【正文】 如今，響水中學已更名為“響水縣第一中學”，這是全體一中人的大喜事，更是學校重鑄輝煌、再次騰飛的新機遇。作為一名員工，我愛我們的學?！娗f中學。在今后的教學中，我又主動參加了兩次縣對外公開教學活動，每一次辛苦的背后都收獲了教學上的進步。準備過程是辛苦的，然而在這過程中，我感受到了我們物理組同仁對一名成長中的青年教師的關愛、支持、鼓勵和鞭策。我說明來意后，老板感到很詫異，也許是我的行為感動了老板，也許是響水人民對我們客籍教師的關愛，老板免費借了我20幾個橡皮圈。05年12月，我校開展對外公開教學活動，我開設的一節(jié)物理課是《功》。選擇了教師這個職業(yè)，我深知教書育人是教師的天職，如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成這一使命的。此時我才親身體會到老師的模范作用對學生成長的深遠影響；也真正體會到了“一切為了孩子的發(fā)展”這一教育理念的深刻含義。在以后的學習生活中，我能感受到這一個宿舍的學生對我的尊敬。好不容易裝好了，我也累的滿頭大汗，如釋重負的我喊了一聲“好了”，猛的一起身，脖子正好被上面敞開的壁櫥門劃出一道血痕，學生立即笑了起來，但很快就安靜了。誰知螺絲釘正好釘在木質很硬的地方，半天也沒裝好。記得九月的一個晚上，我在查宿舍時，看到一位小個子學生滿頭大汗的蹲在壁櫥邊用鑰匙裝脫落的螺絲釘。在工作的前幾年，我利用住在學校的便利，每天午休的時間都要到教室清點人數(shù)，維護午休紀律，和學生一起在班級午休。作為班主任，首要任務是讓他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣，讓他們學會做人，學會為人處世，學會感恩。班級也很快形成了優(yōu)良的班風。要嚴格要求學生，自己就要以身作則，因此當我看到地面上有雜物時，我都會親自拾起，甚至是我上課時用來做演示的粉筆頭。每當我接手一個新班級，都非常重視環(huán)境建設，營造良好的學習、生活氛圍。做老師最辛苦的是班主任。經過再三考慮，我也打消了把自己不穿的衣服拿給他穿的念頭，只是語重心長地把我讀高三時的班主任常對我說的一句話說給他：“知識能夠改變命運！”以后的日子，每當他在校園里遇見我總是微笑著對我說 “老師好”，此時,我感到愛在我身上得到了傳遞,愛使這一切變得如此和諧與美好。月假回校，他找到我，要給看病的錢，我撒了謊，說是用我的醫(yī)療卡劃的。一天，他找到我：“老師，這幾天我胸口疼，能否帶我到縣醫(yī)院做一下檢查。工作之初，學校各級領導對我無微不至的關懷，滿懷期望的眼神,催人奮進的話語極大地激發(fā)了我對工作的熱忱，指引著我前進的方向！作為一名人民教師，對學生傾注無限的愛，是做好教育工作的前提。奮斗是艱辛的，收獲是快樂的，面對未來，我們仍將繼續(xù)努力，一路風雨一路高歌。作為一名教師，我常常感到深深的不安，因為我們的手中捧著許許多多孩子的未來，我們的肩上擔著千家萬戶的希望。西方有一句諺語說：“上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。我班上有一個叫謝暢的同學，學習成績一般，但態(tài)度很認真，非常關心班集體，每次下自習都是他一個人主動留下來關燈、鎖門，所以我多次在不同的場合表揚他，漸漸地有些同學受他的影響也開始關心集體、關心他人了?！备咧械膶W生已經具備了相當?shù)哪芰?，只要適時引導，及時肯定，他們就能互相學習，共同競爭，從而形成一種你追我趕的良好學習氛圍，最終達到共同的進步。我個人的體會是發(fā)揮榜樣的力量，上進之心人皆有之，但需要培養(yǎng)，那就是及時肯定學生的優(yōu)點，及時肯定他們的每一點進步?！边@就要求教師要學會懶一點，不能事必親躬，事事處處都管得那么細、那么嚴，更不能讓學生養(yǎng)成一種依賴思想。教師是一個特殊的職業(yè)，你可以引導學生，但你不能強迫學生，你可以幫助學生，但你不能代替學生。針對這樣的問題，我以魯迅學醫(yī)的事例來教育他更需要學好知識，提高自己的能力，又勸說他的父母，尊重孩子的選擇，終于緩和了他們家庭的緊張關系，慢慢地他也有了生活的信心，開始與老師和同學交流了，學習也漸漸地有了起色?！痹趥淇嫉倪^程中，我們從學生的角度來對待高考，如何解答客觀題，如何解答主觀題，總結一些必要的應試技巧。蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能成為教育工作的真正能手。三是抓住一個突破的關鍵。我們學校給全體學生提出一個共同的要求：不看能力看態(tài)度，不看成績看進步。而目標不一樣，具體的做法也就不一樣?！泵總€學生的實際情況不一樣，這是客觀的，我們教師就是要針對這些不同的學生指導他們向不同的目標共同奮斗，達到他們各自能力的最大值。我為自己的班級制定了一個可以達到一本、二本的目標，也分別針對每一位學生，指導他們?yōu)樽约褐贫ㄒ粋€目標。高考檢驗的標準是絕對的，你能夠進入哪個范圍，就能升入哪一類的高校，所以一進入高三，我就要求學生直面現(xiàn)實，雖然每個人的基礎不一樣，但我們要達到的高度是一樣的，要想成功，唯一要做的就是提高自己，超越自己，通過班會、高考動員會、計時牌、黑板報，我把這個信息全方位地傳達給每一位學生，明確地告訴他們，正視困難，用一年的奮斗，高起點地走向未來。下面我就XX年高考談談我個人的做法，請大家批評指正。圍繞高考，每所學校都有自己切實可行的方法措施，各有特色。我也想套用一下：為什么我們常常探討教育的問題，因為我們都熱愛教育