大學(xué)xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動方案(參考版)
2024-10-13 11:17本頁面
【正文】 。我的青春活力也給他們帶來了無限生機(jī)，鄉(xiāng)親們的熱情照顧也使我感受到了那顆淳樸的心。09年的“三下鄉(xiāng)”這段旅途，使我走出來一種領(lǐng)悟。快樂的 時(shí)光總是如此短暫，離別時(shí)小學(xué)生們臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠(yuǎn)的牽掛，經(jīng)歷了這種場面，如果還有誰不知道什么是幸福，那么，請來采訪我。更美的旅途，源于更深的領(lǐng)悟。我想：每一個生命都像是一顆飽滿而堅(jiān)硬的果實(shí),只是有些生命被太早地耗損,，照樣可以懷抱不流俗的寂寞；別樣的風(fēng)景，會在他們的心中如花綻放結(jié)束語每一段旅途，都是一種領(lǐng)悟。這也折射出了留守兒童的父母在外務(wù)工多年，與孩子很少有機(jī)會進(jìn)行溝通交流，而且少數(shù)留守兒童不理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，所以和別的小朋友玩的時(shí)候，羞于提起自己的父母。當(dāng)一種很自我的東西給其他的人帶來了快樂，我想那種感覺很大成分是溫暖吧。當(dāng)我給一位老大爺講解“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”后，老大爺感動地說：“辛苦你了，大學(xué)生，你咋懂這么多哩！今天真是太感謝你了！”雨越下越大，他激動地握住一名志愿者的手說：“哎呀這么大的雨，你們連傘都沒拿，這淋病了可咋辦?。∽?，去我家，雨停了再走。關(guān)于“甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒”的宣傳，我們是在新安店鎮(zhèn)里宣傳的，這個宣傳活動我們受到了駐馬店科教頻道、天中快訊、《天中晚報(bào)》等多家媒體報(bào)道。即使如此，我們第二天依然早早地起床，以便給學(xué)生上課。由于白天我們有課，并且而還要搞宣傳活動，所以白天活動的簡報(bào)我們都是留到夜間來寫，而每次寫好簡報(bào)發(fā)給團(tuán)委的時(shí)候，總是凌晨一點(diǎn)多！然后，我們才拖著疲憊的身軀回到宿舍休息。有時(shí)，在學(xué)校前面居住的王主任的妻子給我們送來自家的蔬菜她并親切地指導(dǎo)我們做飯。由此，我們的“三下鄉(xiāng)”生活就這樣轟轟烈烈的展開了。剛來到這里，我們就積極的收拾我們的廚房宿舍，我們的飯桌以及睡覺的床都是用小學(xué)生的課桌臨時(shí)拼湊的。我們的后勤部長田蕊也早早地為我們排好了每天做飯的值日生表。但我想我是土生土長的農(nóng)村人，“三下鄉(xiāng)”就是在農(nóng)村的生活，這個苦我還吃不了嗎？于是就懷著激動著心情加入了“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)伍里?？粗『⒆觽冄壑心峭该鞯那宄?，我不知道在那里面蘊(yùn)藏著多少的故事。下午，看著他們那幾近耄耋之年的奶奶傴僂的身子，我沒有說太多，對于兄弟倆上課的表現(xiàn)也沒有進(jìn)一步的追究?！薄拔野謰尪疾辉诩依铮麄冊谕饷娲蚬?，我讓奶奶來可以嗎？老師！”聽到這句話，我吃了一驚，這不是就是典型的留守兒童嗎？人生總是如此的現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)否定著我們看到的樣子。我被底地激怒了。但我強(qiáng)忍著在課上不發(fā)火，畢竟這是我的第一節(jié)課，我不想給學(xué)生留下“這個老師很兇，很狠”的印象。但是說句實(shí)話，我的第一節(jié)課和我想象中的完全不一樣，因?yàn)樵谶@一節(jié)課上，直覺上，我感到自己落入了一個比較混亂的境地，這里面有許多的故事有待挖掘。我的第一節(jié)課，是三四年級的英語課。由于人員有限，我們將其分成三個班級，一二年級、三四年級、五六年級，分別為特長一二三班。開場白初來確山縣新安店鎮(zhèn)朱莊村，看著校園里的樹葉飽滿而慵懶的垂下，心 中涌起了暖暖的回憶，這個小學(xué)校園和我曾經(jīng)的小學(xué)是多么的相似，我仿佛又回到了童年，看到了我曾經(jīng)美好的童年。返回時(shí)，確保每個成員安全返回。六、相關(guān)要求各院系要高度重視此項(xiàng)工作，廣泛發(fā)動、深入宣傳，要把“受鍛煉、長才干”的活動目的宣傳出去，要推薦出最優(yōu)秀的志愿者參加到暑期社會實(shí)踐中來，確保我校XX年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動順利開展。五、表彰方式凡被選拔參加社會實(shí)踐活動的志愿者有資格參加我校先進(jìn)工作者和優(yōu)秀個人的評選，工作突出者，經(jīng)校社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，可以參加省級先進(jìn)工作者和優(yōu)秀個人的評選。四、選拔細(xì)則教師志愿者要求：思想政治覺悟高，熱心志愿服務(wù)活動；有較強(qiáng)的組織、策劃、宣傳、協(xié)調(diào)能力，責(zé)任心強(qiáng)；有大局意識，能夠按照校團(tuán)委要
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