【正文】 【作文】 寫一個相聲。① _________性 ②_________性 ③_________性“了解京劇，熱愛國粹”的主題班會，作為主持人，請你為班會設(shè)置一個開場白。如：馬鞭代表馬，船槳代表船，蠟臺代表黑夜，酒壺代表宴會，龍?zhí)状砬к娙f馬。把這些程式根據(jù)劇情巧妙地連綴起來就是一出完整的戲。京劇不僅使生活萬象舞蹈化、音樂化、節(jié)奏化，而且形成了相對固定、相對規(guī)范的表演程式。只就表演這一項，就包括唱、念、做、打四種門類。請你根據(jù)下面的材料概括京劇藝術(shù)的三大特性，填入方框中。我國成為世界上入選代表作名錄項目最多的國家。我國的昆曲、古琴藝術(shù)、新疆維吾爾族的木卡姆藝術(shù)和蒙古族長調(diào)民歌(與蒙古國聯(lián)合申報)入選聯(lián)合國教科文組織公布的第一、二、三批代表作名錄。國家依法對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作增加投入，切實加大了對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護。(4分)【材料】隨著現(xiàn)代化進程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化習(xí)俗正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。，你要向同學(xué)們介紹“我國是如何保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的”。語言表達型這類題型多是通過設(shè)置一定的情境，讓考生在具體的情境中表達自己的觀點，表現(xiàn)自己的知識積累與聯(lián)想想象能力，其呈現(xiàn)方式主要有：演講稿、開場白、串聯(lián)詞等的寫作，以及標語、贈言、廣告詞等的擬定等。解答這類題的關(guān)鍵：一是積累——活動體驗(方法、感受、認識等)的積累、語文資源(節(jié)日風(fēng)俗、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等)的積累。材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點的。再通過比較、分析，一定會有所發(fā)現(xiàn)。它可以單獨出現(xiàn)，也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。題干提供的材料可以是文獻資料，可以是圖表數(shù)據(jù)，可以是對聯(lián)、照片，也可以是徽標設(shè)計、漫畫，等等。人物：評論：參考答案：【小題1】（2分）示例一：《三國演義》；劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義；示例二：《水滸》；魯達怒打鎮(zhèn)關(guān)西【小題1】（2分）示例一：范仲淹憂樂天下登樓抒懷；示例二：文天祥留取丹心獄中書志 【小題1】（2分）示例：狂放詩仙——李白（2分）示例：他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個盛唐星空?？缣┥椒€(wěn)立，行如清冽之風(fēng)，草如龍鳳舞動。然后寫一段評論，要求內(nèi)容符合人物特點，并運用修辭手法。為此，老師擬了一副對聯(lián)，但只給出了上聯(lián)，請根據(jù)前面你的品味對出下聯(lián)。請說出你印象最深的一部古典名著，以及其中有名的一個名人故事?；顒佣鹤x名著【小題2】（２分）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。羌管悠悠霜滿地，人不寐，④ ”的思鄉(xiāng)憂國；我喜歡辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?；顒右唬赫b詩歌【小題1】（８分）在我國歷史長河中，風(fēng)流名人燦如群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷：結(jié)識古仁人，我佩服溫庭筠“過盡千帆皆不是，①?？傊?，組織學(xué)生開展語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于構(gòu)建開放的語文教育體系，有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。祖國日益變強大，海內(nèi)海外皆歡喜。飛上月球探奧秘，返回地球傳佳音。如“嫦娥一號”飛入太空時，我抓住這個契機，組織學(xué)生觀看電視實況轉(zhuǎn)播，之后又組織學(xué)生開展了“寫童謠，誦童謠”活動。這樣，既生動展示了學(xué)生的匯報成果，又促進了他們語言能力的發(fā)展。又如，我組織學(xué)生開展了“可愛的慈溪，歡迎你”活動，要求學(xué)生調(diào)查、搜集所處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的古今名人、名勝古跡、旅游景點、特色經(jīng)濟等各方面的資料，并寫出調(diào)查報告。我先讓學(xué)生展開討論，談?wù)勛约涸谏钪械捏w會，然后讓學(xué)生在模擬的情境中試著進行自我介紹，最后全體學(xué)生進行評價。從社會生活、自然現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問題，展開語文綜合性學(xué)習(xí)，實現(xiàn)語文教學(xué)的課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合，能擴大學(xué)生的視野，增加學(xué)生學(xué)語文的實踐機會?？傊Z文與其他學(xué)科相融合，能大大提高語文綜合學(xué)習(xí)成效，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文綜合能力。然后，學(xué)生將資料進行分析、整理、研究，提出了節(jié)約用水的方案。因此，教學(xué)完《大瀑布的葬禮》，我組織全班學(xué)生分組考查我們家鄉(xiāng)慈溪缺水的情況?；顒又校瑢W(xué)生不僅感受到了語言文字的魅力，而且語文綜合素養(yǎng)也得到了提高。除演課本劇之外，我還組織學(xué)生開展各種形式的系列活動。這就需要學(xué)生在排練的過程中讀透課文，揣摩人物心理。于是，教學(xué)完《小柳樹和小棗樹》《風(fēng)娃娃》《紙船和風(fēng)箏》，我開辟了“童話劇專場演出單元”，讓學(xué)生進行改編、排練；教學(xué)完《晏子使楚》《將相和》《草船借箭》，我開辟了“歷史劇專場演出單元”，讓學(xué)生自由組合，自己創(chuàng)編，進行表演。一、立足文本特色，豐富語文綜合學(xué)習(xí)形式新教材中有許多課文故事性很強，并富有人文性，非常適合排演課本劇。針對這種狀況，《語文課程標準》提出“語文是一門實踐性和綜合性很強的學(xué)科”。奴：表明古代婦女的社會地位特別低。（2分）示例：姓：表明在古代某個階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關(guān)，那時經(jīng)歷了母系社會。（2分）氣侯宜人即成事實（3）活動三：探究漢字的文化內(nèi)涵。（2分）一杯一杯不落空： 免字加一點，鉆進草叢里：（2）活動二：同學(xué)們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場所存在的錯別字、不規(guī)范字，以便建議相關(guān)部門進行整改。綜合性學(xué)習(xí)（6分）朝陽中學(xué)八（1）班同學(xué)開展“走近漢字”為主題的綜合實踐活動，請你參加。③紅綠燈設(shè)置應(yīng)科學(xué)合理，建議增設(shè)警示牌或啟降欄桿。(2分)①_________________②_________________【答案】示例：(3)①建立違規(guī)檔案，適度加以曝光。)鏡頭三：【公園門前的十字路口，4名行人看見紅燈已經(jīng)亮起，看看左右兩邊沒有車駛過，就直接從斑馬線上穿過。美麗曲靖，從你我做起。(65字以內(nèi)，2分)A：美麗崇拜陋習(xí)唾罵保護B：因為??所以??雖然??但是??【答案