【正文】 由于實習(xí)過程中，我大部分時間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。通過實際的測量實習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。所以我們很珍惜這次實習(xí)的機會。經(jīng)實習(xí)后能基本上獨立操作儀器獲得觀測成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固和深化。（3）碎部測量；首先進(jìn)行碎部測量前的準(zhǔn)備工作，在各圖根控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。：(1),平面控制測量；在測區(qū)實地踏勘，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，經(jīng)過觀測，計算獲得控制點平面坐標(biāo)。本項校正一般應(yīng)由具備測繪儀器檢修資質(zhì)的單位完成。安平儀器，用十字絲豎絲瞄準(zhǔn)垂球線，檢查豎絲是否與垂球線重合，不重合則須校正。轉(zhuǎn)動水準(zhǔn)管的校正螺釘，使氣泡移動總偏移量的一半，再調(diào)整腳螺旋，使氣泡居中。然后轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部180186。（3）、讀數(shù)系統(tǒng)的檢視；查看讀數(shù)顯微鏡內(nèi)亮度是否均勻、成像是否清晰；查看光學(xué)零件有無水汽、霉污等情況。（2）、望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器的檢視；查看望遠(yuǎn)鏡視場亮度、成像清晰度、水汽、霉污、劃痕等，查看十字絲分劃板位置是否正確、線條粗細(xì)、均勻情況、調(diào)焦透鏡滑動是否平穩(wěn)、目鏡調(diào)焦是否晃動。四：實訓(xùn)內(nèi)容：（1）、儀器外表、制、微動機構(gòu)的檢視；查看儀器有無銹蝕、螺釘是否松動、缺失。（3）能了解地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。三：實訓(xùn)要求（1）：熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的工作原理。第五篇：測量實訓(xùn)報告瀟湘職業(yè)學(xué)院《建筑測量》實訓(xùn)報告 班級大09土木二班姓名屈文彬?qū)嵱?xùn)地點：老籃球場指導(dǎo)教師：劉成君一：實訓(xùn)目的：鞏固、擴大和加深我們從課堂所學(xué)的理論知識，獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。通過這次實訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，我們應(yīng)該要對自己充滿信心，相信自己能行，許多“不可能”的事情將會迎刃而解，就像盛老師說的：“心有多大，舞臺就有多大。實訓(xùn)的第十天，我們把材料全部交給了老師。并且把這些控制點在圖紙上表示出來，實訓(xùn)的第五、六天我們的實訓(xùn)任務(wù)都是相同的，都是進(jìn)行碎部測量，第七天，我們把碎部測量所得數(shù)據(jù)全都整理起來，然后通過碎部測量所的數(shù)據(jù)全都畫到圖紙上，把建工學(xué)院行政樓的外廓以1:500的比例畫了出來，第八天，我們把建工學(xué)院附近的建筑物全部畫出來，并對一些不正確的地方進(jìn)行修改。全站儀不愧為精密電子儀器，很快，我們測出了控制點間的距離以及控制點與建筑物之間的距離，而且非常精確。通過小組成員之間的團結(jié)與默契下，我們小組最后測量出來的誤差只有50秒，這讓我們體會到了前所未有的成就感。在實訓(xùn)的第二天，我們用水準(zhǔn)儀進(jìn)行四等水準(zhǔn)測量，測量結(jié)果很精確，這天的測量任務(wù)很順利的完成了。因為測量對于我們建工學(xué)子來說是非常重要的，在施工興建階段，工程測量主要是按照設(shè)計要求在實地準(zhǔn)確地標(biāo)定出建筑物各部位的平面和高程位置，作為施工和安裝的依據(jù)，對于建筑物以后的安全使用有著重要的影響。1月5號，盛老師在南實訓(xùn)樓給我們做了工程測量實習(xí)動員大會，然后安排了每組的實訓(xùn)任務(wù)和注意事項，這次我們小組測的是建工學(xué)院行政樓，雖然區(qū)域不怎么大，但對于我們第一次進(jìn)行測量實訓(xùn)，還是有一定的難度。剛知道要實習(xí)的時候不大喜歡，因為測量是門精度要求比較高的工作，而且還有些知識還沒掌握，怕在測量實訓(xùn)的時候失敗，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得很有意義。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ)。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習(xí)的機會。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。雖然有的時候我們會因為一些實訓(xùn)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但是大家最終的想法還是一致的，都是想把這次實訓(xùn)完成的更加完美。原先老師在課堂上講解的測量知識也在實踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照，將我的測量知識和測量水平提高了不少，同時在這實訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識到實訓(xùn)的團隊精神的重要性：每人的一個粗心，一個大意，都可能直接使我們一個上午的工作甚至一天的工作都白費，如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意，這樣會直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無發(fā)彌補的損失。使我們對控制測量和地形圖測繪過程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握，對儀器的操作也更加嫻熟了?？偟膩碚f，和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)，一起努力奮斗的過程是終身難忘的，他將定格在我的記憶深處，成為我人身中一段美好的回憶!大學(xué)生地形測量實訓(xùn)總結(jié)報告第三篇：測量實訓(xùn)報告測量實訓(xùn)報告10工管（1）班學(xué)號：工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。有了困難大家一起想辦法解決，有快樂大家共享。我們既出過汗，也淋過雨。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。而且在實訓(xùn)期間，無論是炎熱還是下雨，陳老師都面帶微笑的陪伴著我們，細(xì)致耐心的為我們講解實訓(xùn)期間遇到的問題和難點。實訓(xùn)現(xiàn)場讓我們更好的接觸到以后真實的工作環(huán)境，了解測量人員的辛酸和細(xì)致，也培養(yǎng)了我們對自己以后從事工作的興趣。(五)實習(xí)心得為期5天的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。比如：(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。我們在實訓(xùn)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實訓(xùn)之初，我還有點擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。遇到錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓(xùn)。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。也學(xué)到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的