【正文】 方新吃了一驚，要。卓木強只是一名客座教授，而方新，卻是真正的犬類動物學教授，今年六十五了，曾是卓木強在犬類生物研究方面的導師，后來兩人成為專研藏獒的 合作者，由于方新教授的研究只停留在學鑠，雙目炯炯有神，他習慣性地點燃一支中華香煙，深吸一口，隨后道：“我下周便去德國參加馬修利亞生物論壇了，聽說你帶來一件特別的東西 ?是什么能讓你放棄在美國種獒大賽展示自己的機會，而飛回上海 ?” 卓木強說道：“導師 (他一直保持著這種稱謂 )，請看看這個 —— ”說著，他將手里的箱子放到了桌上。更讓人們沒有想到的是，此后幾 天，在這場世界最高級別的獒犬大賽中，竟然完全不見了卓教授，這場大賽的發(fā)起者和主持者的身影，有人說那是勒索信，里面有卓木強和他情人通奸的照片，因為坐前排的人已經(jīng)看見，那信封里是照片，所以很多人對此深信不疑，而記者們更是無風不起浪，將事件推波助瀾，大書特寫，一時間，卓木強教授的名聲比他前二十年大了二十倍。卓教授顧不得繼續(xù)演講，跳下高臺，也朝門口擠去，這一變故，馬上引起現(xiàn)場的騷動，記者們?nèi)珷幭瓤趾笸皵D，保鏢則要為卓教授開路，有的人想向前擠，有的人想后退，一時場面完全失控。 約莫過了近半分鐘，卓教授突然醒悟般，握住了麥克風，叫道：“朋友，請等一等 !”聲音已經(jīng)完全變了腔調，十分干澀尖銳，他仿佛沒有看見記者和所有別的人，只盯著那小個子，問道，“這個東西，是誰給你的 ?” 那小個子顯然被卓教授這副表 情給嚇住了，只驚恐地往門口方向看，沒有直接回答，而且飛快地想要擠出人群。 第一回 從一張照片說起 下 所有的人，原本都聆聽著卓教授的演講，他這一停下，近萬人的大廳內(nèi)突然就安靜了下來，只有些許照相機的閃光聲，零星地響在大廳的各個角落。自 己多年來一直在公司苦心維護著自己的單身形象，和所有女孩子都保持私下聯(lián)系，公開場合盡量縮短和美女的說話時間，就是為防止出現(xiàn)這種情況。 “沒有，這次培訓前，我的同事和我打賭，第一個和我打招呼的老師肯定就是一個叫謝正的人，看樣子，她贏了。你好”俞可可看到謝正快速的走過來，先是一愣，接著聽到他的名字，偷偷地抿嘴笑起來。 右手手腕，紫金色的手環(huán)，刻著褐色的豹紋――足夠了?！敝x正一邊稱贊著，一邊用眼睛飛 快地掃著俞可可的小飾物。聽你老板說班上最漂亮的學生就是他的手下，看樣子一定就是你。環(huán)顧四周，他馬上拿一杯冰水和一杯橙汁，分開還在遠觀的眾人，快步搶上去。謝正又咽了咽口水，暗自下決心，這個是絕對不能放過的，要不惜一切代價拿下。 謝正狠狠地咽了一大口口水，馬上拿著學員的資料掃一眼，不禁暗吃一驚。 渾身上下那種青春的性感味道讓謝正無可挑剔。 給予我很大的幫助，不僅幫我解答了不少的難點，還給我提出了許多建議，我會以他們?yōu)榘駱?，更好地努力。在我不能夠去學校讓老師當面指導的情況下，還是在通過電話和 Email 進行交流和傳遞信息。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高，即使在萬忙中，抽出了很多時間對我的論文進行的批改和修正。他嚴謹、認真、負責的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象。 我們將動態(tài)網(wǎng)頁的一般特點簡要歸納如下： （ 1）動態(tài)網(wǎng)頁以數(shù)據(jù)庫技術為基礎，可以大大降低網(wǎng)站維護的工作量； （ 2） 采用動態(tài)網(wǎng)頁技術的網(wǎng)站可以實現(xiàn)更多的功能，如用戶注冊、用戶登錄、在線調查、用戶管理、訂單管理等等； （ 3）動態(tài)網(wǎng)頁實際上并不是獨立存在于服務器上的網(wǎng)頁文件，只有當用戶請求時服務器才返回一個完整的網(wǎng)頁； （ 4）動態(tài)網(wǎng)頁中的 “ ？ ” 對搜索引擎檢索存在一定的問題，搜索引擎一般不可能從一個網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫中訪問全部網(wǎng)頁，或者出于技術方面的考慮，搜索蜘蛛不去抓取網(wǎng)址中 “ ？ ” 后面的內(nèi)容，因此采用動態(tài)網(wǎng)頁的網(wǎng)站在進行搜索引擎推廣時需要做一定的技術處理才能適應搜索引擎的要求。本節(jié)將詳細介紹這些增強特性。 可用性 在高可用性技術、額外的備份和恢復功能，以及復制增強上的投資使企業(yè)能夠構建和部署高可用的應用程序。您可以使用 SMO 自動執(zhí)行常見的 SQL Server 管理任務，例如，用編程方式檢索配置設置，創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫，應用 TransactSQL 腳本，創(chuàng)建 SQL Server 代理作業(yè)以及調度備份等。