5再塑生命的人ppt課件(43頁(yè))(參考版)
2024-12-05 20:49本頁(yè)面
【正文】 。 阿炳 （ 18931950） 原名華彥鈞 自學(xué)掌握英語(yǔ) 日語(yǔ) 德語(yǔ)等 當(dāng)代知名作家 翻譯家 5歲時(shí)胸部以下完全失去知覺(jué) 高位截癱 ?? 張海迪 “孔雀仙子” —— 邰麗華 課后作業(yè) 1. 給海倫 .凱勒寫(xiě)一封信。 富蘭克林 范 海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果。 海倫 同年，美國(guó)海外盲人基金會(huì)在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國(guó)際海倫 〃 凱勒獎(jiǎng)金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人。 1959年，聯(lián)合國(guó)在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫 〃 凱勒”運(yùn)動(dòng)，以資助世界各地的聾盲兒童。 1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個(gè)受此殊榮的婦女。 知識(shí)積累 全面的海倫 〃 凱勒 她給世界以愛(ài)心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。 她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來(lái)辨別方向。 拓展閱讀 她除了嗜書(shū)如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛(ài)戲劇表演藝術(shù) ,靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽(tīng)到馬克 〃 吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。 我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來(lái)完成教育我的困難任務(wù)?！? 假如給我三天光明 《 假如給我三天光明 》 （節(jié)選） 啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。 1936年 10月 19日，用全部心血培育了 20世紀(jì)不朽奇葩海倫 ?凱勒的傳奇女性安妮 ?莎莉文在人們的惋惜聲中與世長(zhǎng)辭。 從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后， 1887年3月，安妮來(lái)到海倫 ?凱勒家做家庭教師。 1880年 10月進(jìn)入帕金斯盲人學(xué)校。 創(chuàng)造奇跡的人——安妮?莎莉文 生于美國(guó)馬薩諸塞州。莎莉文 了解兒童心理 講究教育方式 教學(xué)循序漸進(jìn) 善于啟發(fā)引導(dǎo) 熱愛(ài)教育對(duì)象 毅 力： 小海倫沒(méi)有對(duì)認(rèn)識(shí)文字放棄 靈 感： 小海倫通過(guò)水受到了啟發(fā) 求知欲： 小海倫對(duì)新事物擁有極大的熱情 好老師： 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？ 莎莉文老師 是一個(gè)熱愛(ài)自己的學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤(pán) 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 怎樣再塑我的生命？ ： 生命的火光 ── 莎莉文老師走進(jìn)我的世界 幸福的復(fù)蘇 —— 生命中擁有了文字 重點(diǎn)研讀 生命的光明 ──擁有了光明 生命的原貌 ──黑 夜 海倫再塑生命成功的因素 海倫 知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。 莎莉文 （ 1）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我 （愛(ài)心與耐心） （ 2）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼寫(xiě) “ WATER”——“水 ” 字，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快
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