【正文】 三、藺相如和諸大臣的對(duì)比 一個(gè)秦國(guó)易璧的難題讓趙國(guó)的大臣們進(jìn)入了二難推理，“欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)”，真正的無(wú)可奈何了。二、藺相如和繆賢的對(duì)比為了表現(xiàn)藺相如的足智多謀，司馬遷為我們安排了一個(gè)材料：藺相如巧計(jì)救繆賢。同樣，也是在后面的從將相不和到將相和的對(duì)比文字中，我們先是看到了廉頗的急躁冒進(jìn)，不計(jì)后果的鹵莽，接著我們又看到了藺相如的沉穩(wěn)老練，胸懷寬廣，最后我們還看到了一個(gè)偉大的藺相如不計(jì)前嫌，也看到了一個(gè)同樣偉大的廉頗知錯(cuò)就改。如果沒(méi)有了這里的地位差別對(duì)比，下文的將相不和時(shí)，就不可能有廉頗的目空一切的話。一個(gè)是上卿，一個(gè)是舍人，地位差別非常大，從而為下文的將相不和埋下伏筆，這也就是為什么后來(lái)廉頗罵藺相如“素賤人”的原因。下面，我們就《廉頗藺相如列傳》，談?wù)勊陌祟悓?duì)比。廉藺交歡——隱忍謙讓，寬宏大度，以國(guó)為重，不計(jì)私仇?！締?wèn)題3】、本文敘述了藺相如那幾件事，突出了藺相如那些品質(zhì)特征？ 完璧歸趙——足智多謀，英勇不屈，不畏強(qiáng)暴。提示：個(gè)性化語(yǔ)言描寫——妄自尊大，胸襟狹隘?！边@時(shí)，作者又以廉頗重視軍事斗爭(zhēng)，輕視外交斗爭(zhēng)，反襯藺相如的見識(shí)卓爾不凡，超人一等。作者以廉頗的居功自傲，心胸狹隘，反襯藺相如的豁達(dá)大度，顧全大局。二、內(nèi)容理解 “廉藺合歡”：感悟思想，把握人物。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。4．集體解決學(xué)習(xí)中匯總的問(wèn)題 【課堂學(xué)習(xí)】一、梳理課文第17～21段文言知識(shí)，擴(kuò)充預(yù)習(xí)內(nèi)容 翻譯下面句子相如素賤人，吾羞，不忍為之下！臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。3．背誦課文 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．理解常見文言實(shí)詞在文中的含義：遺易幸負(fù)謝請(qǐng)2．理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：見于而乃因以且 3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句 4．理解并翻譯文中的句子 5．背誦課文 學(xué)法指導(dǎo) 分小組學(xué)習(xí)?！静贾妙A(yù)習(xí)】 一、一詞多義負(fù)：①寧許以負(fù)秦曲（使??擔(dān)負(fù)，使??承擔(dān)）②秦貪,負(fù)其強(qiáng)（憑借，倚仗）③決負(fù)約不償城（違背）④臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對(duì)不起）⑤廉頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因賓客至藺相如門謝罪（通過(guò)、經(jīng)由）顧：①相如顧召趙御史書曰（回頭）②顧吾念之（只不過(guò)）③顧野有麥場(chǎng)（《狼》）（四面看）④念父母，顧妻子（《報(bào)任安書》）（顧惜，憐惜）⑤顧不如蜀鄙之僧哉（《為學(xué)》）（反而）引：①引趙使者藺相如（動(dòng)，延請(qǐng)）②左右或欲引相如去（動(dòng)，拉）③相如引車避匿（動(dòng)，掉轉(zhuǎn)）④君子引而不發(fā)，躍如也（動(dòng)，拉開弓）二、詞類活用（1）先國(guó)家之急而后私仇也（先、后：形容詞意動(dòng)用法，以??為先，以??為后）（2）為刎頸之交（交：動(dòng)作名，朋友）（3）不知將軍寬之至此也（寬：形作動(dòng)，寬待）三、古今異義的詞（廉頗宣言曰）古義：揚(yáng)言 今義：宣告（鄙賤之人，不知將軍寬之至此也）古義：地位低下，見識(shí)淺薄 今義：鄙卑下賤四、“負(fù)荊請(qǐng)罪”這則故事運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法來(lái)刻繪人物形象？ 