事實上， Management Studio 就是 構建 在 SQL 管理對 象之上 的。這些動態(tài)管理視圖 (DMV) 提供了對數(shù)據(jù)庫和強大的基礎結構的更大的透明度和可見性，可以主動監(jiān)視數(shù)據(jù)庫的狀況和性能。管理和腳本編寫集成在單一工具中，同時，該工具具有管理所有類型的服務器的能力，為數(shù)據(jù)庫管理員 們提供了更強的生產(chǎn)效率。 Management Studio 可以很容易地與源代碼控制集成在一起。數(shù)據(jù)庫管理員能夠同時執(zhí)行多個任務，例如，編寫和執(zhí)行查詢，查看服務器對象，管理對象，監(jiān)視系統(tǒng)活動和查看聯(lián)機幫 助。它還提供了一個可以使用 SQL 管理對象輕松編程的可擴展的管理基礎結構，使得用戶可以定制和擴展他們的管理環(huán)境，同時使獨立軟件供應商 (ISV) 也能夠創(chuàng)建附加的工具和功能來更好地擴展打開即得的能力。 SQL Server 2021 包含幾個在企業(yè)數(shù)據(jù)管理中關鍵的增強： ?易管理性 ?可用性 ?可伸縮性 ?安全性 ?易管理性 SQL Server 2021 使部署、管理和 優(yōu)化企業(yè)數(shù)據(jù)以及分析應用程序變得更簡單、更容易。有了 SQL Server 2021，組織內(nèi)的用戶和信息技術 (IT) 專家將從減少的應用程序停機時間、提高的可伸縮性及性能、更緊密而靈活的安全控制中獲益。 如果不成功 : 使用 ,并且獲取它的結果內(nèi)容 .得到內(nèi)容后 ,立刻輸出到客戶端 . 最后把內(nèi)容寫進文件里 ,提供給下一次做為緩存度取 . 數(shù)據(jù)庫技術 本系統(tǒng)開發(fā)采用的數(shù)據(jù)庫是 SQL2021 企業(yè)數(shù)據(jù)管理 。}catch{ return null。 if(1) return null。}} public Stream GetFileStream(string filename){ try{ DateTime dt = (filename)。 if(c==0)return。} }static public void Stream2Stream (Stream src, Stream dst){ byte[] buf = new byte[4096]。//寫進文件 try{ using (FileStream fs = new FileStream (filename, , , )) {using (StreamWriter streamwriter = new StreamWriter (fs, )) (content)。//輸出到客戶端 (content)。 (, sw)。 ()。//嘗試讀取已有文件 Stream s = GetFileStream (filename)。} catch{ throw (new Exception (頁面沒有指定 id))。 生成靜態(tài)網(wǎng)頁的方法，代碼如下： ! % page language=C % % import namespace= % script runat=server protected override void OnInit (EventArgs e) {int id。 (4)靜態(tài)網(wǎng)頁沒有數(shù)據(jù)庫的支持，在網(wǎng)站制作和維護方面工作量較大，因此當網(wǎng)站信息量很大時完全依靠靜態(tài)網(wǎng)頁制作方式比較困難 。 (2)網(wǎng)頁內(nèi)容一經(jīng)發(fā)布 到網(wǎng)站服務器上，無論是否有用戶訪問，每個靜態(tài)網(wǎng)頁的內(nèi)容都是保存在網(wǎng)站服務器上的，也就是說，靜態(tài)網(wǎng)頁是實實在在保存在服務器上的文件，每個網(wǎng)頁都是一個獨立的文件 。在 HTML 格式的網(wǎng)頁上，也 可以出現(xiàn)各種動態(tài)的效果，如 .GIF 格式的動畫、 FLASH、滾動字母等，這些“動態(tài)效果”只是視覺上的，與下面將要介紹的動態(tài)網(wǎng)頁是不同的概念。 任務策略 創(chuàng)設情境，提供相關背景資料； 任務的選題要有一定的開放性、要與學生生活經(jīng)驗、社會實踐等密切相關； 任務大小要適中； 任務難度要適中； 提供相關資源或相關資源方便查找； 小組的構成考慮大小、成員組成、分工等。