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農(nóng)村教育發(fā)展之我見(參考版)

2024-10-13 12:00本頁面
  

【正文】 我認(rèn)為,農(nóng)村教育綜合改革還面臨許多未知因素,在把握好改革大方向的同時,確實需要做好以上配套方案,改革才能最終開花結(jié)果。筆者認(rèn)為,這些待遇的改善,是農(nóng)村綜合教育改革的一個重要環(huán)節(jié),體現(xiàn)由國家主導(dǎo)的國民教育,是黨和政府把教育事業(yè)放在國家政治生活中重要位置的體現(xiàn),是黨和政府把教師職業(yè)放在國家社會生活中受人尊重的體現(xiàn),更是黨和政府身體力行、以實際行動關(guān)心農(nóng)村教育事業(yè)的良好行為體現(xiàn)。教育改革,國家教育決策者要解放思想,拋棄不負(fù)責(zé)任的言論,投入財力,改善學(xué)校內(nèi)部教師的住宿條件,滿足教師基本的住宿需要,為教師安心從教提供校內(nèi)物質(zhì)條件,這樣教師承擔(dān)教育教學(xué)實踐的責(zé)任,政府承擔(dān)提供物質(zhì)條件的責(zé)任,減少了教師的后顧之憂,教師們就能全身心投入教育事業(yè)。物價飛漲,生活成本提高,教師的待遇在實行績效工資改革以后,仍然跟不上物價上漲的腳步,教師工作以外的生活負(fù)擔(dān)在加重,國家必須要承擔(dān)責(zé)任,制定完善的制度,提供教育所需要的一切人力、物力和財力。教師待遇偏低,長期得不到改善,酬勞等價得不到體現(xiàn),將會影響教育工作者的工作熱情,影響到國家的農(nóng)村教育事業(yè)。有的雙職工家庭,工作數(shù)載,勤儉節(jié)約,積蓄還不夠房錢首付。四、教師待遇現(xiàn)階段,大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)校里面,教師住宿條件差,住房擁擠,他們享受到的待遇,嚴(yán)格來說就只有包含幾種補貼湊在一起的工資,這點工資還必須扣除年醫(yī)療保險費、住房公積金,教職工享受到的實際工資偏低。我國的農(nóng)村教育綜合改革,需要黨和政府有正確完善的教育法律法規(guī)為依據(jù),在領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行教育方針政策時,做到身體力行,積極主動,宣傳解釋國家的教育政策,以引導(dǎo)和提高國民對教育政策的正確理解,提高認(rèn)識。一個有病在身的人,醫(yī)生開處方就可以治好病。多年的教育管理,本人對學(xué)生不反思自己多次違紀(jì),家長不問是非,憑聽子女一面之詞就闖入學(xué)校威脅教師的情況多有耳聞。學(xué)校學(xué)生死亡事件,應(yīng)該有法律規(guī)定,具體問題具體分析,依據(jù)法律規(guī)定來賠償??傊?,老師打了學(xué)生,那一定是新聞;而學(xué)生打了老師,卻是“默默無聞”。曾經(jīng),學(xué)校被視為神圣的凈土,老師被稱為人類靈魂的工程師。只要是學(xué)生在學(xué)校里出了什么問題,老師就成了過街老鼠,從社會大眾到新聞媒體,都是一片喊打聲。而教師出于職責(zé)使然,又不能不管,于是就出現(xiàn)了校長向全校學(xué)生下跪,求學(xué)生不要搗亂認(rèn)真學(xué)習(xí)的怪現(xiàn)狀!這正常嗎?許多老師或多或少因為管教學(xué)生出了問題而受批評受處罰甚至挨罵挨打后,心都寒了,他們都互相忠告:只要自己的這堂課不出大的問題,不管學(xué)生干什么,你千萬不要去管!這絕不是個別現(xiàn)象,而是現(xiàn)在農(nóng)村中小學(xué)中普遍存在的問題?,F(xiàn)實的學(xué)生何以如此猖狂?死傷一兩個學(xué)生,媒體輪番播報,后果不堪設(shè)想,但是死傷一兩個教師,媒體無聲無息,平靜得若無其事。該主任住進了醫(yī)院,可行兇者卻啥事也沒有??h政府為了穩(wěn)定,責(zé)令該教師賠償了25000余元(學(xué)生耳旁剛好生有一瘤子,正好借機動手術(shù)要了3000多元,另外還要該教師賠償了22000元),還把該教師送進公安局拘留了三天,這樣才算平息下來。2007年12有7日,安徽長豐某中學(xué)生因為遲到被班主任批評了幾句,竟轉(zhuǎn)身出去拿來砍刀,一刀砍斷了班主任四根手指!2007年10月9日,某小學(xué)六年級學(xué)生因上課故意搗亂被班主任批評了幾句,學(xué)生站起來就罵老師的娘,老師一怒之下甩了學(xué)生一耳光。首先,政府對這些法規(guī)的解釋宣傳力度不夠,引發(fā)群眾對法律法規(guī)理解錯誤,一旦發(fā)生校園事件,家長不能采取理智的行為來處理問題,在一定程度上造成了學(xué)校師生矛盾得不到合理解決,師生關(guān)系緊張?,F(xiàn)在,在打工勢頭強勁、留守兒童增多的這些年,成立家長委員會似乎顯得越來越必要了。