第四課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．梳理課文第17～21段文言知識(shí)2．鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。兩個(gè)事實(shí)是：一、兩人五步之距，秦王已成藺相如的人質(zhì)；一、在秦王面前是一個(gè)敢“以頸血濺大王”的人，是一個(gè)大智大勇，敢說(shuō)敢為的人，是一個(gè)不顧生死，死而更勇的人。i）”字，“令”者，威逼也，不得不為；秦國(guó)君臣依靠其強(qiáng)力威壓，逼迫趙王就范，置趙王于優(yōu)伶之地，不禁沾沾自喜趙王幾近優(yōu)伶，顔面丟盡！“為”者，替也，給也，非為威逼，主動(dòng)請(qǐng)擊也，非為人請(qǐng)，自愿為之也。此外，“顧召”也同“前書”構(gòu)成了三層對(duì)比：一是秦趙雙方對(duì)比，秦蓄謀已久，奸詐陰險(xiǎn)，趙呆若木雞，不知所措；二是藺相如與趙君臣對(duì)比，趙君臣手足無(wú)措，怯懦無(wú)能，藺相如有膽有識(shí)，智勇拔俗；三是藺相如與秦君臣對(duì)比，秦君臣傲慢霸道，藺相如有理有節(jié)，士可殺不可辱?！邦櫿佟奔椿仡^招呼。成員輪流翻譯，其他成員理解、糾正、發(fā)問(wèn)，各自解決自己的問(wèn)題，提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題，小組討論化解問(wèn)題，匯總沒(méi)有解決的問(wèn)題。請(qǐng)于秦王奉盆缶）遂與秦王會(huì)（于）澠池?！静贾妙A(yù)習(xí)】預(yù)習(xí)課文第1416段 一、一詞多義顧：①相如顧召趙御史書曰（回頭）②顧吾念之（只不過(guò)）③顧野有麥場(chǎng)（《狼》）（四面看）④念父母，顧妻子（《報(bào)任安書》）（顧惜，憐惜）⑤顧不如蜀鄙之僧哉（《為學(xué)》）（反而）二、詞類活用乃前曰（前：名作動(dòng)，上前）左右欲刃相如（刃：名作動(dòng)，殺）三、古今異義的詞于是相如前進(jìn)缶前進(jìn)：古義：上前進(jìn)獻(xiàn) 今義：向前行進(jìn)四、句式歸納請(qǐng)奉盆缶（于）秦王。③、本文第7段已將”完璧歸趙”故事敘述完畢，為什么作者在它后面又加上”秦亦不以城予趙，趙亦不予秦璧”這兩句話? 提示：這兩句話在全文結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。第三個(gè)回合，廷斥秦王。第二個(gè)回合，歸璧于趙。獻(xiàn)璧之后，相如敏銳地覺(jué)察到秦王“無(wú)意”償趙城。虎狼之秦易城求璧，城意少而詐騙多，趙王為難，相如不易，矛盾愈尖銳，愈能顯示相如化“兩難”為“兩全”的智勇。課文先寫趙國(guó)君臣面臨的“三難”：秦王求璧，貪婪霸道，一難趙王。卒廷見相如，畢禮而歸之。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。成員輪流翻譯，其他成員理解、糾正、發(fā)問(wèn)，各自解決自己的問(wèn)題，提出自己沒(méi)有解決的問(wèn)題，小組討論化解問(wèn)題，匯總沒(méi)有解決的問(wèn)題。（狀語(yǔ)后置。于大王得罪）不如因（之）而厚遇之。（判斷句）臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。：名作動(dòng)，穿上）1破：秦王恐其破璧（使??破碎）八、古今異義的詞請(qǐng)指示王古義：指給人看今義：上對(duì)下的說(shuō)明未嘗有堅(jiān)明約束者古義：條約今義：限制使不超出范圍趙豈敢留璧而得罪于大王古義：得到懲處今義：冒犯明年復(fù)攻趙古義：第二年今義：“今年”的下一年于是相如前進(jìn)缶古義：上前進(jìn)獻(xiàn)今義：向前行進(jìn)廉頗宣言曰古義：揚(yáng)言今義：宣告鄙賤之人，不知將軍寬之至此也古義：地位低下，見識(shí)淺薄今義：鄙卑下賤九、句式歸納均之二策，寧許（之）以負(fù)秦曲。（2）而君幸于趙王．（3）秦城恐不可得，徒見欺（4）何以知之．