中小學(xué)幼兒園教師履職晉級培訓(xùn)工作總結(jié)5篇(參考版)
2024-10-13 14:07本頁面
【正文】 姚安縣左門中學(xué)二OO六年十一月二十二日。五、考核此次教師履職晉級培訓(xùn)歷時(shí)較長，學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，做好參配教師的思想工作，做到培訓(xùn)工作與教學(xué)工作兩不誤，同時(shí)加強(qiáng)對參配教師的考核，考核結(jié)果與評先推優(yōu)相掛鉤，實(shí)行一票否決，考核工作分兩個(gè)階段，一是分散培訓(xùn)階段，二是集中培訓(xùn)階段。每月集中培訓(xùn)1次，平時(shí)自學(xué)，培訓(xùn)專家組負(fù)責(zé)講授和指導(dǎo)。培訓(xùn)主要內(nèi)容：圍繞加強(qiáng)師德教育、增強(qiáng)教師職業(yè)道德意識、增強(qiáng)教師教書育人的光榮感和使命感、促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)等進(jìn)行培訓(xùn)。從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。改變被動接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和輔導(dǎo)的常規(guī)，充分利用校內(nèi)師資培訓(xùn)的資源，實(shí)行以“自修反思實(shí)踐”為分散培訓(xùn)的基本模式，加強(qiáng)教師 1平時(shí)的學(xué)習(xí)和研究，主動與縣教師進(jìn)修學(xué)校和其他兄弟學(xué)校結(jié)成伙伴關(guān)系，爭取得到更多的指導(dǎo)和支持。我把這部分填好，希望對大家有所幫助第五篇：履職晉級培訓(xùn)計(jì)劃左門中學(xué)2006年秋季/2007年秋季教師履職晉級培訓(xùn)計(jì)劃為認(rèn)真貫徹落實(shí)楚雄州教育局《關(guān)于加強(qiáng)2006年秋季至2007年秋季中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)工作的通知》（楚教通[2006]79號）和姚安縣教育局《關(guān)于2006年秋季至2007年秋季中小學(xué)幼兒園教師履職晉級培訓(xùn)的通知》（姚教字[2006]55號）文件精神，切實(shí)提高我校教師素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此計(jì)劃。在教學(xué)、科研、實(shí)作實(shí)訓(xùn)工作方面，全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德才兼具的初中級專業(yè)層次人才，為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。尤其是職業(yè)教育，有著其無可替代的特殊性和重要性。作為校骨干教師，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好青年教師的“傳幫帶”工作。任現(xiàn)職以來，能以一個(gè)中學(xué)一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，能積極組織參與學(xué)校的教研活動，作為校骨干教師，能為學(xué)校的青年教師做好榜樣，每學(xué)期至少講一節(jié)示范課。2015年參加昭通市農(nóng)業(yè)技能大賽獲指導(dǎo)教師一等到獎、二等獎及團(tuán)體一等獎，此外，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等方面均有所收獲。本人2011年所教高三年級生物在參加全國高考中，榮獲高考二類學(xué)校綜合理科第一名，2014年由云南省教廳組織的中等職業(yè)學(xué)?！案A食品杯”農(nóng)業(yè)技能大賽中榮獲云南省教廳頒發(fā)的指導(dǎo)教師三等獎，2014年云南省第三屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新杯農(nóng)業(yè)類教學(xué)設(shè)計(jì)及說課競賽中榮獲三等獎。三、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績我在工作中勇挑重?fù)?dān)，常年擔(dān)任學(xué)校畜牧獸醫(yī)專業(yè)課教學(xué)工作，有時(shí)還是兩三個(gè)不同學(xué)科的教學(xué)工作。精心備課，認(rèn)真組織上課；批改作業(yè)細(xì)致、輔導(dǎo)深入。實(shí)踐證明：課堂教學(xué)與試驗(yàn)實(shí)作有機(jī)結(jié)合是職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)取得成功的必由之路。讓學(xué)生真正能夠?qū)W得愉快、學(xué)得扎實(shí)。養(yǎng)牛與牛病防治、畜禽營養(yǎng)與飼料、植物生產(chǎn)與環(huán)境都是要求學(xué)生既要掌握專業(yè)理論、又要注重動手能力的課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性是教學(xué)取得成功的重要因素。通曉專業(yè)課的教材體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出基礎(chǔ)知識講授系統(tǒng)、專業(yè)技能訓(xùn)練系統(tǒng)和專業(yè)達(dá)標(biāo)系統(tǒng)的最佳組合方式。職業(yè)教育中專業(yè)課的教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的上升過程。人們常說：“一個(gè)好的職教老師，應(yīng)有一張巧嘴、一雙巧手，上得了課堂，進(jìn)得了車間。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)端正。二十多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績突出，辛勤的耕耘讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。第三篇：中學(xué)一級教師履職晉級工作總結(jié)中學(xué)一級教師履職晉級工作總結(jié)我于1993年7月在云南省農(nóng)業(yè)大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)本科畢業(yè)?？傊?011年，我們在組織實(shí)施全縣中小學(xué)幼兒園教
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