當(dāng)然,家長委員會也并非“一手遮天”,出于工作上客觀公正的需要,教師中也要有“教師委員會”來與之制衡。比如教師要組織學(xué)生外出活動,需要學(xué)生繳納一定的費用,那么一定要提前給家長委員會打申請,由雙方共同討論決定。它的領(lǐng)導(dǎo)者是通過民主選舉的程序產(chǎn)生的,它的職責(zé)是:打通家長和教師、學(xué)校互動的渠道,參與學(xué)校管理,監(jiān)督學(xué)校的教學(xué),捍衛(wèi)學(xué)生的合法權(quán)益,為學(xué)校爭取更大的權(quán)益。那么我們是否可以參照國外的管理模式,成立家長委員會,參與學(xué) 校內(nèi)外學(xué)生事務(wù)的聯(lián)絡(luò)管理呢?對于國內(nèi)來說,絕大多數(shù)人可能只對國外大學(xué)的校董會略有耳聞,在這個組織里,會有少量的學(xué)生家長來擔(dān)任董事,而他們也往往限于那些有名望、有地位的人,普通學(xué)生的父母是與此職位無緣的。學(xué)生淘氣違紀(jì)﹑大事小事,只要出了問題,為難老師,責(zé)怪學(xué)校。二、成立家長委員會教育是三位一體的,家庭、學(xué)校、社會都應(yīng)該承擔(dān)共同責(zé)任。有這些教育設(shè)施,課后學(xué)生可以利用這些空間去充分歷練自己,發(fā)現(xiàn)自己的特長,培養(yǎng)自己的特長,小學(xué)生在學(xué)校的幸福指數(shù)高,學(xué)習(xí)輕松快樂。農(nóng)村教育綜合改革啟動以來,我校的教育設(shè)施得到了極大的完善,學(xué)校擁有比較完善的學(xué)生活動空間,運動場所,教師要充分利用這些設(shè)施,多組織各種友誼比賽活動,讓學(xué)生的體質(zhì)得到鍛煉,特長得到發(fā)揮,個性得到發(fā)展,而且學(xué)生在組織參與活動的過程中,針對活動內(nèi)容,學(xué)生之間、師生之間會不斷地溝通思想,表達自己的觀點,消除誤會,緩和矛盾,起到相互協(xié)作,相互了解的作用,學(xué)生之間、師生之間也就能夠找到更多的和諧音符,對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長非常有利。那么,農(nóng)村教育綜合改革要解決好什么問題呢?關(guān)鍵詞:教育綜合改革一、充分利用良好的學(xué)校設(shè)施長期以來我國的教育教學(xué)設(shè)備都比較滯后,特別是農(nóng)村小學(xué),交通不便,水、電供應(yīng)不正常,學(xué)生住宿擁擠,條件差;室內(nèi)教學(xué)缺少多媒體教學(xué)輔助設(shè)備,缺少豐富多彩的視頻情境教學(xué)引導(dǎo),用一支粉筆,一本課本,一本教案,就進行課堂教學(xué)活動。但是,農(nóng)村教育綜合改革才剛開始,農(nóng)村教育面臨許多舊問題沒有解決、新問題不斷產(chǎn)生的情況。四是抓穩(wěn)定。三是抓培訓(xùn)。第二是抓交流。同時,加大村小校長培訓(xùn)力度,將所有村小校長輪訓(xùn)一遍。長期以來,村小校長處于無名無分、放任自流的境地。半年來,對口幫扶學(xué)校捐贈資金3000多件。對口幫扶。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強村小建設(shè),提升村小辦學(xué)水平,事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量,事關(guān)教育工作全局,只有打好這一基礎(chǔ),夯實這一根基,我市教育發(fā)展水平才能再上一個新臺階。第三,加強村小建設(shè)是提升我市教育整體水平的重要舉措。盡管城鎮(zhèn)化進程不斷加速,農(nóng)村人口大量向城區(qū)集聚,但村小在當(dāng)前及今后相當(dāng)長的一個時期,仍將是我縣小學(xué)教育的主陣地,村小承擔(dān)的義務(wù)教育職能是其他學(xué)校所不可替代的。我縣正進行教育資源整合,重點學(xué)校將起著引領(lǐng)全縣教育的重要作用,但是,在很長的一個時段內(nèi),農(nóng)村村小仍然起著非常重要的作用,抓好村小仍至關(guān)重要,教育均衡發(fā)展的問題在農(nóng)村,而作為“重頭戲”的村小卻在教育的整體格局中長期被邊緣化,成為義務(wù)教育均衡發(fā)展最薄弱的環(huán)節(jié),我們應(yīng)該開展村小建設(shè),讓最基層的百姓子女也能享受就近上好學(xué)的便利,強力推進村小建設(shè)。