粗鹽的提純實驗報告單(參考版)
2024-10-12 02:30本頁面
【正文】 三、同步練習(xí)：（投影）四、實驗后反思：您制得的精鹽 “白”嗎？精鹽不白的可能原因：（投影）五、反思與小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（收獲、體會、方法、感想??）六、作業(yè)布置：填寫實驗報告P 50 T 115 p52 9。過渡提問：食鹽從粗鹽中提取，但粗鹽中含有絞多的可溶性雜質(zhì)（氯化鈣和氯化鎂等）和不溶性的雜質(zhì)（泥沙等），通過什么方法除去雜質(zhì)，得到純凈的食鹽呢？活動探究：（粗鹽提純）觀看視頻：（1）實驗中用到哪些實驗儀器；（2）注意實驗操作中的規(guī)范性：過濾的操作要點“一貼、二低、三靠”；一貼：濾紙要緊貼在漏斗壁上二低：液面低于濾紙的邊緣；濾紙的邊緣要低于漏斗口三靠：傾倒液體的燒杯嘴要緊靠在玻璃棒上；玻璃棒要緊靠在三層濾紙一邊；漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁。教學(xué)難點：過濾的操作方法和蒸發(fā)操作 教學(xué)準(zhǔn)備：天平、鐵架臺、酒精燈、小燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙、蒸發(fā)皿、坩堝鉗 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課提問：鹽是我們非常熟悉的物質(zhì)，那么什么是鹽？在日常生活中你們經(jīng)常接觸到的鹽有哪些？它們在生活中都有什么作用？想一想：我們生活中做菜用的食鹽與我們所說的鹽是否等同？為什么？觀看一些常見鹽的圖片，從中體會到鹽在日常生活中的重要性。情感、態(tài)度價值觀：通過實驗進一步加深化學(xué)與生活的聯(lián)系 教學(xué)重點：食鹽與生活、生產(chǎn)的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)、歸納的能力。＋第五篇：粗鹽提純教學(xué)設(shè)計《粗鹽提純》教學(xué)案例課題：粗鹽提純教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解氯化鈉的組成用在生活中的主要用途?！妓伎寂c交流〗1．過濾和蒸發(fā)都適用于固體和液體混合物的分離，他們適用的對象一樣嗎？過濾適用于固體不溶于液體，若固體易溶于液體則要用蒸發(fā)的方法進行分離。所以Na2CO3必須在BaCl2后面加入，鹽酸在最后加入，加入NaOH的順序就有3種可能了。＋2．排定順序：為了全部除去雜質(zhì)離子，所加試劑必須過量（適量是難以控制的），這就帶來了過量試劑如何除去的問題?！夹〗Y(jié)〗就教師巡視過程中發(fā)現(xiàn)問題，給予評價和小結(jié)?！冀處熤v解〗前面一節(jié)課已經(jīng)就實驗安全問題進行了討論，大家在課前也已經(jīng)對實驗進行了充分的預(yù)習(xí)，下面就動手吧！〖學(xué)生活動〗動手完成課本上安排的實驗11，過程中教
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