【正文】 雖然有愛，但是愛的還沒有莫校長那樣的深刻。作為師范生，我們有對教育的想法，對孩子們的期望。通過對莫校長事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊實施教育。因為，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。一名校長，當(dāng)他真的把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣的愛，那么他對孩子的期望也是切切實實的，而不是一味的追求成績，更是關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。對這個“愛”的解讀，我想到了兩個層面的含義。莫校長說“沒有愛就沒有教育”！多么樸實的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。誰為群眾掏心，群眾就會為誰點贊；誰把群眾裝在心里，群眾就把誰刻上心碑。于是，平凡砥礪成鋒，成就了一個師者的偉大。平凡的莫振高，為何贏得如此尊重？因為，他甘于燃燒自己，照亮瑤鄉(xiāng)娃奮進(jìn)的路；因為，他用盡一生的力量，撐起了貧困生前行的天；因為，他用堅守和擔(dān)當(dāng)，詮釋了“校長”的分量。畢其一生，他只做了一件事：讓更多的瑤寨山里娃，走出大山，走出貧困，走向外面的精彩。校資助辦主任韋喜鳳回憶：每年開學(xué)，總有一些家庭困難的孩子沒勇氣報到，只在校門口猶豫徘徊。校后勤處主任黃道鋒回憶：就在莫校長辭世的前幾天，他還打電話反復(fù)叮囑自己兩件事。”中午，他的聲音再次響起：“請同學(xué)們將被子翻一翻?！霸缟?點20分，下午2點20分，傍晚6點40分，莫校長都會站在教學(xué)樓前那棵龍眼樹下，看著我們進(jìn)教室。數(shù)千名群眾自發(fā)胸戴白花，手舉花圈，依依送別莫校長。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮??他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長爸爸”。身后，數(shù)千學(xué)生不遠(yuǎn)千里從各地趕回，送他最后一程，以至縣城花圈脫銷。在他的感召下，一代代瑤鄉(xiāng)山里娃走出大山、勤奮求學(xué)，用知識改變了自己和家人的命運?！蹦窀撸ナ喇?dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)熄燈默哀致敬，網(wǎng)友追憶如潮?? 生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學(xué)。傷悲，從都高蔓延開來。噩耗，終于還是來了。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學(xué)路??”翻開厚重的榮譽簿，記錄了已經(jīng)54歲的莫振高對教育無私奉獻(xiàn)、孜孜以求的執(zhí)著精神：廣西“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國先進(jìn)工作者”、“感動廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長”、“全國勞動模范”、2011全國教書育人楷模??這些榮譽，是社會各界對一位教書育人模范的崇高敬意。多年來，由于教學(xué)成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學(xué)校高薪聘請，但都被他拒絕了。1993年以來，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，%%，今年將近100%，而且連續(xù)23年有學(xué)生考上清華、北大。每逢開學(xué)必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。一些家境貧寒的孩子因為沒勇氣報到，就在校門口徘徊。他說：“有困難，就找我莫振高?！币话芽嗦椴?、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！愛是一種心貼著心的情感，莫振高對貧困生的愛，就是這樣一種心貼著心的情感。其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經(jīng)濟來源是當(dāng)時每個月50元的工資。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發(fā)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。莫振高走遍了每個村屯，走進(jìn)每一個貧困生家里。都安高中貧困生占學(xué)生總數(shù)的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元。”每天早上6點準(zhǔn)時來到學(xué)校，晚上11點半回家，這個“時間表”，莫振高一直堅持了35年。”當(dāng)了校長，莫振高始終沒有放下教鞭，仍然堅持上高三畢業(yè)班語文?！苯又?，一棟科技樓建成了，每個教室里配了兩臺電視機、一臺高亮度的投影儀，100臺電腦也進(jìn)了都安高中??從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。除了硬件設(shè)施，學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。他知道，教學(xué)樓不結(jié)實，出了事，沒法向家長交代。學(xué)校新建的教學(xué)樓就是這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”而得。后來，他當(dāng)校長了，下決心改變這一切。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學(xué)生修理桌椅。每逢下大雨，房子就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。上世紀(jì)80年代，都安高中也逃離不了這個“窮”字。因為貧窮，過去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學(xué)的機會。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。莫振高，廣西河池市都安高中的校長。在家人、群眾和貧困山區(qū)孩子眼中，他是一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人，是一個不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子“化緣”校長。莫振高連續(xù)35年(截止2011年)用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。莫振高，壯族，1957年生，1972年8月參加工作。這是人心的度量，更是對平凡堅守的最好銘記。大德無碑，大道無形。平凡之中蘊藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情，平常之中彰顯敬業(yè)奉獻(xiàn)。翻山越嶺，遍訪瑤寨，只為一個個娃仔重返校園；千言萬語，千辛萬苦，只為得到更多熱心人的援手；不離不棄，以心相許，甘做教書匠、愿為孩子王??一舉一動，平平凡凡；一言一行，平平常常。高三356甲班的蘇寶堯同學(xué)說，考上大學(xué)，走出大山，是對校長最好的懷念??記者手記平凡，亦可砥礪成鋒沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪言。師生慟哭、挽幛如云的悲痛場景，已然淡去。8年間，財政投入的資助經(jīng)費和受助人數(shù)連年大幅增長，；；資助項目從7項增加到22項?！?一組數(shù)據(jù)，或許能讓莫校長走得放心。藍(lán)涵正計劃和校友們一起成立一個基金會，用于資助家庭困難的學(xué)弟、學(xué)妹們。校長對他說得最多的是“貧窮不可怕，可怕的是沒有知識，所以要拼命讀書，努力走出大山”?！澳ｉL心里還惦記著這棟樓，一定要保質(zhì)保量建好?！翱忌洗髮W(xué)是最好的懷念”用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任樹立的豐碑，長留天地間，激勵數(shù)代人 “有的人死了，他還活著。但莫振高都婉拒了。“讓瑤寨兒女走向世界”的目標(biāo)正慢慢實現(xiàn)。知識，改變了一代代山里娃的命運。在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，連續(xù)10年高考上本科線的學(xué)生達(dá)到76%以上，而且連續(xù)20多年有學(xué)生考上北大、清華。摳歸摳，可該花的錢，莫振高從不含糊。為了省錢，莫校長決定包工不包料，自己采購鋼筋、水泥等建材，一趟趟地到南寧各大建材市場，貨比三家。一次黃道鋒和莫校長到南寧出差，籌備新建學(xué)生宿舍樓?？h財政