針對以上一些不太全面的看法,由于自身的限制,我從農(nóng)村基礎(chǔ)教育,從農(nóng)村村小教育這一塊談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。學(xué)生生源存在一定的混亂局面?,F(xiàn)狀限制:軟件不很多。我校經(jīng)過教育人事制度的改革,教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)日趨合理,但因長期的應(yīng)試教育思想的影響,教師隊伍還存在著六多六少的現(xiàn)象:安于現(xiàn)狀的教師多,追求卓越的少;忙忙碌碌的教師多,潛心研究的教師少;牢騷滿腹的教師多,反思自己的少;坐等灌喂的教師多,自主發(fā)展的少;單一學(xué)課的教師多,綜合學(xué)科的少;職業(yè)型的教師多,事業(yè)型的少。(3)“人件”不很強。近幾年,我縣雖然建起了一棟棟教學(xué)樓,但是還有很多具體的教育教學(xué)設(shè)備不齊全,什么體育器材,音美教學(xué)器材、圖書資源、校園文化資源都缺乏。我縣教育幾年來,也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高費了不少心思,采取了不少措施,成績大有好轉(zhuǎn),但只因很多原因,和其他區(qū)縣學(xué)校相比,和時代的發(fā)展要求相比,可以說還有待進一步提高,當(dāng)然造成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量落后的原因是多方面的。一、有關(guān)汝南教育教學(xué)的一些反思教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。生……點擊查看更多調(diào)查報告范文,查看完整文章:農(nóng)村教育之我見暑期社會實踐報告放飛理想,青春無悔計算機人事管理工作實習(xí)總結(jié)我縣安全生產(chǎn)情況工作匯報會計實習(xí)調(diào)查報告地稅局轉(zhuǎn)變作風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會潔白的荷花天使的心(護士演講稿)農(nóng)民工工作計劃初一一班班主任工作計劃城管執(zhí)法改革解決對違法自然人執(zhí)行難問題的調(diào)研報告開題報告的撰寫方法在公司總彰會上先進個人代表發(fā)言努力提高自身素質(zhì)環(huán)境綜合整治先進單位會議發(fā)言稿小學(xué)生大隊委競選演講稿在XX縣慶“八一”建軍節(jié)暨雙擁工作總結(jié)表彰會上的講話班長競選發(fā)言稿關(guān)于加強縣委自身建設(shè)的決定市政協(xié)機關(guān)保持先進性教育第一期活動總結(jié)電信下半年工作計劃委托代理合同夷陵中學(xué)工會工作計劃學(xué)生會競選演講稿將節(jié)約理念融入企業(yè)文化之中演講稿在迎新座談會上的發(fā)言材料《鳳歷堂題記》讀后感建設(shè)局加強領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作的感想體會競聘演講稿(7)超市社會實踐報告04級高三學(xué)年班主任工作計劃師風(fēng)師德建設(shè)培訓(xùn)班總結(jié)會上的講話黨支部保先活動分析評議階段實施方案關(guān)于發(fā)展女黨員工作情況的調(diào)研報告城市規(guī)劃人員人個總結(jié)*供電公司創(chuàng)建文明單位工作計劃履行“一崗雙責(zé)”制度的情況匯報記錄激動時刻,贏取超級大獎!點擊鏈接,和我一起參加“2010:我的世界杯Blog日志”活動!第四篇:農(nóng)村教育之我見加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育,抓好農(nóng)村村小教育--汝南教育之我見汝南教育在汝南縣教育局局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,蓬勃發(fā)展、煥發(fā)青春,正邁入新的歷史軌跡,作為汝南教育工作者的普通一員,我深感欣慰,備受鼓舞,感覺在這樣的環(huán)境下,大有可為,于是,站在自己的角度,審視身邊的教育現(xiàn)狀,也有了一些自己不成熟的想法。周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶面積200畝,230戶人家,800口人,其中黨員19名。對于從小生活在城市中的我來說,是一次難得的經(jīng)歷。教育是正心、壯志、強能、健體的活動,教育不能心浮氣躁,教育不能急功近利,教育不能好大喜功!所以,在當(dāng)今教育改革的大好形勢下,我們一方面要勇于改革,一方面還需要
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