【正文】 “做一個硬漢”我對自己說。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自己的存在價值。他可以在拼搏中一次次的失敗，但他的精神是永遠不會垮的。正如作品所說，人可以被消滅，但不能被打倒?！痹谒c大馬哈魚搏斗到最后關(guān)頭，他頭暈?zāi)垦?，仍自言自語：“不過你嗎，你是永遠不會垮的。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來之后更想跳的人“打不垮”是硬漢桑地亞哥的表現(xiàn)，也是小說的主題之一。有人在失敗之后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢。因此，有人逃避了，退縮了。常聽人說：現(xiàn)在的學(xué)生很累。作者借助老人桑地亞哥的故事，表現(xiàn)的是生與死的搏斗中的硬漢子精神。他出海連續(xù)84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到一條大馬哈魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結(jié)果，大馬哈魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足足有18英尺長”。同學(xué)們，在我們遇到困難和挫折的時候，一定要懷著堅定的信念，讓我們向老漁夫圣地亞哥學(xué)習(xí)，永不言敗，成功的果實必定垂青于我們自己！第五篇：做一個硬漢——讀《老人與海》有感做一個硬漢——讀《老人與?！酚懈械谝淮巫x《老人與?！繁阌X得體內(nèi)有一股沖動，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。信念，是蘊藏在心中的一團永不熄滅的火焰。我們遇到的困難在老人面前顯得多么微不足道。這樣“衣來伸手，飯來張口”的日子在我們面前只是日常，而在老人面前卻變成了奢華。還有“鐵柱成針”、“冰凍三尺”、“水滴石穿”?這些故事主人公擁有共同的精神財富——不言敗的信念?？伤麉s依然“知其不可而為之”，還帶領(lǐng)子孫后代一起移山。老漁夫圣地亞哥的不輕易言敗的人物形象有點像中國神話里的“愚公”。這種勝利是精神上的的力量。可是在我的眼里，老人不僅沒有失敗，相反，他勝利了。他在與鯊魚的決斗中不輕言放棄，他勝利了。其實在與海相處的日子里，每當(dāng)危險來臨，老漁夫憑借可貴的勇氣和堅定的信念，一次次化險為夷，讓我們見證了信念的神奇力量！老人深入大海，在某種意義上說為的已經(jīng)不僅僅是一條魚了。但到最后，魚只剩下了骨頭。在9月份，終于碰上一只大馬林魚，大魚與老人激斗了三天，終死在老人手中。讓我心儀的這本書正是諾貝爾大獎獲得者海明威寫下的世界級不朽名著——《老人與?！贰！}記輕輕合上書的封底，心卻依然沉浸在書的故事情節(jié)中。合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大海高二:鄧紅艷第四篇：信念,使我們永不言敗——讀《老人與?！酚懈行拍睿刮覀冇啦谎詳　x《老人與?！酚懈行拍睿刮覀冇啦谎詳。　x《老人與?！酚懈腥瞬皇菫槭《?。獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實也是如此。無謂的超越，積極的奮斗。對于人生的困難，我們應(yīng)該向老人那樣：永不言??！不斷挑戰(zhàn)。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰(zhàn)，我們作為年輕人又能說什么呢？那我們何必因為成績不理想而自怨自艾，因為沒找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢？那我們應(yīng)給慚愧了。他對于整個大海而言是微乎其微的，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人最后空著雙手，幸運地凱旋回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。貝多芬曾說過：我可以被摧毀，但我不能被征服。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。一句我跟你奉陪到死夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔；一句但愿那孩子在這里又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎？三天，七十二個小時，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，向大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。這是海明威的《老人與?！匪鶐Ыo我的震撼。船頭上懸掛著一面，雖然飽經(jīng)風(fēng)雨的侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟。題記有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。“鍥而不舍，永不言敗??”總之一句話，遇到困難的事要永不言敗，因為——這是你能否取得成功的關(guān)鍵一步。因為他永不言敗，他堅持了下來?！笔前?，你把他“打敗”了，他還活著，因為他的體魄還活著，你在精神上戰(zhàn)勝不了他。本文寫了老漁夫桑提亞哥在第85天出海捕到大馬林魚，不料卻引來了鯊魚，他只得與鯊魚搏斗，他每一次與鯊魚搏斗都付出慘痛的代價，但他執(zhí)著地堅持著他的想法，直至回港的故事。我們要向課文中的老人學(xué)習(xí)，關(guān)心動物，熱愛大自然！第二篇：人,要永不言敗——讀《老人與?！酚懈腥耍啦谎詳　x《老人與?！酚懈腥松⒉皇且环L(fēng)順的，驚濤駭浪，風(fēng)平浪靜；有的人遇到困難馬上就“不戰(zhàn)而降”，那他就是弱者，懦夫，而與其相反的人，就是弱者。割下的魚翅被人們吃掉，被扔回海里的鯊魚只有少數(shù)能活下來，其余的都死在了茫茫的大海里……..這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄切榱俗约旱睦娑烈獠稓⒁吧鷦游锏娜耍瑲埲痰牟东C者啊，你們有沒有想到動物的痛苦，它們是一個個的生命，傷害它們，它們也會痛的！有沒有想過，如果被捕殺的是你們自己，你們又會有怎樣的感受？請不要獵殺野生動物，保護好地球上的每一個生靈。就拿印度毛里求斯島上的渡渡鳥來說，它沒有錯，卻因肉質(zhì)鮮美可口而遭到人們的大量捕殺，在十七世紀就已經(jīng)滅絕。但并不是每個人都能像文中的老人那樣保護動物。老人與海鷗用愛共同譜寫了一首美麗的歌曲。這感人的故事就是我們不久前學(xué)過的課文——《老人與海鷗》。然而有一天，老人去世了。未來的我們，還能做點什么呢？（聯(lián)系自身實際談問題，很好！接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達你心中的觀點和看法，明白？最后，還要有一個蘊含哲理結(jié)尾或感召結(jié)尾為宜?。┳鲆粋€永不言敗的人 ——讀《老人與?！酚懈?5一位老人，每年冬天風(fēng)雨無阻的步行二十余里到翠湖喂海鷗，還給海鷗起名字。（古今中外事例做對比，使文章具有可讀性，值得借鑒?。┒F(xiàn)在的我們，誰能有這樣的精神呢？在學(xué)習(xí)上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業(yè)幫的幫助。（舉例典型，有代表性，值得借鑒?。┏?