團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練的心得體會(huì)合集五篇(參考版)
2024-10-13 11:25本頁(yè)面
【正文】 若是一人有奉獻(xiàn)精神，他生存的希望就由 0 升至 50%。團(tuán)隊(duì)資源的合理配置，團(tuán)隊(duì)的分工和配合。這種管理風(fēng)格，已顯示出其優(yōu)越性，如： 細(xì)節(jié)問題八、畢業(yè)墻前期準(zhǔn)備：器械準(zhǔn)備、取硬物 前期準(zhǔn)備：情景設(shè)置 任務(wù)： 米高的墻，任務(wù)：要求所有隊(duì)員必須在 40 分鐘內(nèi)翻越一道 4 米高的墻，到達(dá)甲板后逃 生。要確保在一 個(gè)不斷變化的工作環(huán)境中取得成功，每個(gè)機(jī)構(gòu)都需要工作效率高的管理 人才。項(xiàng)目回顧 這幾個(gè)島都代表了公司中的哪幾個(gè)層次 企業(yè)的高層，中層，基層都有什么特點(diǎn)。故事（相信自己是一只雄鷹）相信 自己是一只雄鷹，相信天生我才必有用，相信天下總有自己展翅高飛的 空間。磨練召喚成功的力量。你在現(xiàn)實(shí)生活和工作中總會(huì)遇 到困難和挑戰(zhàn)，來(lái)自他人和自我的激勵(lì)將會(huì)促進(jìn)你跨越心理障礙，勇敢 的前進(jìn)。激勵(lì)的力量。學(xué)會(huì)克制本能對(duì)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)都是一件好事。學(xué)會(huì)克制本能。站在背摔臺(tái)上和臺(tái)下的感受是不同的，心理起伏很大，團(tuán)隊(duì)成員要學(xué)會(huì)換位思考，這樣在以后的工作和生活中就可以減少很多 的摩擦和誤會(huì)。（責(zé)任是雙方的）學(xué)會(huì)換位思考。責(zé)任。其實(shí)我們每一個(gè)人都想獲得別人的信任，也希望每一個(gè)人都能讓 我們信任，而這除了需要真心付出和強(qiáng)烈的責(zé)任感以外，還要具備一定 的基礎(chǔ)要素；正確的態(tài)度、能力、規(guī)范、預(yù)期等。從人的交往來(lái)說(shuō)，信任可以促進(jìn)人們彼此之間心靈的 溝通，加深彼此的感情，保持人際關(guān)系的和諧；從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)講，信任 源于信用，可以減少交易環(huán)節(jié)，降低交易成本（他信）降低成本就意味 著利潤(rùn)的增加；在團(tuán)隊(duì)中信任會(huì)增強(qiáng)自信（自信）（可以問：信任的來(lái) ； 源：自信和他信）。信任。前期準(zhǔn)備：情景設(shè)置 任務(wù)：任務(wù)：要求每名隊(duì)員都要輪流站在（ 或 米高）背摔臺(tái)上，背對(duì)大家，身體保持正直，筆直的向后倒下，下面的全體隊(duì)員織成人網(wǎng)要將他穩(wěn)穩(wěn)的接住。所以大家今后可以對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所有的事情重新排序，我想會(huì)看到 ： 團(tuán)隊(duì)五大競(jìng)爭(zhēng)障礙：懼怕沖突、缺乏投入、缺乏信任、逃避責(zé)任、無(wú)視 后果。我們經(jīng)常聽到有人喊太忙了 哪有時(shí)間……其實(shí)很多都是自己的時(shí)間安排不合理造成的，令自己滿意，讓別人欣賞的時(shí)間管理，其實(shí)是一種“習(xí)慣”的組合，在化學(xué)上有一個(gè) 很有名的例子就是金剛石和石墨的區(qū)別，金剛石和石墨都是由碳原子組 成的，但是金剛石堅(jiān)硬無(wú)比，而石墨卻異常柔軟。彼德杜拉克就曾說(shuō)： “時(shí)間是最寶貴而有限的資源。在川上日，逝者如斯夫，不舍晝夜”。中國(guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的。其實(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行之前我們故意在繩子上打了幾個(gè)節(jié)，大家 想一下如果不解開這些節(jié)的話，還能是面積最大的正方形么？（不是，幸運(yùn)的是，大家解開了這些節(jié)，祝賀）這里就涉及目標(biāo)的解碼問題。在這個(gè)項(xiàng)目中我們的任務(wù)是在 40 分鐘內(nèi)找到一根繩子并將 目標(biāo)的解碼。以小見大,如果繼續(xù)擴(kuò)展延伸，一個(gè)企業(yè)也要面臨 穩(wěn)定與變革的矛盾，如果一個(gè)企業(yè)的體制應(yīng)該是健全的、符合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 要求的，那么就應(yīng)該保持他的穩(wěn)定性，如果企業(yè)的體制已經(jīng)落后于時(shí)代但仍固守傳統(tǒng)的習(xí)俗而不知隨著時(shí)代而變革，那么結(jié)果大家都會(huì)想到。穩(wěn)定與變革。（麻雀與大雁）因此作為團(tuán)隊(duì)成員要盡力使 個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益保持一致，完成各自目標(biāo)任務(wù)，使團(tuán)隊(duì)整體功能大 于部分之和。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的配合。只有積極的傾聽了別人的意見和建議，才 有可能順利的進(jìn)行交流與溝通，才能夠確定比較好的方案；要舍棄那種 腦子里容不得別人意見，武斷否定別人，盲目指揮的行為；如果暫時(shí)沒 有好的想法，你要學(xué)會(huì)傾聽他人的方案，但這是一種積極的沉默，而不 參與則是消極的，不可取的。