【必備】競爭與合作作文合集(參考版)
2024-10-13 15:23本頁面
【正文】 四年級:我有好好學習。競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。將協(xié)作與競爭有機的結合在一起，那便會成為打開成功大門的金鑰匙，勝利的金光會將它照耀的閃閃發(fā)光。協(xié)作與競爭并不是水火不容，而是同舟共濟，錦上添花。雖說藺相如與廉頗存在不同意見，但若不攜手作戰(zhàn)，后果慎重?！钡A相如卻一直忍讓，終成就“負荊請罪”的佳話和長盛的趙國。協(xié)作與競爭不是死板地交換承遞，而是有機地糅合交錯?！奔词怪袊谑澜缟吓c眾多國家聯(lián)盟共和，共同發(fā)展經濟互相幫助，但哪個國家又不存有“稱霸世界”的雄心呢？可又偏偏是這暗地里的“賽跑”推動了各個國家前進的腳步，爭先恐后地發(fā)展經濟，軍事，政治力量，促進世界發(fā)展，經濟繁榮，人類文明前進?？梢姡偁幣c協(xié)作共行，放達成功之路。在棋牌游戲中，跳棋可謂是一種考驗智力的比賽，每一枚棋子只能單獨行進一步，或是借助其他棋子間隔的走到棋子的另一端，且可連續(xù)跳躍，既然是“對弈”，那么總是要分個勝負，競爭便產生了。有的協(xié)作，夾雜著競爭，互相鞭策，感想成功的高峰。可在詩人手下，這幅畫面卻成了千古勝景，詩句成為千古絕唱。也就是說，我們要把自己的短處與別人的長處相結合，別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補，著樣，我們就真的做到了雙贏！第四篇：競爭與合作競爭與合作夜色爛漫，白雪鋪地，靜謐的枯枝間一朵盛梅向天怒放。競爭與合作看似很遙遠，其實它們是緊密項鏈的，我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭。生活在這個社會里，生下來就要競爭，只有強者才能生存，著也告訴我們一個道理，忽然做給了我們內充分的準備，競爭給了我們表現(xiàn)的機會。敵人也是一樣的，我們么有永遠的敵人，就像棉隊中考，考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè)。秒年個個很要好的朋友，很可能在某些因素下成為敵人，畢竟金錢，名利的誘惑是很大的，我們不能保證人都能對朋友忠誠。一個美國成功人士說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人。恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論，并且稱之為“科學社會主義”。但是，只憑借一個人的競爭，好象有點一卵擊石的感覺吧？所以，在這種情況下，也就產生了另一種關系合作。你我同樣重要！如果大家懂得爭取合作的機會，懂得利用各自的優(yōu)點，懂得相互取長補短，懂得在合作時心中有他人，尤其是人多時，積極配合好，大家心往一處想，力往一處使，就能取得更大的成功！吉林省通榆縣四井子學校 宋昌第三篇：競爭與合作競爭與合作在當今這個社會里，到處都充滿了競爭。引導學生交流討論，當你的小組工具不夠用時，你是怎樣做的？師：孩子們，你們從這個游戲中懂得了一個什么道理？三、教師總結。發(fā)令：制作開始。說明：（1）欠缺的 材料 和工具可以向其他小組索取。要求：（1）把班級的 同學分成六組，每組6人?；顒樱ㄋ模?做一做（小帆船制作）。公布測試結果：（幻燈片）小結：通過測試，盡量鼓勵分數(shù)較低的同學，鼓勵他們做個開放、優(yōu)秀、有見識的人。其余各題正向計分，選擇的 答案編號就是得到的 分數(shù)。仔細閱讀，把答案號碼寫在括號里，全部做完后，看看自己能得多少分?；顒樱ㄈ簻y一測（競爭意識）。進行游戲。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。后面的人依次向前移動，最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復，看哪一組先到終點。每人腳下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。２、師：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助手，因為人和人之間都要合作與協(xié)作才能做得很棒，現(xiàn)在我們就來看看大家可不可以通過合作與協(xié)作獲得成功。引入：合作是人與人之間的重要交往手段，會合作的人往往在做事中可以達到事半功倍的效果。也只有心中有他人，合作才會成功。小結：每個人生活在世界上，都離不開與他人的交往與合作。水越升越高，哎呀，危險！快逃呀，不然就沒命了！快！趕快逃……針對游戲的結果，根據(jù)成敗分析原因，找出秘訣。有一天，你們幾個好朋友一起到枯井里去玩。師事先不提醒學生，引導學生自由表現(xiàn)，并引導其他學生認真觀察、思考，在游戲之后請大家一起討論，回答老師的問題。師準備一個瓶頸較細僅容一個乒乓球通過的小口玻璃瓶，再用五根細線系住乒乓球，把球放入瓶中。二、新課傳授活動（一）：試一試。學生要想適應現(xiàn)今社會
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