（5）求人可使報(bào)秦者（6）以勇氣聞?dòng)谥T侯 預(yù)習(xí)課文第3～13段五、通假字可予不（不：通“否”）臣愿奉璧往使（奉：通“捧”）召有司案圖（案：通“按”，審察、察看）唯大王與群臣孰計(jì)議之（孰：通“熟”，仔細(xì)）六、一詞多義負(fù)：①寧許以負(fù)秦曲（使??擔(dān)負(fù)，使??承擔(dān)）②秦貪,負(fù)其強(qiáng)（憑借，倚仗）③決負(fù)約不償城（違背）④臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對(duì)不起）以：①傳以示美人及左右（連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞，給）③以勇氣聞?dòng)谥T侯（介詞，憑借）④愿以十五城請(qǐng)易璧（介詞，拿，用）⑤嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（連詞，相當(dāng)于“而”）見：①徒見欺（介詞，被，受）②大王見臣列觀（動(dòng)詞，接見）舍：①舍相如廣成傳舍（名作動(dòng)，安置住宿）（傳舍：招待賓客的館舍）因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）②因賓客至藺相如門謝罪（通過(guò)、經(jīng)由）顧：①相如顧召趙御史書曰（回頭）③顧野有麥場(chǎng)（《狼》）（四面看）⑤顧不如蜀鄙之僧哉（《為學(xué)》）（反而）引：①引趙使者藺相如（動(dòng)，延請(qǐng)）②左右或欲引相如去（動(dòng)，拉）④君子引而不發(fā)，躍如也（動(dòng)，拉開弓）七、詞類活用寧許以負(fù)秦曲（負(fù)：使??擔(dān)負(fù)，使??承擔(dān)）臣請(qǐng)完璧歸趙（完：使??完好無(wú)缺）乃前曰（前：名作動(dòng)，上前）舍相如廣成傳舍（舍：名作動(dòng)，安置住宿）間至趙矣（間ji224。以（1）以勇氣聞?dòng)谥T侯（2）愿以十五城請(qǐng)易璧 于（1）聞?dòng)谥T侯（2）故燕王欲結(jié)于君 之（1）欲釋之（2）即患秦兵之來(lái)其（1）臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣（5）其皆出于此乎？而（1）秦強(qiáng)而趙弱，不可不許（3）君子博學(xué)而日參省乎己（4）冰，水為之而寒于水四、請(qǐng)指出下列各句句式特點(diǎn)并翻譯。本文主要記述了幾個(gè)故事？請(qǐng)用四字詞語(yǔ)分別概括這幾個(gè)故事。一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門?！妒酚洝啡娴?cái)⑹隽宋覈?guó)上古至漢初三千年來(lái)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化多方面的歷史發(fā)展，是我國(guó)古代歷史的偉大總結(jié)。（2）《史記》是我國(guó)歷史學(xué)上一個(gè)劃時(shí)代的標(biāo)志，全書包括____、____、_____、和_____，共_____篇，五十二萬(wàn)六千五百字。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭(zhēng)取得勝利的客觀有利條件，當(dāng)然，藺相如的主觀努力——利用有利的形勢(shì)，機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)也是非常重要的 【課前預(yù)習(xí)】一、文學(xué)常識(shí)填空。它南邊的楚國(guó)和西北的趙國(guó)，實(shí)力比秦稍弱。藺相如在虎狼成群、險(xiǎn)象橫生的環(huán)境中，置個(gè)人生死于不顧，以國(guó)家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國(guó)家的尊嚴(yán)。由于自身的不幸遭遇，司馬遷才對(duì)那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的《史記》才會(huì)出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。