀書促進我們成長通過學(xué)習(xí),我們享受到了讀書的樂趣,我們在讀中學(xué),在讀中思,通過讀書教師們的文化底蘊更深厚了,開始嘗試寫作,從讀書心得到讀書筆記,從讀書感悟到對學(xué)校的報道,我們幾乎每天除了批改作業(yè)、備課上課、就是寫作。我們還定期給學(xué)生推薦好書,《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《小學(xué)生必讀的200個故事》《小學(xué)生少兒百科全書》《上學(xué)就看》等書籍成了學(xué)生的精神食糧。每年寒、暑假,年級都持之以恒地開展學(xué)生喜聞樂見,有益有效的讀書活動。讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、賞讀美文、選讀交流中培養(yǎng)讀書的興趣,在老師的指導(dǎo)和幫助下掌握閱讀的方法和技巧,提升學(xué)生聽說讀寫的能力。四、讓書籍感染學(xué)生教師素質(zhì)的提升深深的感染著學(xué)生,為了豐富學(xué)生的閱讀生活,提高學(xué)生的閱讀興趣。使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校師生讀經(jīng)誦典、品味書香的樂園。我們認(rèn)識到,教師的差異不是技術(shù)層面的問題,關(guān)鍵是在內(nèi)在的文化底蘊,胸中文墨的多少上。聽課——評課——交流——反思——教研,這樣的教研活動,讓每一位教師真正的體驗到了讀書的樂趣。平時,在翻閱《山東教育》《中國教師報》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》等一些教育教學(xué)刊物時,讀《小學(xué)語文教師》《給教師的建議》《于永正文集》等教育專著時,將一些與教學(xué)有關(guān)的文章摘錄下來,在教研組活動中進行學(xué)習(xí)和探討。每學(xué)期撰寫一到兩篇讀后感,提高自身學(xué)習(xí)的興趣,使自己養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。規(guī)定每學(xué)期至少讀1-2本書,做到邊讀書,邊反思,邊筆記。除此之外,我們經(jīng)常向組內(nèi)有經(jīng)驗的王老師、李老師討教她們多年來的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理方法,每次交流,他們都毫無保留的把自己的經(jīng)驗、金點子傳授給我們,讓我們十分受益。張艷老師虛心好學(xué)、工作認(rèn)真。只要我講課就叫她們一起聽,共同分析課型、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。除了向書本學(xué)習(xí),我組教師注重互相學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念下的語文教學(xué)的有效性的討論,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。為了提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)技能,我組教師將學(xué)習(xí)、讀書作為我們平時的工作大餐。尤其作為一名一線的語文教師,要沒有豐富的學(xué)識,如何給予學(xué)生更多的知識。”學(xué)無止境,苦苦探索。二、不斷學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng)。撰寫的論文多次在省市級獲獎。我作為教研組長,處處做老師們的表率,注重學(xué)習(xí),樂于研究,先后獲得了“市級教學(xué)能手”和“區(qū)級優(yōu)秀教師”等稱號。全組教師就像姐妹一樣,每天朝夕相處,互幫互助,工作上遇到煩心事互相開導(dǎo),教學(xué)上有困難互相幫助。我組六位女教師,都是學(xué)校的教學(xué)骨干,平均年齡32歲,全部為本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師2人,小學(xué)一級教師4人,市級教學(xué)能手1人,區(qū)級教學(xué)能手1人,省市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)?人。我們一年級語文教研組在讀書活動中,積極發(fā)揮教研組的作用,通過讀書努力提高教師的文化底蘊,促進學(xué)生全面成長。熱愛讀書吧,因為讀書的孩子真的幸福多!第五篇:讓書籍引領(lǐng)我們成長書香教研組評選讓書籍引領(lǐng)我們成長一年級語文教研組常 穎讓書籍引領(lǐng)我們成長常穎莎士比亞說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。因為愛讀書,長大后,羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家,不僅贏得他人尊敬,還給后人留下了很多有價值的作品呢!最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。英國文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說過:“生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧 里沒有書籍,就好象沒有翅膀”。從剛參加工作到現(xiàn)在,從不會寫作到學(xué)習(xí)寫作,通過讀書和不斷鍛煉,有幸我的業(yè)務(wù)理論文章在省局《稅收理論與實踐》刊物上發(fā)表;有幸,我采寫的信息被省局《山西地稅黨建信息》采用;更有幸,我那篇對地稅事業(yè)充滿熱愛,流露著真情實感的散文,也曾被市局編輯印刷在建局十周年《感悟十年》一書中。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事;因為書籍讓我懂得了愛崗敬業(yè)、恪盡職守;因為書籍讓我懂得了作為一名稅務(wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。不能忘記小時候課堂上偷看《西游記》連環(huán)畫冊的那種天真玩皮的情形;不能忘記老師沒收自己心愛的《三國演義》小說后,泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶;更不會能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時候,是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“沖過去前面是個天”的勇氣。小時候,我愛讀書。多讀書,讀好書。畢業(yè)后,走上了稅務(wù)機關(guān)的工作崗位,成為了一名光榮的稅務(wù)工作者。隨著年齡的增長,我無時不體會和感悟著奶奶說過
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