【正文】 大四站中心校 2011年11月18日。回顧一年來的工作，我們的體會是：師德建設工作必須以學生發(fā)展為目標，確立提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式，課堂教學是關(guān)鍵，有效活動是載體的發(fā)展思路。（即：辦讓學生滿意、讓教師滿意、讓家長滿意和讓家鄉(xiāng)人民滿意的四站教育。使我校教師能夠及時獲取先進的教育教學理念，保證了新課程改革的順利推進。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，學校結(jié)合實際制定《校本培訓工作方案》，有計劃地組織教師參加學習、培訓，鼓勵教師自學研修、繼續(xù)教育和終身教育，鼓勵教師從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。一年來，教師們堅持閱讀相關(guān)德育專著，開闊了教師的視野，指導了他們的實踐，減少了工作的盲目性，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。四、行動落實回顧幾年來的師德建設工作，我們的做法可以歸納為全面鋪開，重點突破，尤其重視抓行動落實，主要通過抓好“三個環(huán)節(jié)”，全力推進師德建設工作。中心校先后出臺了《大四站中心校教師業(yè)務學習制度》、《教師考評制度》、《教學工作指導意見》等制度，并納入《大四站中心校教師量化考核方案》，從“德”、“能”、“勤”、“績”四方面進行綜合考核，突出“師德”成為評價教師時領(lǐng)銜“師能”、“師勤”、“師績”的首要指標。通過評優(yōu)獎先，使師德師風建設工作在全鎮(zhèn)得到高度重視，逐漸形成人人思進取、人人爭先進的良好氛圍。中心校與各村小、各村小負責人與教師分別簽訂《師德師風建設責任狀》，實行層層負責制，使“領(lǐng)導、實施、參與”三個管理層次鮮明，確保師德師風建設活動扎實開展。通過制定切合學校實際的《師德師風建設活動方案》，部署師德建設活動，做到年初有方案、年末有總結(jié)、管理有措施、工作見實效，使學校的師德師風建設逐漸步入規(guī)范化和制度化。如：學校在制定《大四站中心校教師量化考核方案》時，先后多次征求全體教師意見，從《征求意見稿》到《試行稿》，到最終《方案》的施行，多次根據(jù)教師的意見、建議調(diào)整評價指標，使《方案》最終得到廣大教師的認可。，以人為本在師德師風建設工作中，我們堅持尊重教師的人格，了解教師的需求，充分發(fā)揮教師的主體地位。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、高超的師識本領(lǐng)，掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本。第五篇：師德師風建設工作匯報(2011)師德師風建設工作匯報勃利縣大四站中心校尊敬的各位領(lǐng)導：首先，我謹代表全校1054名學生和82名在崗教師，對各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎，同時也誠摯地希望你們對我校的工作提出寶貴的意見。責令檢討，當年不得參與評優(yōu)晉職晉升的處理。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。并報上級對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。(3)、違反師德師風行為規(guī)范，情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人考核評定為不稱職，并報上級給予相關(guān)的黨紀政紀處分。(1)、違反師德師風行為規(guī)范，情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令寫出深刻檢查，校內(nèi)通報批評，并按《教師考核辦法》予以扣分處理。學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。特別加強對有犯罪苗頭的教師進行監(jiān)督教育。學校結(jié)合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。違者，將進行嚴肅處理。(3)、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教師人頭，形成有效的防范機制。預防和杜絕教師犯罪制度(1)、加強領(lǐng)導，落實責任。師德師風問題處理報告制度發(fā)現(xiàn)教師嚴重違反師德師風規(guī)范行為的，學校要及時向教體局聯(lián)系學校負責人及相關(guān)領(lǐng)導據(jù)實報告，并在領(lǐng)導指示下，立即調(diào)查處理。堅持把教師師德師風考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、績效工資分配等切身利益掛鉤。師德師風考核制度學校嚴格執(zhí)行《教師師德師風考核辦法》，堅持做好每周督查，期末總結(jié)。(4)、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要予以追究。(3)、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校領(lǐng)導、教師發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。師德師風督促制度（1）、學校建立了師德師風建設網(wǎng)絡，由全體教師相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話。重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風規(guī)定的，幫扶人將負連帶責任。師德師風目標責任建設互助制度學校把全體教師依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個。通過自評、互評、學生參評、領(lǐng)導測評等形式對教師的師德進行全面評價。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守兒童、貧困學生、學習困難學生或特教生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。師德學習做到經(jīng)?；?、制度化，每周保證集中學習一次。加強法制學習，增強法律意識。四、具體工作（一）加強學習，提高素質(zhì)，認真貫徹黨的各項方針、政策，深入學習教育法規(guī)文件，明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。進行考核。實施考核和獎懲。三、成立組織領(lǐng)導機構(gòu)，明確工作職責 組 長：於賀川副組長：張敏 張國山 薛會軍 王彥 成 員：各學科教師組長職責：負責師德師風建設的全面工作。二、工作目標加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。一、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。第四篇：師德師風建設工作匯報材料師德師風建設工作匯報材料於賀川師德師風建設工作匯報材料根據(jù)國家、省、市、及縣教育局關(guān)于加強師德師風建設的要求，建設師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結(jié)合實際，我