魯迅先生曾說(shuō)：《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。全書有本紀(jì)（給帝王作傳的類別）十二篇，表（大事年表）十篇，書（典章、書籍）八篇，世家（給諸侯作傳的類別）三十篇，列傳（給名人作傳的類別）七十篇，共一百三十篇。司馬談死后，司馬遷承襲父職，做了太史令，竭盡終生精力最后完成這部五十二萬(wàn)多字的不朽著作。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就死去了?！笆酚洝北緛?lái)是古代史書的通稱，從三國(guó)開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。司馬遷還撰有《報(bào)任安書》，記述了他下獄受刑的經(jīng)過(guò)和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。人稱其書為《太史公書》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受腐刑。太初元年（前104），與唐都、落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來(lái)的《顓頊歷》，新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡，曾出使巴蜀。約在漢武帝元光、元朔年間，向今文家董仲舒學(xué)《公羊春秋》，又向古文家孔安國(guó)學(xué)《古文尚書》。生于漢景帝中元五年（前145），一說(shuō)生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考。3．集體解決學(xué)習(xí)中匯總的問(wèn)題 【知識(shí)鏈接】 1．簡(jiǎn)介：司馬遷 西漢史學(xué)家，文學(xué)家。分小組學(xué)習(xí)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 1．《史記》有關(guān)知識(shí)以練習(xí)形式進(jìn)行補(bǔ)充。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1．理解常見文言實(shí)詞在文中的含義：遺易幸負(fù)謝請(qǐng)2．理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：見于而乃因以且 3．理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、省略句 4．理解并翻譯文中的句子 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1．難翻譯的句子 2．刻畫人物的手法 3．對(duì)廉藺的評(píng)價(jià) 【學(xué)習(xí)用時(shí)】：4課時(shí) 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．熟悉《史記》有關(guān)知識(shí) 2．熟讀課文，了解大意。2．培養(yǎng)分析綜合及鑒賞評(píng)價(jià)的能力，鑒賞《史記》描寫人物形象的方法。制定目標(biāo)要講究實(shí)現(xiàn)的可能性，失去切實(shí)可行的目標(biāo)等于蠻干，而蠻干沒(méi)有不失敗的。其時(shí)韓已被秦滅，楚、魏、趙名存實(shí)亡，燕、齊危在旦夕，六國(guó)大勢(shì)已去，早已扶不起來(lái)了。”第一個(gè)目標(biāo)完全不能實(shí)現(xiàn)，憑此二人一把匕首就能劫得秦王么？姑且劫得秦王，又怎么出去？至于要秦國(guó)返回各國(guó)的土地，更近于笑話，完全是一種虛幻的想法。而且這兩個(gè)目標(biāo)也是切實(shí)可行的。凡做成一件事必須要有明確的可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。他被秦王的淫威懾服了，固有的為官為財(cái)物為女人以及不學(xué)無(wú)術(shù)整日與高漸離擊筑唱歌的消極一面都在這一刻顯露得淋漓盡致。秦王終沒(méi)有殺相如，因他到底是一位政治家，與“欲引相如去”的“左右”考慮問(wèn)題的角度不同?！