圖形聯(lián)想說課稿[樣例5](參考版)
2024-10-13 04:56本頁面
【正文】 老師期待著……。展示鳥巢課件，感受設(shè)計(jì)師通過對(duì)鳥巢外形的聯(lián)想，設(shè)計(jì)出像北京鳥巢體育館、茶壺、燈罩等作品應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ钪?。同學(xué)間互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。五、試一試：出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，讓學(xué)生任選圖形展開聯(lián)想并畫出來，要求學(xué)生發(fā)揮想象力大膽動(dòng)筆。四、想一想：出示不同角度擺放的燈泡，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度展開聯(lián)想。思考圖形與建筑物之間的關(guān)系，講述設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的靈感由來。揭示課題：圖形聯(lián)想。教學(xué)的難點(diǎn)：如何進(jìn)行圖形的聯(lián)想。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺感受，增強(qiáng)圖形創(chuàng)造的興趣。師：同學(xué)們看著兩張?jiān)静粫?huì)動(dòng)的圖片第五篇：《圖形的聯(lián)想》教案圖形聯(lián)想福州市瀛濱小學(xué)鄭東秀教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)浙版三年級(jí)第五冊(cè)第十二課 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：欣賞圖形聯(lián)想的圖片，初步了解圖形設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。三．教學(xué)難點(diǎn)：打開思維，突破思維的局限性，能夠想到并表現(xiàn)多種創(chuàng)意圖形。：通過欣賞藝術(shù)家的作品，感受他們構(gòu)思的奇妙和視覺的獨(dú)特。即正負(fù)形、異中求同，同中求異，重組同構(gòu)，異態(tài)共生、異影。這節(jié)課我覺得比我預(yù)想的好一些，因?yàn)槲乙簧现v臺(tái)我就會(huì)怯場(chǎng)，畢竟這也是第一次上臺(tái)講課，我還以為我緊張的講不出話來，還好整節(jié)課表現(xiàn)得還不錯(cuò)，順利講完。導(dǎo)入新課還不錯(cuò)，用衣服上的圖案做導(dǎo)入。語言組織表達(dá)能力欠佳，語速過快，上課不夠親切，語氣不太適合小學(xué)課堂。由于緊張有些環(huán)節(jié)直接被省略掉了，準(zhǔn)備好要講的東西也忘了好多，有時(shí)候說話有點(diǎn)停頓了。老師希望大家以后要多觀察周圍的事物，然后進(jìn)行圖形聯(lián)想，開闊自己的想象空間，大家的想象力會(huì)得到加強(qiáng)的，創(chuàng)造性思維能力也會(huì)得到很好的鍛煉。課堂總結(jié)：大家的想法都很好，在這里要表揚(yáng)大家。談一談 我們學(xué)到了什么？（8）作業(yè)：以鞋子為原形，發(fā)揮想象力，大膽動(dòng)筆，創(chuàng)作一幅具有自己獨(dú)特想法的圖形聯(lián)想圖。（7）欣賞蘋果的聯(lián)想練習(xí)及其它優(yōu)秀作品。老師給大家一個(gè)圓形，大家會(huì)想到什么？ 老師會(huì)想到紐扣，太陽??那么又從紐扣、太陽??大家又想到了什么？出示從圓到圓的循環(huán)練習(xí)示范圖好，下面我們來玩從圓形到圓形循環(huán)練習(xí)的小游戲：每?jī)闪袨橐粋€(gè)小組，老師給每一組一張畫紙，上面畫有一個(gè)圓，大家按照這個(gè)范例來做，第一位同學(xué)由圓想到了什么就把它以簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來，再接著由第二位同學(xué)根據(jù)第一位同學(xué)的畫出來的東西再想下去，并且畫下來，同學(xué)們就以范例的形式一個(gè)接著一個(gè)畫下來，最后一位同學(xué)畫上一個(gè)圓表示那一組同學(xué)畫完了，比比看哪一組同學(xué)畫得快，每組同學(xué)之前可以互相提示、相互討論。（5）提問：怎樣使我們的聯(lián)想更加豐富呢？對(duì)圖形進(jìn)行變形對(duì)圖形進(jìn)行夸張對(duì)圖形進(jìn)行添畫小結(jié)：多角度想象，尋找靈感，才能充分發(fā)揮想象思維和創(chuàng)造力。（3）導(dǎo)出蒲公英、海螺、鳥巢圖片 這些圖形聯(lián)想來自生活、自然、圖形本身三、講授新知相似聯(lián)想：把形狀、結(jié)構(gòu)相似的事物進(jìn)行聯(lián)想。以色列館：以色列國(guó)家館因其獨(dú)特設(shè)計(jì)被稱作“海貝殼”，這一名稱也恰好呼應(yīng)了上海世博會(huì)吉祥物海寶以及上海沿海城市的特點(diǎn)。所有的觸須將會(huì)隨風(fēng)輕微搖動(dòng)，使展館表面形成各種可變幻的光澤和色彩。形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃，寄托著人類對(duì)未來的希望。導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三)教學(xué)難點(diǎn): 在設(shè)計(jì)過程中圖形的概括變形表現(xiàn)。應(yīng)用 課時(shí)：一課時(shí)（40分鐘）授課對(duì)象：小學(xué)五年級(jí) 授課人：鄧銘昌
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