【正文】 。按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴格執(zhí)行。五是加強圖示借閱活動，把學(xué)生個體閱讀和班級集體借閱結(jié)合起來，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)自覺閱讀好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型學(xué)習(xí)型校園。二是堅決執(zhí)行規(guī)范作息時間三是嚴格控制作業(yè)流量，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。學(xué)校嚴格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。加強教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，采用“走出去學(xué)，請進來教，坐下來研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國培計劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)。建立科學(xué)的教師評價機制。細化隊伍管理，提升師德師能。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，突出素質(zhì)教育和校園文化兩個重點；實施集體備課、課堂教學(xué)、師生評價三項改革；加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項建設(shè)；深入開展課改實驗，校本培訓(xùn)，師德師風(fēng)教育、陽光體育教育活動。實施精細化管理，促進“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。二、學(xué)校管理現(xiàn)狀修訂完善各類制度，推進制度化管理。學(xué)校現(xiàn)有校長一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機構(gòu)齊全，職責明確，4名班子成員分工明確，有序推進學(xué)校整體工作。序號 月份 安全管理（次）文明生產(chǎn)（次）勞動紀律（次）設(shè)備管理（次）其它（次）一月份0第五篇：學(xué)校管理工作調(diào)研報告學(xué)校管理工作調(diào)研報告新村中學(xué) 劉振友一、基本情況新村中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，校園占地面積6000平方米，校舍建筑面積3842平方米，體育運動場面積3500平方米。以權(quán)重量化為手段，切實推動班組建設(shè)工作向縱深開展。堅持文明施工，檢修和消缺要做到“三齊”（拆下的部件擺整齊、檢修機具放整齊、材料備品擱整齊），“三不亂”（電線不亂拉、管材不亂放、雜物不亂丟）。檢修班組專用：檢修現(xiàn)場做到工完料凈場地清。值班人員監(jiān)盤時應(yīng)座姿端正，注意力集中，不談笑嬉鬧，不做與工作無關(guān)的事情。如：運行班組專用：不脫崗、不串崗、不睡崗，不說臟話，不大聲喧嘩，使用文明規(guī)范用語。以針對性和可操作性為前提，不同類型班組實行“差異化”考評。四、創(chuàng)新考評機制措施以“星級”班組創(chuàng)建為抓手，創(chuàng)新考評機制。經(jīng)過認真分析，我們認為，要從整體上推動班組基礎(chǔ)管理工作水平提升，必須重建載體，激勵班組參與競爭，爭先創(chuàng)優(yōu)，以此帶動公司整體工作的邁進。不同類型班組未分別分解，可操作性不強，不利于職能部門季度、考評工作的開展。月度自查評未納入綜合評價，只作為參考，不能充分發(fā)揮班組主管部門的作用。類別 現(xiàn)狀 弊端班組考評形式 月度自查評、季度職能部室綜合查評與總查評暨考核相結(jié)合 總查評（考核）的形式，考核期太長，激勵作用不明顯，不利于班組建設(shè)工作的持續(xù)開展。這樣一來，班組的日常管理工作就失去了主動性，班組管理水平實際上處于一種停滯不前的狀態(tài)。自2009年中國集團公司自上而下開展“五型”班組創(chuàng)建工作以來，**淄博公司按照上級統(tǒng)一要求，從“安全型”、“管理型”、“效益型”、“創(chuàng)新型”、“和諧型”五個方面進行考評，按照月度自查評、季度職能部室綜合查評、總查評暨獎勵的形式進行。本課題即是通過對企業(yè)基層班組管理工作考評機制的創(chuàng)新，使得考評機制更加科學(xué)完善，更加符合企業(yè)實際，進而引導(dǎo)班組管理工作逐步深入，使班組自主管理水平得到有效提升。第四篇：企業(yè)班組自主管理工作調(diào)研企業(yè)創(chuàng)新考評機制力促班組自主管理水平提升工作調(diào)研摘要：班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)黨建工作的落腳點。