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正文內(nèi)容

六年級語文教師下學(xué)期工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料(參考版)

2024-10-13 13:07本頁面
  

【正文】 學(xué)習(xí)使用常。(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認(rèn)識破折號。(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。(7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,并注意默讀的速度。閱讀(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。(4)能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。學(xué)會使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠做到愛護(hù)圖書,并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神,整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣。[學(xué)生狀況分析]我今年新接任的六年級(2)班的語文,班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊,高低不一。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。[本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)]通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達(dá)的思想和感情。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑷培養(yǎng)遷移類推能力。⑵培養(yǎng)抽象、概括能力。本冊教材繼續(xù)加強(qiáng)能力的培養(yǎng),做法與前幾冊基本相同,另外還結(jié)合本冊特點(diǎn)加強(qiáng)靈活運(yùn)用知識和綜合運(yùn)用知識的能力的培養(yǎng)。⑷在練習(xí)中既注意基本的訓(xùn)練,又注意適當(dāng)加強(qiáng)靈活和綜合運(yùn)用知識的練習(xí),以利于進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力。⑵在復(fù)習(xí)每一部分知識時,注意加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系。本冊教材的最后一個單元是總復(fù)習(xí),把小學(xué)階段所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)的數(shù)學(xué)知識得到鞏固和加深,計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高,更好地達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。通過這樣的教學(xué),可以加強(qiáng)整數(shù)、分?jǐn)?shù)運(yùn)算和比例之間的聯(lián)系,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。⑵教學(xué)正比例概念之后接著教學(xué)反比例概念并增加兩個概念的聯(lián)系和對比。本冊教材為了突出比例的概念的應(yīng)用,作了以下幾點(diǎn)改進(jìn):⑴把比例尺安排到比例的概念教學(xué)之后教學(xué),加強(qiáng)比例尺與比例概念的聯(lián)系,這樣既有助于學(xué)生加深理解比例的概念,又便于學(xué)生運(yùn)用比例的39。正比例關(guān)系和反比例關(guān)系,實(shí)際上是一種函數(shù)關(guān)系。以免對制作統(tǒng)計(jì)圖的要求過高。有的練習(xí)題還專門安排看統(tǒng)計(jì)圖回答問題。加強(qiáng)看懂和分析簡單統(tǒng)計(jì)圖的訓(xùn)練,注意要求適當(dāng)。此外,本冊教材在聯(lián)系實(shí)際方面也有所加強(qiáng)。教學(xué)每一種形體時,都引導(dǎo)學(xué)生先觀察形體的特征,然后進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)。這兩種立體圖形都是含有曲面的幾何體。第十冊已經(jīng)教學(xué)過長方體和正方體,它們都是由幾個平面圖形圍成的幾何體。因此,讓學(xué)生認(rèn)識這些內(nèi)容的概念,學(xué)會應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決一些實(shí)際問題,是教學(xué)的重點(diǎn)。首先,認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,掌握圓柱和圓錐的一些計(jì)算,既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,也可以增強(qiáng)解決問題的策略和方法,逐步增強(qiáng)學(xué)生收集、處理信息的意識和能力。結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),進(jìn)一步發(fā)展思維能力,培養(yǎng)思維品質(zhì),進(jìn)行思想品德教育。理解比例、正比例、反比例的概念,加深認(rèn)識一些常見的數(shù)量關(guān)系,會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上按照完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的,著重使學(xué)生認(rèn)識一些常見的立體圖形,掌握它們的體積等計(jì)算方法,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃5這冊教材包括下面一些內(nèi)容:比例、圓柱和圓錐、簡單的統(tǒng)計(jì)(二)以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。以上是本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。安全警鐘常鳴。同時認(rèn)真抓好班會、晨會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。開展各項(xiàng)明星閃亮評比活動。對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式,即:情感上開導(dǎo),心理上疏導(dǎo),思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),行動上督導(dǎo)。與此同時,注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。本學(xué)期我班將從愛國家、愛學(xué)校、愛學(xué)校、保安全等方面開展德育活動,注重教育的生活化、情景化,力爭使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。因此,本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“五個一”習(xí)慣教育,使學(xué)生做到知行統(tǒng)一,做到“穿有樣,坐有相,行有規(guī),言有范。所以從開學(xué)初,培養(yǎng)得力的班干部,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,明確學(xué)習(xí)目的,形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還缺乏奉獻(xiàn)寬容精神,尤其是班級參加跳舞人數(shù)之多,對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃4本學(xué)期,我擔(dān)任六x班班主任工作,為了讓班級在本學(xué)期能有一個更好的發(fā)展,讓學(xué)生得到更大的進(jìn)步,特制定班級計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,創(chuàng)造溫馨之家,使六年級成為一個有特色的班級??傊龅墓ぷ鬟€很多,無論如何,我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。要隨時搜索各方面有關(guān)材料,豐富他們的知識。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。四、主要措施在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等,要分階段反復(fù)進(jìn)行,要堅(jiān)持大容量,長時間的輸入。