【正文】 讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級的凝聚力，營造了書香班級的良好氛圍。促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。讓他們通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。由于我們積極實(shí)施《平?jīng)鍪辛x務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)與實(shí)施方案》，認(rèn)真開展各項(xiàng)讀書活動，努力營造書香校園，在創(chuàng)設(shè)書香特色校園上已初具成效：初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。（6）召開讀書主題班會按照學(xué)校讀書活動方案，我們每學(xué)期都開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會，總結(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn)，通過交流，廣大師生既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。為營造書香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，同時豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對繪畫的興趣，每月舉辦一次手抄報評比活動。為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣，鞏固學(xué)生對語文的愛好，各班在選拔師生讀書筆記的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校交流活動，極大地調(diào)動了師生寫讀書筆記的積極性。為豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的情操，提高廣大師生的綜合素質(zhì)，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展朗誦比賽，不僅有學(xué)生參加，而且老師們也積極參與，激發(fā)了孩子們的比賽激情。每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、語文教研組主辦“好書伴我成長”演講比賽活動。我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。我們用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。我們精心設(shè)計“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。三、營造特色氛圍，開展豐富活動完善班級圖書角的建設(shè)我們要求各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角。家校共建。師生共寫讀書日記。構(gòu)建和諧課堂。二、依據(jù)特色要求，確定主要內(nèi)容根據(jù)書香校園的創(chuàng)建計劃及市局的課外閱讀指導(dǎo)方案，我們將書香校園特色的內(nèi)容確定在以下方面：營造書香校園。近兩年來，我們認(rèn)真貫徹《平?jīng)鍪辛x務(wù)教育階段學(xué)生課外閱讀活動指導(dǎo)與實(shí)施方案》，踏踏實(shí)實(shí)開展課外閱讀工作，營造書香校園，努力打造特色品牌，取得了一定的成效：一、把握特色內(nèi)涵，確立指導(dǎo)思想根據(jù)書香校園的特色內(nèi)涵和為了孩子的終身發(fā)展需要，我們確立了如下指導(dǎo)思想：進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”、“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。營造書香校園創(chuàng)辦特色學(xué)校調(diào)兵山市第十一小學(xué)第五篇：書香校園創(chuàng)建活動經(jīng)驗(yàn)交流材料書香校園創(chuàng)建活動經(jīng)驗(yàn)交流材料營造書香校園 創(chuàng)辦特色學(xué)校:為了打造品牌教育，走特色興校的辦學(xué)之路，我校提出圍繞“為學(xué)生一生的發(fā)展奠基”，努力把學(xué)校建成“人文校園”、“書香校園”、“和諧校園”的辦學(xué)思路。讀書日記、日記的書寫促進(jìn)了學(xué)生們的身心發(fā)展，增強(qiáng)了班級的凝聚力，營造了書香班級的良好氛圍。促進(jìn)了教師的廣泛閱讀興趣，并通過撰寫讀書筆記，讓教師的思想得以錘煉，近年來，我校教師在各級各類刊物發(fā)表文章、論文三十余篇，讀書取得一定的成效。校園里，書聲瑯瑯，歌聲嘹亮。促進(jìn)了“書香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我們通過各項(xiàng)讀書活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。（7）評選讀書之星各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書之星，連同事跡材料上報學(xué)校。學(xué)生在活動中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識，又使同學(xué)們對手抄報有更多的認(rèn)識。（5）手抄報評比活動。（4）優(yōu)秀讀書筆記評比。（3）“古詩詞美文誦讀”比賽。每學(xué)期由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，大隊(duì)部、各教研組主辦“好書伴我成長”演講比賽活動。我們提倡學(xué)生讀名著、看名著、觀名著，每學(xué)期都組織學(xué)生參加征文活動，學(xué)生們積極參與，并且取得了較好的成果。我們用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會。如在芳草茵茵的草坪上，您可以看到“我很幼小，請別傷我！”“小草微微笑，請你繞一繞” 等之類的標(biāo)語； 在樓道間，您將看到懸掛著的科學(xué)家、名人畫像和弟子規(guī)等名言警句；每個樓層都有一個剪刻紙玻璃壁畫主題：一樓為二十四節(jié)氣，二樓為二十四孝，三樓為英雄人物。加強(qiáng)文化建設(shè)，學(xué)校圖書室定期向?qū)W生家長開放，每學(xué)期讀書節(jié)期間，學(xué)校要建設(shè)讀書長廊，用來記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，為師生展示讀書成果提供一個平臺。不少班級本著營造“書香教室”的要求，布置出了高品位、高質(zhì)量的班容班貌。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。三、營造特色氛圍，開展豐富活動完善班級圖書角的建設(shè)我們要求各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書角，各班至少達(dá)到了人均五冊。家校共建。師生共寫讀書日記。構(gòu)建和諧課堂。二、依據(jù)特色要求，確定主要內(nèi)容根據(jù)書香校園的創(chuàng)建計劃及市局的大量讀寫指導(dǎo)方案，我們將書香校園特色的內(nèi)容確定在以下方面：營造書香校園。近幾年來，我們認(rèn)真貫徹《調(diào)兵山市中小學(xué)生大量讀