前半期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結(jié)合。積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業(yè)的階段。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。三、采取的措施培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。六年級的學(xué)生都是十一二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。總之，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。4)進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。后半期改進的思路：1)加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班干部。4)管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。3)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：1)一開始的工作做得不到位不扎實，對學(xué)生衛(wèi)生的清潔督察不夠。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。比如 “如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。第三階段：我所做的工作。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。如此等等。包括見了老師打招呼，衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如不準亂扔紙屑，讀書時大聲朗讀。習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。開學(xué)第一個月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工
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