學(xué)會(huì)傾聽，必要時(shí)保持沉默。所謂“太公多了好翻船”，多頭領(lǐng)導(dǎo)等于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)，這樣反而使 局面更亂，情況更糟；其次領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)通過自己的才能樹立自己的權(quán) 威，贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任，并能積極協(xié)調(diào)，采納團(tuán)隊(duì)成員的合理意見和 建議，使決策盡可能的符合客觀要求。在此，我們首先感謝隊(duì)長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)組織決策協(xié)調(diào)指揮中所作出的貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)里講到，“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖有句名言:“一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊,準(zhǔn)能戰(zhàn)勝一只 綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。領(lǐng)導(dǎo)正確與否關(guān)系到組織活動(dòng)的成敗。（列舉項(xiàng)目進(jìn)行事例）大家都知道，信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)給企業(yè)帶來(lái)巨大生存壓力，企業(yè)要生存，要發(fā)展，拼的是 時(shí)間，是效率，因此要求我們的企業(yè)無(wú)論是完成戰(zhàn)略目標(biāo)還是具體的分 目標(biāo)及個(gè)人的小目標(biāo)，都要對(duì)業(yè)務(wù)流程作周密的分析和規(guī)劃。項(xiàng)目規(guī)則安全監(jiān)控項(xiàng)目回顧 磨刀不誤砍柴功”。有首詩(shī)中寫到：要笑的燦爛，讓世界黯然，就算憂傷也要無(wú)比鮮艷。站在斷橋一邊，你唯一的選擇就是要關(guān)注過程，只有正確的過 程，才有理想的結(jié)果。人欣慰，失敗的結(jié)果往往令人沮喪。”好的結(jié)果讓 關(guān)注結(jié)果，也要關(guān)注過程。當(dāng)你成功后，失去的東西會(huì)以 ” 另一種方式重新回來(lái)。別忘了，你的目標(biāo)是成 功的跨過斷橋，所以無(wú)論后退是多么舒適，也不要為舒適而后退。既得利益與目標(biāo)的距離和沖突。因此所謂“斷橋一小步，人生一大步”勇敢的告訴自己，告 訴你的團(tuán)隊(duì)： “我能，我一定能”。而我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候需要的不僅僅是知識(shí)和技 巧，很多時(shí)候體現(xiàn)的是信心和勇氣，如果我們常常能敢于超越、敢于冒 險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)，我們就會(huì)克服更多的困難，把握住更多成功的機(jī)會(huì)。挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)超越。準(zhǔn)備階段： 任務(wù)：任務(wù)：要求所有隊(duì)員在穿戴好保護(hù)設(shè)施的情況下，依次爬上斷橋，從斷橋的 一邊到另一邊，之后再跳回來(lái)?？谔?hào)吶喊： 口號(hào)吶喊：本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)本組的成員一起喊出能夠激勵(lì)本隊(duì)成員一起奮 發(fā)拼搏的口號(hào)，這個(gè)口號(hào)將激勵(lì)大家完成所有的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。隊(duì)名解釋： 隊(duì)名解釋：由隊(duì)長(zhǎng)或隊(duì)長(zhǎng)推選一名代表出列，向所有的其他小隊(duì)解釋本 小隊(duì)的隊(duì)名的含義和特色，或解釋隊(duì)名代表什么。三、組建團(tuán)隊(duì)用獨(dú)特的方式使學(xué)員深入了解自己的同伴；分小組起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、創(chuàng)作隊(duì) 歌、隊(duì)號(hào)，向其他隊(duì)展示，形成互動(dòng)，打破人與人之間的隔膜，為下一步活動(dòng)作 好準(zhǔn)備。桃花朵朵開： 桃花朵朵開：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，每個(gè)學(xué)員代表一朵桃花，學(xué)員圍著圓 心轉(zhuǎn)圈，培訓(xùn)師講“桃花桃花就要開”，學(xué)員問“幾朵開？”，學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)師發(fā)出的幾朵圍成圈，落單的淘汰。站起。讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都 坐住了，開始倒數(shù) 1098。讓學(xué)員集中注意力。教師可用“1”的口令調(diào)整步伐。抓手指： 抓手指
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1