毕嗳绯浞终J(rèn)識(shí)到只有璧離開秦國(guó)，璧才安全；也意識(shí)到，秦王設(shè)那樣的場(chǎng)面，而自己拿不出璧來(lái)，會(huì)面臨殺身之禍?！比绻A相如不能做到“道高一尺，魔高一丈”，璧再次到秦王手中，恐怕永遠(yuǎn)也不得回頭了。第二次秦王“召有司案圖，指從此以住十五都予趙”，相如不被秦王的花言巧語(yǔ)所迷惑，也騙秦王“趙王送璧時(shí)齋戒五日。相如三次奪回了主動(dòng)權(quán)：第一次秦王將璧“傳以示美人及左右”，相如機(jī)警地看出“秦王無(wú)意償趙城”，用了一個(gè)借口“璧有瑕，請(qǐng)指示王。什么是出使秦國(guó)時(shí)需要的素質(zhì)呢？愛國(guó)，鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，思維活躍，隨之應(yīng)變，始終掌握主動(dòng)。太子丹完全用金錢美女來(lái)收買荊軻?！碧拥は蚯邦D首，請(qǐng)對(duì)方不要推讓，荊軻才許諾。”可見荊軻多次為不受歡迎的人，只是燕國(guó)的隱土田光收留了他。他又游于榆次，與蓋聶論劍，蓋聶“怒而目之”。后來(lái)在“將相和”中相如有意避開廉頗，更顯出他的高品質(zhì)。他向趙王保證：“城入趙而璧留秦，城不入趙，臣請(qǐng)完璧歸趙。由此可見相如有一種積極主動(dòng)的愛國(guó)精神。高素質(zhì)者成，低素質(zhì)者敗。對(duì)太傅關(guān)于形勢(shì)的正確分析，太子丹置若罔聞，一心只為報(bào)“見陵”之怨。）不久鞠武又對(duì)太子丹說(shuō)，采取危險(xiǎn)的行動(dòng)卻希望安全，制造禍患而祈求幸福，計(jì)謀短淺而結(jié)怨很深，為了結(jié)交一個(gè)新朋友而不顧國(guó)家的大害，這正叫增加仇恨以助長(zhǎng)災(zāi)禍。燕太子丹的太傅鞠武給太子丹分析形勢(shì)說(shuō),，秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏。藺相如為了國(guó)家出使秦國(guó)，順勢(shì)而為，一舉獲得成功?！巴觇禋w趙”發(fā)生在公元前283年，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)國(guó)七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦稱霸于世，人才濟(jì)濟(jì)，誰(shuí)也不甘示弱。兩個(gè)人同是門客，同是面對(duì)暴虐的秦王，同是處理非常事件，為什么一個(gè)成功一個(gè)失敗呢？對(duì)于一個(gè)人的人生，它有怎樣的啟示呢？ 順大勢(shì)者成，逆大勢(shì)者敗。《刺客列傳》中的荊軻可謂失敗的典型，刺殺秦王沒(méi)有成功，反而加速了燕國(guó)的滅亡?！就卣归喿x2】偉大的文學(xué)家、歷史學(xué)家司馬遷的不朽巨著《史記》有一種無(wú)窮的歷史魅力，每次讀來(lái)都有新的收獲?？傊?，課文《廉頗藺相如列傳》中的八類對(duì)比是作者匠心獨(dú)運(yùn)的結(jié)果，閱讀時(shí)要仔細(xì)體會(huì)才是。從“宣惡言”到“肉袒負(fù)荊”是勇敢直爽的體現(xiàn)，正是直爽不周全才導(dǎo)致鹵莽，而正是勇敢，才能有自己向藺相如的負(fù)荊請(qǐng)罪。藺相如從一個(gè)別人的舍人上升到自己養(yǎng)有舍人，“位在廉頗之右”，是他刻苦努力的結(jié)果，也是他的性格使然。對(duì)比之下，藺相如的性格更加鮮明突出，讀者的印象自然更加深刻。但是我們看到的文字是，在此之前這些舍人自作聰明的“相與諫”和“請(qǐng)辭去”的要挾。在藺相如和他們的對(duì)話中，我們看到了藺相如的深謀遠(yuǎn)慮，也看到了舍人的粗淺平庸。趙國(guó)國(guó)王做到這種程度，讓讀者讀到這里也只有嘆息的了。其實(shí)，這樣的對(duì)比從文章開始就有了，對(duì)秦王的換璧的要求，趙王是除了害怕還是害怕。六、趙王和秦王的對(duì)比一個(gè)讓人莫名其妙的問(wèn)題是，一個(gè)對(duì)待藺相如毫無(wú)辦法的家伙，在對(duì)付趙王的問(wèn)題上卻能游刃有余。秦王本來(lái)“不肯擊缶”，但是在藺相如的大無(wú)畏的精神面