優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡材料2(參考版)
2024-10-13 13:44本頁(yè)面
【正文】 今后要把齊齊哈爾工商精神真正入腦入心，變成為自覺(jué)行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)推進(jìn)，為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。2012年制定的制度在實(shí)際工作落實(shí)上還存在一定的差距，今年要著重在抓落實(shí)上下功夫，要按章辦事，按制度辦事，隨時(shí)完善各項(xiàng)制度在運(yùn)行中存在的問(wèn)題。確立了會(huì)議室管理部門為辦公室，各部門用會(huì)議室首先要到辦公室登記，確定會(huì)議日程和使用會(huì)議室何種配套設(shè)施，檢查對(duì)接好，會(huì)議結(jié)束后要與辦公室對(duì)接，清理會(huì)議室，檢查所用配套設(shè)施完好度，明確責(zé)任。這樣杜絕了公車私用和不應(yīng)用車而用車的現(xiàn)象。2規(guī)范辦公室用車管理制度。首先制定了辦公室用印管理制度。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要想把工作做好，一定要有相關(guān)的制度，一個(gè)國(guó)家如此，一個(gè)部門更需要這樣，我要從推進(jìn)原有制度和辦公室管理流程兩個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范。我們不能只活在口號(hào)中，我們要把口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，要有落實(shí)。二、做到如何“學(xué)”先進(jìn)就是方向，典型就是旗幟，榜樣就是力量。因此我們要保持謙遜的態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，切實(shí)形成“勤奮好學(xué)，學(xué)以致用“的良好學(xué)風(fēng)。李坤局長(zhǎng)在學(xué)習(xí)齊齊哈爾工商局精神講話里已經(jīng)告訴我們?yōu)槭裁磳W(xué)，是在時(shí)代進(jìn)步和改革中我們需要一種精神的引領(lǐng)，我們工商事業(yè)前行更需要一種精神支撐這個(gè)時(shí)期，因此我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)典型，以先進(jìn)和典型帶動(dòng)整個(gè)工作，促進(jìn)工作。我通過(guò)觀看齊齊哈爾工商局典型事跡對(duì)照自己的實(shí)際工作，對(duì)自己觸動(dòng)很大，感觸很深，通過(guò)學(xué)習(xí)更堅(jiān)定了自己干工作干事業(yè)的信心和決心。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，真心改過(guò)，不會(huì)產(chǎn)生逆反心理，與老師對(duì)抗。四、以情待學(xué)生，以道理服人。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。經(jīng)常與學(xué)校、各科任課老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。其次，能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，對(duì)不同類型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。愛(ài)學(xué)生，要以尊重為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)。就這樣以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的好學(xué)生。在我的辦公桌上總會(huì)準(zhǔn)備著給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或者自送給學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)了本子、沒(méi)了筆等，都能得到及時(shí)幫助。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前幾天天氣熱到攝氏32度，本人總是親自護(hù)送學(xué)生回到村口，目送他們一個(gè)個(gè)回到家中。就因?yàn)槭艿搅诉@種正確的熏陶，所以學(xué)生都是很懂事的經(jīng)常深入學(xué)生家中進(jìn)行針對(duì)性的家訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生在家中的生活情況，和家長(zhǎng)一起協(xié)調(diào)管理好學(xué)生的各種教育工作，教育學(xué)生怎么為人處世，力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)得更全面、更優(yōu)秀。總是以身作則，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，讓學(xué)生有分辨好壞的能力，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。有了他們的協(xié)作，五年級(jí)的紀(jì)律日漸轉(zhuǎn)好，功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期本人所代的五年級(jí)在期末統(tǒng)考中取得了可喜的成績(jī)。在建立班干部時(shí)，本人求人盡其才，發(fā)揮各人所長(zhǎng)，讓調(diào)皮的、愿為班級(jí)效力的學(xué)生都安排職務(wù)：紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等。柴慧敏各科成績(jī)優(yōu)秀，語(yǔ)、數(shù)多次考試都是班級(jí)前三名。從而使他們用心地協(xié)助老師管理班級(jí)。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于該班紀(jì)律散漫慣了，缺乏正確的是非觀，因此，有凝聚力的學(xué)生都不愿當(dāng)班干，怕得罪同學(xué)。二、優(yōu)選班干部，建立好班級(jí)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好所有的教育教學(xué)工作，今年秋自己所代的班級(jí)是學(xué)校一個(gè)特殊的班，不僅該班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)生數(shù)也多，尤其是男生較多不好管理，學(xué)生生源來(lái)自黃老營(yíng)、柴崗、曹營(yíng)、秦莊四個(gè)村較為復(fù)雜，由于各種原因，這個(gè)班從一年級(jí)到五年級(jí)五年內(nèi)換了四個(gè)班主任，因此，學(xué)生紀(jì)律散亂，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，集體凝聚力不強(qiáng)，打架事件時(shí)有發(fā)生，眾多班主任都不想接這個(gè)班，是一個(gè)令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師“頭疼”的班級(jí)。二十幾年以來(lái)本人堅(jiān)持黨的教育政策方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。我從教20多年來(lái)，一直在教育工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)
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