【正文】 讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間！。老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國對(duì)我們的愛??這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋?，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己?！鞍职郑职??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。我依然感受著他的溫暖，他的愛。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾”的景物描寫，很好地烘托出同學(xué)們的喜愛。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班”生動(dòng)地描寫出老師眼神的特點(diǎn)，語言表達(dá)高超。描寫生動(dòng)。由現(xiàn)實(shí)情景引入對(duì)最喜歡的一堂語文課的回憶，倒敘自然。這就是我最喜歡的一堂語文課。老師臉上綻放開愜意的微笑?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會(huì)提問就慘了??”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。特別是場面的描寫形象逼真，把劉翔賽場上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來，人物形象鮮明。，富有才氣?？垲}緊湊，主題鮮明。【點(diǎn)評(píng)】這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章，其特點(diǎn)如下：，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)?？梢哉f，是他那睿智的避讓，使其成功。競選法國總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。避讓的目光薩科齊先生選法國總統(tǒng)后，曾來中國紡問，并來到中國最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅(jiān)定的目光告訴世人，好日子就在前頭。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。最終，“12秒88”，劉翔打破了世界紀(jì)錄！賽后，記者采訪了劉翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了？”劉翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說了些什么，劉翔竟毫無反應(yīng)，更沒有抬頭看別人一眼。（薦評(píng)/程燦）滿分作文：那令我感動(dòng)的目光陽光掠過時(shí)間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光?！币庖缬谘酝?，給讀者留下了無盡想象的空間。隨著年齡的不斷增長，對(duì)雨的不同感受，展現(xiàn)了作者心理成長的歷程，更顯得文章層次清晰。正是有了這份匠心，才成就了這篇佳作?，F(xiàn)在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的路上，留下一行小詩：走過戀戀風(fēng)塵發(fā)現(xiàn)記憶是心中永遠(yuǎn)不滅的炊煙今天的你永遠(yuǎn)是我心中不老的容顏?? 沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴?！庇?，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。那時(shí)的我，對(duì)一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。走近雨，走進(jìn)雨，內(nèi)心總會(huì)有一股莫名的沖動(dòng)，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受?！饺芈溆⒗_紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過；曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過；風(fēng)聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過??自我出生起，便與雨結(jié)下了不解之緣。愿幸福長相伴，愿時(shí)光不老去。我們一起走過的日子里滿載了愛與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠(yuǎn)方幸福的原野。時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過無數(shù)時(shí)光。幸福“你在，就心安。一起走過的清晨里，總有滿世界的陽光，母親的笑是流淌在我心間的詩意，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的溫暖。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。浮塵即是調(diào)皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。溫暖陽光很好，我坐在陽臺(tái)上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。依然記得那些一起走過的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫卷，是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽雨聲”的悠然。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰?！}記左手希望女兒在高中三年，繼續(xù)腳踏實(shí)地，繼續(xù)拼搏進(jìn)取，爭取考上自己的理想大學(xué)！我和她爸爸將一如既往地陪女兒走過高考。其實(shí)孩子們要求的很簡單只要是三口人在一起就可以！初中三年，女兒成長為一個(gè)陽光，自信的孩子。在班級(jí)，女兒是同學(xué)們羨慕的對(duì)象，因?yàn)樵谂畠旱难哉勗捳Z之中，他們感受到我們家是一個(gè)和諧民主的家庭，我是一個(gè)善解人意、愛開玩笑的家庭主婦，她爸爸是一個(gè)幽默的人。創(chuàng)造和諧幽默的家庭氛圍家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長至關(guān)重要，尤其是處于叛逆期的孩子，他們敏感、多疑，特別渴望擁有一個(gè)幸福的家庭。明白了這些，回歸了書本，女兒在中考時(shí)做到了正常發(fā)揮。女兒接受了我的說法，我們開始認(rèn)真總結(jié)卷紙，發(fā)現(xiàn)女兒的錯(cuò)誤在于忽略了書本，只追求一些偏題怪題?？荚嚭螅覀冎皇橇私庖幌鲁煽?，更關(guān)注的是她對(duì)考試的總結(jié)，漸漸地，上初三后，女兒淡定了，能從容地面對(duì)考試了。對(duì)此我和她爸總是強(qiáng)調(diào)：考試，只是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)檢查；成績并不重要，只要她把會(huì)的答對(duì)就行。amp。但每次考完試，我們都會(huì)問成績，都會(huì)問名次，無形中給女兒造成了一種心理，爸媽還是很看重成績。對(duì)于分?jǐn)?shù)。自從我讀上研究生，女兒的學(xué)習(xí)就不用操心了，她會(huì)自覺自愿的學(xué)習(xí)，不用我們管，不用我們陪。在我考研期間，每天女兒睡覺時(shí)，我還在看書學(xué)習(xí)；早上醒來時(shí)，我還在看書學(xué)習(xí)。每天8點(diǎn)一到，女兒馬上上床睡覺。對(duì)于學(xué)習(xí)。女兒聽后說：她為什么不處兩個(gè)對(duì)象