班級前半期工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 。作為一名班主任，在班級集體的建設(shè)中，我還有一些不足之處，例如：班級組織活動中，不能很好的調(diào)控節(jié)奏，造成某一環(huán)節(jié)的失控；班級管理過程中對學生的要求過于嚴格，尤其是給班干部的壓力過大，影響到了班干部的工作積極性。尤其在考試前，多搞活動。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學習上。對不正常交往的學生，多與之交談，講清利害。對一些單親學生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠出打工，常對孩子關(guān)心。對家庭特殊的學生給與更多的關(guān)心。積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學生，使之有一個好心情，晚上不批評學生，使之有一個好心情。二、因人而異，及時教育針對上述學生學習中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。與同學不正常交往，心思沒用到學習上。一些學生，面對緊張的初中生活，學業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學習。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學生感到，經(jīng)過長期努力達不到父母的期望。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法給父母交代?？荚嚦煽兒推綍r學習狀況不相符。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。前半學期班級學風、班風較好，大部分學生都能自覺學習，且在這次中期考試中取得了教好的成績，但也存在很多問題。住宿生男23人，女20人，校外住宿生2人，住家生1人。八年級八班本學期共有46人，男生25人，女生21人。第五篇：2010~2011學第二學期前半期班級工作總結(jié)2010~2011學第二學期前半期班級工作總結(jié)八年級7班班主任：雷濤轉(zhuǎn)瞬間，半學期已經(jīng)過去?；仡櫼粚W期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)班的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。同時還配合語文課開展了朗誦、演講比賽，以及每兩周一期的黑板報。如我班的呂夢南同學，人聰明，好動，多嘴，貪玩，不愛學習，個個老師都對他感到頭疼，我就經(jīng)常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵他，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標，并發(fā)動學習成績好的同學幫助他促使他自覺地學習，現(xiàn)在他的學習成績也在漸漸提高。我也不袒護他們，例如：郭習同學因遲到，對他進行嚴肅的批評教育，嚴格要求，該批評就批評，該表揚就表揚。如我班的王家強、李廣玉、洪士磊等同學不但成績好，工作能力強。凡是紀律，學習各方面表現(xiàn)突出的學生。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。我一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，另一方面與學生溝通，與他一起談心，捕抓他身上的閃光點，鼓勵他學好，并樹立他學習的信心，促使他學會學習，自覺完成作業(yè)，端正他的學習態(tài)度，現(xiàn)在他已基本能靜下心來學習，少遲到，不曠課，并積極參加各種集體活動，為班級體爭光，學習成績也逐漸提高了上來?！庇绕涫且恍W業(yè)不良，行為習慣不好的學生多進行情感溝通幫助他們進步。六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長 老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動，激發(fā)學困生們表現(xiàn)自我價值的欲望，如開展一些朗誦比賽，演講比賽，黑板報評比等，既豐富學生的生活，又鍛煉了他們的能力，增強他們的自信心，又如對學習信心不足的成績不理想的學生多說一些鼓勵的話“你有希望，你完全學得好只要你再用點功，成績會更好。同時還要經(jīng)常有意識，有目的，有步驟的在班集體中幫助學生樹立可信，可親，可鑒的學習榜樣，如革命領(lǐng)袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的優(yōu)秀學生，如王家強、李廣玉、王波、王學銳等。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自
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