滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學上冊教案分數(shù)的加減法第二課時課題：分數(shù)的加減法2教材解讀：《分數(shù)的加減法》是第七冊中《分數(shù)的初步認識（二）》中的一個教學內(nèi)容，上節(jié)課中通過“形象感知——討論探究——抽象概括”已經(jīng)讓學生親歷知識發(fā)生發(fā)展過程中獲取分母在20以內(nèi)的同分母分數(shù)加減法的計算方法本節(jié)課重點在于結(jié)合課頁，鞏固練習。學生解讀：

2024-12-05 04:23

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第一課時(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學上冊教案分數(shù)的加減法第一課時課題：分數(shù)的加減法教材解讀：《分數(shù)的加減法》是第七冊中《分數(shù)的初步認識（二）》中的一個教學內(nèi)容，教材在這部分安排了2課時：分為（1）分數(shù)的加法；（2）分數(shù)的減法。但從學生在第六冊中學習分數(shù)（一），初步了解分數(shù)概念的情況以及本冊分數(shù)（二），學習分數(shù)比大小的情況來看，學生對有關(guān)分數(shù)的知識

2024-12-12 22:11

同分母分數(shù)加減法第二課時(參考版)

【摘要】同分母分數(shù)加減法教學內(nèi)容：青島版五年級下冊課本34頁教學目標一、復習導課1、+????????+??????+???+學生獨立完成集體訂正。（1）同學們你是怎樣計算的？同分母分數(shù)相加，分

2024-08-28 10:51

滬教版數(shù)學四上從克到噸第二課時(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學上冊教案從克到噸第二課時教學內(nèi)容：從克到噸（2）教學目標：知識與技能：，了解1噸的實際重量。、千克、噸之間的進率，回進行簡單的換算。，將不同單位表示的兩個量之間的加減計算轉(zhuǎn)換成同一單位表示的兩個量之間的計算。過程與方法：借助學生已有的關(guān)于克、千克的活動經(jīng)驗、克和千克這兩個重量單位之

2024-12-13 06:30

冀教版數(shù)學三上加減法混合運算第二課時(參考版)

【摘要】加減法混合運算第二課時教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》三年級上冊第24、25頁。教學目標：1．結(jié)合買書包和鞋的問題情景，經(jīng)歷自主嘗試連減運算和含有小括號的混合運算的過程。2．了解小括號的重要作用，會計算含有小括號的混合運算式題。3．在與他人交流個性化算法的過程中，了解同一個問題可以用不同的方法解答，進一步體會算法多樣化，增強自主學習數(shù)學的

2024-12-13 08:47

滬教版數(shù)學四上四舍五入法第二課時(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學上冊教案四舍五入法第二課時教學內(nèi)容：四舍五入法（2）教學目標：知識與技能：、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)的方法。，初步學會根據(jù)實際需要把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。,體會數(shù)學就在自己身邊,數(shù)學是有用的。過程與方法：1．經(jīng)歷從第五次全國人口普查的現(xiàn)實背景中抽象出“四舍五入”

2024-12-12 08:31

第二課時小數(shù)加減法二(參考版)

【摘要】小數(shù)加、減法蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽怎樣計算小數(shù)加、減法？計算過程中應(yīng)注意什么問題？用豎式計算下面各題。+=+==++12-圖中有什么信息？8元

2024-11-28 13:50

20xx滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法計算課件(參考版)

【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習同分母分數(shù)的加減法，同學們要掌握同分母分數(shù)加減法的計算方法，能夠正確的解決相關(guān)的實際問題。媽媽把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3塊蛋糕,小丁丁吃了2塊蛋糕，小巧吃了1塊蛋糕。小胖和小丁丁一共吃了這個蛋糕的幾分之幾？882＋3小胖比小丁丁多吃這個蛋糕的幾分之幾？

2024-12-03 00:07

同分母分數(shù)的加減法滬教版四上(參考版)

