音樂(lè)學(xué)科組前半期工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇(參考版)
2024-10-13 18:06本頁(yè)面
【正文】 。在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我們音樂(lè)組將不斷改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。本學(xué)期阮玲老師承擔(dān)了區(qū)敬廉崇潔文藝匯演的排練工作，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，抓緊抽時(shí)間排練，制作音樂(lè)、編排動(dòng)作，幾次周折，費(fèi)盡心思。在這一學(xué)期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，積極組織并上好每一堂興趣課。我組老師還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)課標(biāo)和音樂(lè)教學(xué)常規(guī)，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真讀書(shū)，記好筆記，把新的教學(xué)理念運(yùn)用到課堂上，為我們的音樂(lè)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階而不斷努力。尤其是楊雪梅老師執(zhí)教的《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》一課獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。每個(gè)音樂(lè)老師做到認(rèn)真分析教材，突出重難點(diǎn)及解決方法，并及時(shí)寫(xiě)出課后總結(jié)。二、教學(xué)方面：在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。注重理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，跟上新的教育形勢(shì)。全體成員認(rèn)真鉆研音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期教材知識(shí)體系，在教學(xué)過(guò)程中注重音樂(lè)與美術(shù)，音樂(lè)與舞蹈等其他學(xué)科之間的聯(lián)系。一、制訂計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。本學(xué)期，音樂(lè)組始終圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念做好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)比賽兩手抓。配合學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣傳活動(dòng)。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。建設(shè)、美化教室,營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍,培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的大課堂,倡導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大舞臺(tái)中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課,每月聽(tīng)課不少于四節(jié)。積極參加市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng),包括聽(tīng)課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。繼續(xù)辦好合唱、舞蹈、管樂(lè)隊(duì)的興趣課，充分利用學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生都找到自己的特長(zhǎng)。協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦慶?；顒?dòng)。認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。辦好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。本學(xué)期三位音樂(lè)老師分別上了三節(jié)音樂(lè)欣賞課《音的高低》《動(dòng)物狂歡節(jié)》《民族吹管樂(lè)器》》。全面運(yùn)用現(xiàn)代化工具教學(xué)，如以合理、豐富、生動(dòng)的教學(xué)軟件進(jìn)入課堂，激發(fā)同學(xué)們的情趣，能在較現(xiàn)代化的教學(xué)中感受音樂(lè)及對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。在獲得音樂(lè)不同信息后，以達(dá)到審美情趣的目的。以開(kāi)發(fā)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)為中心，置他們于音樂(lè)天地中去感受音樂(lè)、認(rèn)識(shí)音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、創(chuàng)造音
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