五年級語文備課組工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-13 13:54本頁面
【正文】 王壇鎮(zhèn)（中心校）五語備課組2008年9月。十二月份：集體備課（三）（研讀教材）；教學(xué)心得交流、疑難討論。十月份：理論學(xué)習(xí)；集體備課（二）（研讀教材）；教學(xué)心得交流、疑難討論。（2）、運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會尋找各種相關(guān)的語文學(xué)習(xí)資料。（6）、開展說文比賽，訓(xùn)練學(xué)生把想寫的用普通話表達(dá)出來。（4）、積極參加作文競賽，提高學(xué)生的寫作能力。迎接新區(qū)期末質(zhì)量調(diào)研。（1）、做好學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學(xué)生共同進(jìn)步。發(fā)揮備課組中的骨干教師的作用，對教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行探索，通過討論——備課——聽課——評課——總結(jié)等方式來提高五年級語文教學(xué)質(zhì)量。確立一個(gè)教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)備課組建設(shè)。聽課：珍惜每次外出聽課的機(jī)會，把經(jīng)驗(yàn)帶回來，在備課組活動中交流；加強(qiáng)組內(nèi)互觀課活動，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每位教師的課堂教學(xué)能力。并且及時(shí)做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。備課：做到心中有教材、有大綱、有教法、有學(xué)生。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長、骨干教師等幫助下，備課組每位語文教師寫出“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，并按計(jì)劃實(shí)施。組織備課組教師學(xué)習(xí)《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。組織開展好語文集體備課活動。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。樹立起現(xiàn)代教育的理念。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語文教學(xué)和教研工作更上一層樓。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興。(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。(2)搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。，組織教師人人上好專題研究課（本學(xué)期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學(xué)研究課）?！八亩ā遍_展活動（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。，充分發(fā)揮備課組的整體功能。(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控
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