【摘要】復習：是（）個571738是()個2個18是()79表示：把1個整體平均分成()份,取其中的()份56表示：53182—897把1個整體平均分成6份，取其中5份小明把一個月

2024-12-15 07:56

20xx滬教版數(shù)學六年級上冊24分數(shù)的加減法第二課時word教學設(shè)計(參考版)

【摘要】(2)分數(shù)的加減法教學目標：[來源:21世紀教育網(wǎng)]1、真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。21世紀教育網(wǎng)2、理解并掌握假分數(shù)和帶分數(shù)互化的方法。21世紀教育網(wǎng)3、獲得一些觀察，比較和抽象概括的能力以及轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點和難點：1、真分數(shù)和假分數(shù)的特征。2、假分數(shù)和帶分數(shù)互

2024-12-02 12:34

滬教版數(shù)學四年級上冊分數(shù)的加減法第1課時(參考版)

【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學上冊教案分數(shù)的加減法第一課時課題：分數(shù)的加減法教材解讀：《分數(shù)的加減法》是第七冊中《分數(shù)的初步認識（二）》中的一個教學內(nèi)容，教材在這部分安排了2課時：分為（1）分數(shù)的加法；（2）分數(shù)的減法。但從學生在第六冊中學習分數(shù)（一），初步了解分數(shù)概念的情況以及本冊分數(shù)（二），學習分數(shù)比大小的情況來看，學生對有關(guān)分數(shù)的知識

2024-12-13 06:30

西師大版數(shù)學四上加減法的關(guān)系教學設(shè)計(參考版)

【摘要】加減法的關(guān)系教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第43~44頁的教學內(nèi)容，練習八。教學目標1．從學生的生活情景出發(fā)讓學生去親歷、感受加減法各部分之間的關(guān)系。2．在學生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)加減法各部分之間的關(guān)系的過程中，使學生的比較、歸納、概括能力得到培養(yǎng)。3．運用加減法各部分的關(guān)系去解決簡單的實際問題

2024-11-23 21:08

滬教版數(shù)學四上分數(shù)墻教學設(shè)計(參考版)

【摘要】分數(shù)墻教學目標：1.利用“分數(shù)墻”進行分數(shù)的大小比較和同分母分數(shù)加減計算。2.對相等的分數(shù)進行初步的、直觀的探究。3.通過觀察分數(shù)墻，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的有關(guān)知識，滲透“觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化”等思想方法。教學重點：利用分數(shù)墻，對分數(shù)大小比較、分數(shù)加減和相等分數(shù)進行復習與整合。教學難點：利用“相等的分數(shù)”和“轉(zhuǎn)化”思想探

2024-12-05 04:23

西師大版數(shù)學四上加減法的關(guān)系1教學設(shè)計(參考版)

【摘要】加減法的關(guān)系教學目標：知識與技能:運用加減法各部分的關(guān)系去解決簡單的實際問題。過程與方法：從學生的生活情景出發(fā)讓學生去親歷、感受加減法各部分之間的關(guān)系。情感態(tài)度價值觀：在學生經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)加減法各部分之間的關(guān)系的過程中，使學生的比較、歸納、概括能力得到培養(yǎng)。教學重難點：讓學生經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程。自主探

2024-12-09 00:17

小數(shù)加減法第二課時教學反思范文(精選4篇)(參考版)

【摘要】《小數(shù)加減法》第二課時教學反思范文（精選4篇） 　　《小數(shù)加減法》第二課時教學反思1　　《小數(shù)的加減法》是人教版小學數(shù)學四年級下冊的內(nèi)容。學生在學習這部分內(nèi)容之前曾在三下學習過小數(shù)的初步認識...

2024-12-06 00:57

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計-閱讀頁

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計(文件)

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計-全文預(yù)覽

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計-預(yù)覽頁

滬教版數(shù)學四上分數(shù)的加減法第二課時教學設(shè)計-免費閱讀