本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%,優(yōu)秀率達(dá)到50%,居全開發(fā)區(qū)前二名。1情感目標(biāo):把學(xué)習(xí)知識與學(xué)生興趣聯(lián)系在一起,提高他們學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成每日一練,每周讀英語的好習(xí)慣。1進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。能進(jìn)一步感知理解語法,掌握初步的語法知識形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,形成在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性。能聽讀辨認(rèn)語音,培養(yǎng)學(xué)生聽說能力能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,句型,掌握語言材料。我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音,學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。全冊共有6個單元Unit1:Howdoyougothere?Unit2cle2在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng),是他們敢于說,大但說,并能夠把英語運(yùn)用于實(shí)際生活中。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,英語底子薄,兩極分化比較嚴(yán)重??傊?,在新的學(xué)年中,我會一如既往,繼續(xù)努力,做好班主任工作。利用好校訊通等溝通平臺,家校聯(lián)合經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,利用校訊通等及時反饋學(xué)生在校情況了解在家情況,以便更好地開展工作。努力提高學(xué)生的安全防范意識。要關(guān)心學(xué)生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo),課堂多關(guān)注,課后勤輔導(dǎo)。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。時時處處事事抓安全,培養(yǎng)學(xué)生的安全觀念,提高學(xué)生的安全防范意識。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學(xué)生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀(jì)律,得到更多的收獲。重視習(xí)慣養(yǎng)成,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。這些目標(biāo)不光要在頭腦中想好,更要在紙面上寫好,還要要求他們一式三份,一份張貼在教室比較醒目的位置,時刻提醒自己;一份張貼在家中的個人空間督促自己;另外一份則交給班主任存檔,作為日常班主任教育工作的依據(jù)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為了目標(biāo)而奮斗才會由于成就。所以開學(xué)伊始,首先就要通過各種方式建立各方面能力較強(qiáng)有號召力的班委班子,要多給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會,讓他們有更多自主發(fā)展的空間,學(xué)生自己能做好班主任能不插手的事情就放心大膽的讓學(xué)生在班委領(lǐng)導(dǎo)下自力完成。二、工作要點(diǎn)建設(shè)有號召力和帶動作用的班委,充分發(fā)揮班委作用班委的建立是一個班級工作重頭戲。在新的教育理念的指導(dǎo)下,注意培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在新學(xué)期,我計(jì)劃從以下幾個方面做好班主任工作,建設(shè)好自己的班級。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。體質(zhì)。合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。四、方法措施精心備課,認(rèn)真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo),學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練,學(xué)生上體育課的積極性有了很大提高,上體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。擴(kuò)展資料:六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù),以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),深入貫徹課程改革精神,把學(xué)習(xí)理論知識和實(shí)踐能力結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。對課文加強(qiáng)鉆研的力度,力求簡化教學(xué),抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。在備課方面,注重對教材的鉆研,切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性,防止機(jī)械照辦,一成不變。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。五、教學(xué)措施分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。學(xué)寫讀書筆記。能在觀察的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。“把閱讀的時間交還給學(xué)生”。在口語交際中能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見,并能與別人討論、商量。在繼續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練閱讀有自己的見解和體會課文的思想感情。能背誦指定的課文。從感性上認(rèn)識表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。從感性上認(rèn)識夸張的修辭方法。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要使學(xué)生了解祖國的山川景物,增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感。總之,據(jù)我的了解,本班是具有一定潛力的,本學(xué)期將針對本班存在原問題,在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好,敢于競爭,有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神。隨著教材的加深,有些學(xué)生如不認(rèn)真聽講,就會后退。縱觀全班,不足之處表現(xiàn)在:音近或形近的生字常?;煜?;朗讀課文時停頓不恰當(dāng),未能讀出感情色彩;閱讀及分析理解能力還有待提高。能用普通話正確,流利地誦讀課文,能比較準(zhǔn)確的表達(dá)作者的思想感情。語文知識和能力方面,大部分學(xué)生能通過查字典和結(jié)合上下文理解生字的意義。在語文方面奠定基礎(chǔ),以第三次全國教育工作會議精神,加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以學(xué)?!翱蒲信d教、科研興?!钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo),堅(jiān)持以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)過程,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),又要重視課外知識的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)褡配等。七、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是任課教師經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,教師講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。在畢業(yè)考試的全過程中貫穿信心教育。在學(xué)生中開展“一幫
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