【正文】 在今后的工作中，我們將積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。加強學(xué)校科研間的交流，以學(xué)校科研骨干為核心，進行學(xué)習(xí)交流，促進學(xué)?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。學(xué)校之間交流互動活動開展的還較少。學(xué)校團隊建設(shè)的困惑。教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，相互促進，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。四、感受與啟發(fā)雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。在結(jié)對幫扶工作中，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。2012年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進行師生互動交流，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。2011年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。自開展活動以來，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí)，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。因此，在受幫扶過程中，老師們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促行。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。自建立以來，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進學(xué)校資源共享，共同發(fā)展。蘭州三中——馬坡中學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作自 查 報 告榆中縣馬坡中學(xué)2014年1月6日篇五：張莊小學(xué)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié) 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)張莊小學(xué)2012年11月城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育?？傊?，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。加強我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進步，學(xué)生間的共同成長。（二）、今后工作的設(shè)想：定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校之間交流互動活動開展的還有待于進一步加強。學(xué)校管理方式及理念的差距仍然很大。六、工作中的不足和今后的設(shè)想（一）、工作中的不足：教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。我們深刻的認(rèn)識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上，抓“實”不務(wù)虛，城鄉(xiāng)幫扶活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。這得益于蘭州三中領(lǐng)導(dǎo)和教師對我們的細致入微的幫助，也得益于我校教師的虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)。在結(jié)對幫扶工作中，我校師生虛心求教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我們一定以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強學(xué)習(xí)，做好我們的本職工作，不斷取得進步。三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。（二）硬件設(shè)施援助自活動開展以來，蘭州三中先后兩次為我校捐助課桌60套，學(xué)習(xí)用品50套，極大地改善了辦學(xué)條件，使我校學(xué)生享受到了城市學(xué)生同樣的待遇。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得兩所校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了共同提高與發(fā)展。對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校，開展送教下鄉(xiāng)、聽課、課題指導(dǎo)等教研活動，熱情指導(dǎo)我校開展各項工作，使我校的管理方式、校園文化、教學(xué)模式等方面得到了很大的改善，大大促進了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。教師互訪，取長補短。了解幫扶工作實施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。因此，在受幫扶過程中，老師們真誠面對，以心換心，以情促行。兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展。結(jié)合本次市、縣教育局對結(jié)對幫扶工作的考核，我校對自身工作進行了自查，現(xiàn)匯報如下：一、高度重視，制定工作計劃和實施方案 結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有利于加深校際關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小二0一三年十月三十日篇四：2013城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作自查報告城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作自查報告根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件的要求，我校積極落實開展中小學(xué)“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，充分借鑒蘭州三中的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向蘭州三中學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量?？傊_展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。上學(xué)期，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。教學(xué)展示，提高能力。師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益。二、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機領(lǐng)導(dǎo)互訪，更