班級(jí)前半期工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 22:33本頁(yè)面
【正文】 。作為一名班主任，在班級(jí)集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級(jí)組織活動(dòng)中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格，尤其是給班干部的壓力過(guò)大，影響到了班干部的工作積極性。尤其在考試前，多搞活動(dòng)。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。對(duì)不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。對(duì)一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對(duì)孩子關(guān)心。對(duì)家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵(lì)，緩解家庭施加的壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好心情，晚上不批評(píng)學(xué)生，使之有一個(gè)好心情。二、因人而異，及時(shí)教育針對(duì)上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實(shí)施教育。與同學(xué)不正常交往，心思沒(méi)用到學(xué)習(xí)上。一些學(xué)生，面對(duì)緊張的初中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。一些家長(zhǎng)往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力達(dá)不到父母的期望。并且來(lái)自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺(jué)無(wú)法給父母交代?？荚嚦煽?jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)狀況不相符。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。前半學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好，大部分學(xué)生都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，且在這次中期考試中取得了教好的成績(jī)，但也存在很多問(wèn)題。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。八年級(jí)八班本學(xué)期共有46人，男生25人，女生21人。第五篇：2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級(jí)工作總結(jié)2010~2011學(xué)第二學(xué)期前半期班級(jí)工作總結(jié)八年級(jí)7班班主任：雷濤轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)班的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。同時(shí)還配合語(yǔ)文課開(kāi)展了朗誦、演講比賽，以及每?jī)芍芤黄诘暮诎鍒?bào)。如我班的呂夢(mèng)南同學(xué)，人聰明，好動(dòng)，多嘴，貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)老師都對(duì)他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵(lì)他，幫助他樹(shù)立正確的人生觀，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助他促使他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在漸漸提高。我也不袒護(hù)他們，例如：郭習(xí)同學(xué)因遲到，對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，嚴(yán)格要求，該批評(píng)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。如我班的王家強(qiáng)、李廣玉、洪士磊等同學(xué)不但成績(jī)好，工作能力強(qiáng)。凡是紀(jì)律，學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。如開(kāi)展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組，慰問(wèn)生病的同學(xué)，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。我一方面經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，另一方面與學(xué)生溝通，與他一起談心，捕抓他身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他學(xué)好，并樹(shù)立他學(xué)習(xí)的信心，促使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成作業(yè)，端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在他已基本能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，少遲到，不曠課，并積極參加各種集體活動(dòng)，為班級(jí)體爭(zhēng)光，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了上來(lái)?！庇绕涫且恍W(xué)業(yè)不良，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng) 老一輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)困生們表現(xiàn)自我價(jià)值的欲望，如開(kāi)展一些朗誦比賽，演講比賽，黑板報(bào)評(píng)比等，既豐富學(xué)生的生活，又鍛煉了他們的能力，增強(qiáng)他們的自信心，又如對(duì)學(xué)習(xí)信心不足的成績(jī)不理想的學(xué)生多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話“你有希望，你完全學(xué)得好只要你再用點(diǎn)功，成績(jī)會(huì)更好。同時(shí)還要經(jīng)常有意識(shí)，有目的，有步驟的在班集體中幫助學(xué)生樹(shù)立可信，可親，可鑒的學(xué)習(xí)榜樣，如革命領(lǐng)袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學(xué)生，如王家強(qiáng)、李廣玉、王波、王學(xué)銳等。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自
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