分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(參考版)
2025-07-26 19:49本頁(yè)面
【正文】 小科學(xué)家簽名。觀(guān)察到的現(xiàn)象或結(jié)果蚯蚓的身體呈（ ）狀，有一節(jié)一節(jié)的（ ），其中有一大環(huán)，嘴在離大環(huán)不遠(yuǎn)的一頭；沒(méi)有眼睛、（ ）和（ ），身上有粘粘的東西，呈棕赫色；蚯蚓身長(zhǎng)是時(shí)大約有（ ）厘米，體重約（ ）克；蚯蚓有剛毛，它是通過(guò)（ ）和（ ）配合運(yùn)動(dòng)的。小科學(xué)家簽名表十六龍場(chǎng)小學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 三 年級(jí) （ 4 ）班第 組 指導(dǎo)教師：徐濤 2017 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)觀(guān)察蚯蚓。把幾條小青蟲(chóng)放在較大的瓶中，然后把若干只螞蟻放入瓶中，看螞蟻在做什么？觀(guān)察到的現(xiàn)象或結(jié)果螞蟻的身體是由 、 、 三部分組成的，是靠 交流的；螞蟻喜歡吃 ；螞蟻害拍 ；螞蟻有很強(qiáng)的 精神。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能知道螞蟻的特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極態(tài)度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同植物的種子的（ ）、（ ）、（ ）等各不相同。步驟和方法用感官和放大鏡觀(guān)察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^(guān)察各種植物種子的形狀、大小、顏色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論一片完整的葉由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成。步驟和方法仔細(xì)觀(guān)察葉的結(jié)構(gòu)；比較新鮮葉與落葉；觀(guān)察同一種植物的葉能看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎。實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識(shí)樹(shù)葉的基本特征。觀(guān)察到的現(xiàn)象或結(jié)果一天中 的氣溫高， 和 的氣溫低； 實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一天中氣溫的變化規(guī)律是： 時(shí)候的氣溫高， 和 時(shí)候的氣溫低。小科學(xué)家簽名表十六龍場(chǎng)小學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 三 年級(jí) （4）班第 組 指導(dǎo)教師：徐濤 2017 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)測(cè)量氣溫實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生懂得溫度計(jì)的原理，會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量不同時(shí)間的氣溫。步驟和方法用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力；把棉布（或毛巾）鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力。實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證滑動(dòng)摩檫力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體有（ ）的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)器材酒精燈、鐵球、鐵環(huán)、鐵架臺(tái)等步驟和方法 用鐵絲吊起金屬球固定在鐵架臺(tái)上，然后用金屬環(huán)去套金屬球，觀(guān)察金屬球能不能通過(guò)； 用酒精燈加熱金屬球，然后用金屬環(huán)去套金屬球，看金屬球能不能通過(guò)；讓金屬球自然冷卻后，再用金屬環(huán)去套金屬球，看金屬球能不能通過(guò)。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：氣體具有（ ）的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)器材錐形瓶、大燒杯
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