樹葉拓印(樹葉印畫)-教學教案(參考版)
2024-10-12 06:49本頁面
【正文】 好了！請小朋友把材料收好，今天我們的活動就結束了。小朋友們都請了誰來給樹媽媽過生日呢？可以給大家分享一下！幼兒:觀察看其他幼兒作品（鼓掌）。（二）幼兒操作，教師指導 幼兒:操作。教師:看！老師用不同的葉子用拓印畫畫方法就把小草請出來了，小朋友想一想還可以用樹葉請誰來給樹媽媽過生日呢？ 幼兒:小鳥、花、云彩……教師:小朋友們真聰明！老師請小朋們用拓印畫畫方法，請小伙伴來給樹媽媽過生日！幼兒:好！教師：那現(xiàn)在老師就給你們發(fā)材料了，但是，老師要提點小要求，不能把顏料到處弄，在畫畫時小心一點，不要弄到自己身上了，也不能弄在其他小朋友的身上了，如果弄在了桌子或衣服上面，要用抹布把顏料擦干凈，知道了嗎？ 幼兒：知道了。）看！老師這就把小草請來了。教師:對了，小朋友真聰明，老師就是要用剛才的拓印方法請來小草，哪個小朋友能告訴老師怎樣用樹葉請來小草呢？ 幼兒:幾片葉子拼出來（如果不知道教師引出。哪個小朋友能告訴老師，剛才老師是怎么做到的呢？ 幼兒：完整的說過程（假設幼兒不清楚，教師再示范一次選不同形狀的樹葉。這樣樹葉就穿上漂亮的衣服了，最神奇的時候到了，老師要把它送到樹媽媽身邊去了，小朋友仔細看清楚哦！（教師拿著涂好顏色的樹葉按在樹干上面。（教師用一只手按住葉子的一邊，另一只手涂顏色?，F(xiàn)在老師將葉脈更清楚的這邊朝上。幼兒：一面光滑一些，一面有凸起的。三、活動過程（一）教師演示講解教師：今天老師帶來了樹葉、調好的水粉顏料、水粉筆還有白紙。教師：小朋友們說了這么多方法，真棒！你們仔細看看這幅畫是畫上去、涂上去的嗎？幼兒:噫！好像不是？教師：到底樹葉是怎么進去的呢？這幅畫是用拓印的方法把樹葉拓印進去的，這種畫叫拓印畫，今天我們一起來學習這種畫畫的方法。幼兒：畫上去的、涂上去的活動重點： 拓印的方法 活動難點：利用拓印的方法，組成不同的畫。幼兒能夠在教師的指導下，大膽想象并獨立完成樹葉拓印畫。樹葉隨處可見，中班幼兒的小肌肉已經(jīng)有一定的發(fā)展，由此我設計了一個中班樹葉拓印畫美術活動。專心愛心 用心 3第五篇：樹葉拓印畫美術教案中班美術活動：樹葉拓印畫活動設計背景深秋樹葉都飄落到了地上，走在路上我們都忍不住看上一眼。另外本課對現(xiàn)代化教學手段的運用也是一個成功之處，電腦課件對自然、生活中有美麗紋理事物的展現(xiàn)，彌補了由于條件限制，學生不能去室外感知的缺憾，拓展了學生思維，讓他們了解自然之美，美就在身邊?；顒又校覜]有用講的方法去直接告訴學生怎樣拓印，而讓學生自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗，找到正確的拓印方法，這樣比教師講更有效。二、動手操作成為學生探索學習的主要途徑“手是意識的偉大培育者，又是智慧的創(chuàng)造者。在本課活動之初，我首先問學生：“你們看過變魔術嗎？喜歡看嗎？”引起學生興趣，再進一步告訴學生：“今天老師要變魔術”，有效的把學生興趣引入到教師設置的活動中，通過“變魔術
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