想吃蘋果的鼠小弟繪本教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-13 05:19本頁面
【正文】 五、結(jié)束活動請小朋友們回家把這個故事分享給家人聽，讓他們也一起感受相互幫助的成功和快樂吧。四、分別請幼兒進行角色扮演，引出故事含義。，請幼兒認真聽并思考：（1）你最喜歡哪個小動物？如果你是其中的一個小動物，你看見了鼠小弟，你會怎么做？教師小結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像這些小動物一樣有本領(lǐng)，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢，如果我們像鼠小弟一樣又矮又小，還沒有學(xué)到更多的本領(lǐng)，我們也要像鼠小弟一樣要堅持，努力去學(xué)本領(lǐng)，就一定會遇到像海獅這樣的好朋友，有時一個人做不到的事情，可以請好朋友來幫忙，朋友之間可以相互幫助、相互合作，這樣，我們就會取得成功，變得很快樂的。：請同學(xué)們仔細觀察圖片上都有什么呀？（蘋果樹和小老鼠）蘋果長得怎么樣？鼠小弟看到這紅紅的蘋果，它是怎么想的呢？：這時，誰來了呢？（小鳥）它是用什么方法摘走蘋果的？鼠小弟看見了是怎樣想的？它又是怎么做的呢？：這時，誰來了？（猴子）它是怎樣摘走蘋果的？鼠小弟看到了是怎樣想的？它又是怎么做的？ ：這時，誰來了？（長頸鹿）它是用什么方式摘走蘋果的？鼠小弟是怎么想的？它又是怎么做的？ ：這時，誰來了？（犀牛）它是用什么辦法摘走蘋果的？鼠小弟是怎樣想的？它又是怎么做的，結(jié)果如何呢？：鼠小弟學(xué)小鳥飛怎么也飛不高、學(xué)猴子爬怎么也爬不上去、學(xué)長頸鹿伸長脖子怎么也購不到蘋果、學(xué)犀牛用力撞可是卻受傷了，鼠小弟真?zhèn)难剑】匆姌渖系奶O果越來越少了，鼠小弟很著急。故事的內(nèi)容是怎樣的呢？讓我們快走進這個故事吧。，你最想做哪一個？為什么呢？：大家的想法都很不錯，如果我們像小鳥、猴子、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時候，請不要忘了往下看，或許有一只小小的老鼠等你幫忙。如果鼠小弟去撞樹行不行？（不行），你猜猜會出現(xiàn)什么動物呢？（幼兒自由發(fā)揮），它能拿到蘋果嗎？我們以前看過海獅表演的時候，想一想它有什么本領(lǐng)？海獅和鼠小弟合作會成功嗎？鼠小弟拿到兩個蘋果會怎么樣？（幼兒自由發(fā)揮）（四）揭示道理，小結(jié)。（它來到了這棵又高又大的蘋果樹下，在想什么呢？）——《想吃蘋果的鼠小弟》。（二）、出示封面，揭示書名，你看到了什么？（一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果。感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。這樣，我們大家都會變得很快樂的！四、拓展延伸：我們的這節(jié)課就上到這兒，向你們推薦《可愛的鼠小弟》之《鼠小弟的生日》第四篇：繪本《想吃蘋果的鼠小弟》教案大班語言《想吃蘋果的鼠小弟》活動目標：結(jié)合動物王國這個主題，知道各種動物的長處。小朋友們，我們的故事看完了。）鼠小弟和海獅合作，讓鼠小弟拿到了兩個蘋果。誰來說一說。哇！一起來看看，你們猜對了嗎？瞧，你看到什么了？ 他們在干什么？（海獅把鼠小弟拋了起來。海獅是怎么回答它的。鼠小弟很著急。播放PPT，對話。它想（）。過了一會兒，犀牛也來了，看圖，仔細觀察鼠小弟的表情邊說邊表演。于是，它（），可結(jié)果（）。袋鼠（），就吃到蘋果。（1）咦！來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。于是，它（），可結(jié)果（）。）（2）長頸鹿（），就吃到蘋果。播放PPT，長頸鹿吃蘋果。它想（）。）（2）請你說一說：大象是怎么拿到蘋果的？（
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