如果要確保 HTML 輸出合法，請使用 ，不要使用 或 、屏幕界面 設計 、 交互策略設計 影響教學交互活動質量的因素分析及策略設計模型 情感策略 發(fā)布學習倡議、相互介紹、問好； 及時反饋； 正面、積極、肯定性的評價（包括對教師的感謝、肯定等，對學生的鼓勵等）； 對他人的關注與尊重； 轉變師生角色（教師避免利用權威來影響討論的進程和內(nèi)容，學生變被動參與為主動參與）； 文字語言要有親和力、溫暖感； 表情符號、音樂、動畫等多種媒體信息的使用； 單獨開辟休閑論壇（用作學生之間閑聊、灌水等學習之外的非正式交流空間）。如果要將執(zhí)行流程轉入同一 Web 服務器的另一個 ASPX頁面，應當使用 ，因為 能夠避免不必 要的網(wǎng)絡通信，從而獲得更好的性能和瀏覽效果。用 把用戶連接到非 ASPX 的資源，例如 HTML 頁面。 如果要用程序來控制轉換的目標，但轉換的時機由用戶決 定，使用 Web 服務器的 HyperLink 控件，動態(tài)設置其 NavigateUrl屬性。 IE 瀏覽器看來能夠容忍并正確處理這類情形，但如果用戶要用到其他的瀏覽器，最好仔細測試一下。 為說明其工作過程，下面我們創(chuàng)建一個 Web 表單，放入一個按鈕控件（ Button1）和一個文本控件（ Literal1)，在設計界面中 轉入代碼視圖，加入一個 名稱空間的 Imports 語句，然后加入用戶點擊按鈕時執(zhí)行的代碼： Private Sub Button1_Click( _ ByVal sender As , _ ByVal e As ) _ Handles Dim sw As StringWriter = New StringWriter() (, sw) = () End Sub 然后為同一個 Web 應用創(chuàng)建第二個頁面 。默認情況下，被調用頁面的輸出追加到當前應答流。 方法允許當前的 ASPX頁面執(zhí)行一個同一 Web服務器上的指定 ASPX 頁面，當指定的 ASPX 頁面執(zhí)行完畢，控制流程重新返回原頁面發(fā)出 調用的位置。同時，使用 時應注意一點：目標頁面將使用原始頁面創(chuàng)建的應答流，這導致 的機器驗證檢查（ Machine Authentication Check， MAC）認為新頁面的 ViewState已被篡改。 如果用 方法實現(xiàn)頁面之間 的導航，瀏覽器中的URL 不會改變，因為重定向完全在服務器端進行，瀏覽器根本不知道服務器已經(jīng)執(zhí)行了一次頁面變換。 方法把執(zhí)行流程從當前的 ASPX 文件轉到同一服務器上的另一個 ASPX頁面。瀏覽器從服務器收到該應答，利用應答頭中的信息發(fā)出一個對新 URL 的請求。 URL。在這些場合， 有三種不同的方式可以達到相似的目的：調用 Response對象的 Redirect方 法，調用 Server 對象的 Transfer 或 Execute 方法。 二、用程序控制重定向 雖然超級鏈接能夠從一個頁面導航到另一個頁面，但這種導航方式是完全由用戶控制的。但兩者有一點重要的區(qū)別， HyperLink Web 服務器控件可以在服務器端編程。超 級鏈接導航方式幾乎可用于任何地方，包括 HTML 頁面和普通的 ASP 頁面。 一、 超級鏈接 從一個表單進入另一個表單最簡單的方式是使用 HTML 超級鏈接控件。在頁面中設計一個分為上下兩個框架的頁面 frameset rows=50,* cols=* framespacing=1 frameborder=yes border=1 frame src=include/ name=topframe scrolling=no noresize 39。更自然的做法是讓教師和學生使用信息工具，包括效能工具、認知工具、通訊工具，支持他們教與學的活動。我們可以用計算機和網(wǎng)絡構造便于學生進行探索性學習的情境，如微型世界、虛擬實驗室、虛擬學社、虛擬教室等。以上這些可以看作是信息技術的擬人作用。隨著計算機技術的發(fā)展，計算機在學習中扮演的角色從導師到學員，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了虛擬學伴系統(tǒng)，可以與學習者進行互幫互學。 （ 4）問題解決與決策工具：學生能夠使用技術資源解決問題并做出明智的決策；學生能夠把技術應用在策略開發(fā)中，以解決現(xiàn)實生活中的問題。 （ 2）交流工具：學生通過通信技術與同伴、專家及其他讀者合作，發(fā)布作品并進行交流；學生通過采用各種媒體和方式把信息和觀念有效地傳播給廣大受眾。 2．信息技術的工具觀 從工具觀的角度看，信息技術可以充當提高工作效率的效能工具，進行交互的交流工具，開展研究的工具及解決問題的工具。學生與技術間的關系由“從技術學（ Learning from