三、結(jié)束語總而言之，企業(yè)的人事勞資管理工作是企業(yè)內(nèi)部管理的重要組成部分，對于企業(yè)的長遠發(fā)展意義重大。在選拔人才方面，建立開放化、科學(xué)化的人才選拔方式，明確界定各個崗位的工作職責、所需知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、技能要求、溝通能力等，將企業(yè)內(nèi)部選拔和市場化選聘相結(jié)合，建立公平、公正、擇優(yōu)錄取的選拔原則，以清晰化、規(guī)范化的人才選拔程序為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才。制定明確的招聘流程，嚴格按照流程辦事，最大限度提高人事勞資管理工作效率。勞動合同的簽訂，既能夠維護企業(yè)的利益，又能保障員工的合法利益，使員工在約定范圍內(nèi)為企業(yè)做貢獻，也有利于企業(yè)對員工的制約和管理。（四）加強勞資管理體制建設(shè)，保障各方合法權(quán)益勞動合同是企業(yè)與員工規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式，具有法律效益，合同的簽訂，也意味著雙方開始產(chǎn)生雇傭關(guān)系。還可以實施末位淘汰制，對于排名最末的員工，考慮調(diào)崗或是辭退。第二，不定期的考核，重視業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)勞資工作復(fù)雜，對于新入職的員工應(yīng)加強培訓(xùn)，開展定期培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。企業(yè)還應(yīng)與時俱進的構(gòu)建和完善績效考核體系、獎懲機制，根據(jù)員工職位的不同制定明確的考核內(nèi)容、標準、獎懲標準等，結(jié)合馬斯洛層次需求理論進行激勵方案的制定，通過分析員工現(xiàn)階段的需求，從而制定合適的激勵方案，最大限度的激勵工作人員工作熱情，提高工作質(zhì)量。例如：重視每一位員工在工作中的貢獻和付出，經(jīng)常性鼓勵員工，工作中表現(xiàn)突出的員工要給予適當?shù)莫剟?，體現(xiàn)員工價值，讓員工感受到成就感，并不斷激發(fā)員工的潛能。（二）重視人員管理必須從思想上轉(zhuǎn)變管理理念，認識到人事勞資管理對于提高企業(yè)市場競爭力的重要作用。人力資本對于企業(yè)的影響是長期性的，可能在短期內(nèi)看不出給企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益，但是與企業(yè)的長遠發(fā)展聯(lián)系緊密；第二，人事勞資管理工作要擴大視野。事實上，只有高水平的人事勞資管理人員才能不斷提高管理水平，合理分配企業(yè)的人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的價值，留住優(yōu)秀人才。在人事勞資管理方面，許多管理的重要環(huán)節(jié)被不斷簡化，只剩下基本的環(huán)節(jié)，如員工的招聘和解聘，員工的績效考核和薪酬管理等。在企業(yè)的人員招聘工作方面，企業(yè)沒有事先對企業(yè)內(nèi)部用工情況進行全面的分析和人力資源的分配調(diào)整，導(dǎo)致企業(yè)有些部門的員工不足，工作效率和工作質(zhì)量低，而有些部門的工作人員數(shù)量過多，造成勞動資源的浪費和企業(yè)資金的浪費。關(guān)鍵詞：企業(yè)人事；勞資管理；思考我國以市場為主導(dǎo)的經(jīng)濟環(huán)境正在深化成型，企業(yè)與企業(yè)之間爭奪市場的局面正在進一步擴大，企業(yè)要想深入發(fā)展，必須提升市場競爭力，而提高企業(yè)人事勞資管理工作質(zhì)量和水平是推動企業(yè)管理現(xiàn)代化的重要措施，是提高企業(yè)市場競爭力的重要措施。第三篇：關(guān)于企業(yè)人事勞資管理工作的思考摘 要：人事勞資管理工作是企業(yè)管理的重要組成部分，加強人事勞資管理對企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義。以政策法規(guī)、制度辦法、標準程序等新知識、新內(nèi)容為重點，積極組織舉辦勞資專業(yè)培訓(xùn)班，逐步提高勞資隊伍理論素養(yǎng)和政策水平。進一步強化勞資管理水平較低、整體— 11 — 工作被動的單位專職包保，工作管理不到位、作用不明顯的科室專項幫促，業(yè)務(wù)能力不強、工作質(zhì)量不高的人員專人帶培工作機制，將政策解讀、制度落實、標準執(zhí)行、程序履行等常態(tài)工作內(nèi)容納入包保范疇，加強日常工作溝通，暢通信息傳遞渠道，促進整體能力提升。對勞資專項檢查調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，嚴格執(zhí)行掛